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1、2023年幼儿园卫生习惯教学教案 幼儿园卫生习惯教学教案（精选7篇） 对儿童来说，养成卫生习惯有利于生长发育、预防疾病、保护身心健康。下面是我为大家整理的关于幼儿园卫生习惯教学教案，欢迎大家来阅读。 幼儿园卫生习惯教学教案篇1 活动目标： 1.让幼儿懂得常吃零食会影响正餐进食量，妨碍身体吸收全部的营养，影响成长。 2.进一步培养幼儿不挑食、不偏食的良好习惯。 3.知道人体需要各种不同的营养。 4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 重点难点： 让幼儿懂得吃零食会影响身体成长和养成不挑食的好习惯。 活动准备： 录像带，幼儿操作材料我不吃零食（一）、（二）。 活动过程： 一、幼儿看录像，回答问
2、题。 1.文文在家里喜欢吃什么？（零食：虾条、饼、圈） 2.文文到了吃饭时间想不想吃饭？为什么？（肚子不饿、不想吃；零食吃得太多） 3.到了晚上睡觉的时候，文文怎么了？（饿了，但过了吃饭的时间，只好有吃零食） 4.文文长得高不高？结不结实？（不高、不结实） 5.医生要文文多吃什么？不能吃什么？（多吃饭和菜，不要吃零食） 二、让幼儿看操作材料，连贯地讲述2-3遍。 三、对幼儿的回答和讲述进行总结。 有些孩子喜欢吃零食，到了吃饭的时候，肚子却不饿，有营养的饭和菜吃不下去。等过了吃饭的时间，肚子幼儿饿了，只好再吃零食。经常这样，身体就不能很好的吸收营养，长不高，长不结实，还很容易生病。 商店里卖的那
3、些小包装食品，价钱很贵，但不一定有营养。小朋友们正在长身体，最需要的是由营养的饭和菜。如果我们每顿都能好好吃，一定长得结实，变得聪明、少生病，所以最后不要吃零食。 四、幼儿讨论：如果爸爸妈妈还没做好饭菜，小朋友肚子饿了，怎么办？（可先吃一两块饼干，但不能多吃；或在大人允许下先吃某一样菜；或帮大人做一些力所能及的事-抹桌子、端饭菜、理筷子）。 教后反思： 在活动中，孩子们都深有体会：大胆地说自己吃零食过多的危害。陈薇羽还说吃零食她把牙齿给吃坏了；王鑫说吃了零食他饭都不想吃了；刘欣愉说他吃了零食晚上肚子痛；还有的孩子也大胆地说了一下自己吃零食带来的危害。因此，活动下来，孩子们对吃零食有了新的认识，
4、知道要一日三餐正常饮食，多吃零食对健康有害，影响身体成长，而且不能挑食，不偏食的良好习惯。 小百科：零食，通常是指一日三餐时间点之外的时间里所食用的食品。一般情况下，人的生活中除了一日三餐被称为正餐食物外，其余的一律被称为零食。 幼儿园卫生习惯教学教案篇2 一、活动目标： 1、知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病。 2、养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。 3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验讲卫生的好处。 二、活动准备： 盛有水的两个盆 图片若干 三、重点： 了解引起疾病的原因，培养讲卫生的好习惯。 难点：知道
5、引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。 四、活动过程： 1、设入情景，导入活动。 出示图片提问： （1）这位小朋友怎么啦？ （2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因） 2、谈话活动。 （1）了解肚子痛的原因。 教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛原因。 幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。 （2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药） （3）怎样做一个爱干净，讲卫生的好宝宝？ 小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防减少和疾病，身体才健康。 3、操作活动。 （1）出示两盆水，
6、幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。 （2）幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。 小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。 （参考教师指导用书） 教学反思： 通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培养良好习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了衔接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动达到预定目标。在本次活动中，也有不足之处，今后我会改进，做得更好的。 幼儿园卫生习惯教学教案篇3 游
7、戏目标： 1、培养幼儿初步的自我服务的能力。 2、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。 活动准备： 娃娃家：给娃娃洗脸、刷牙、梳头。 手工区；：卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。 阅读区；各种生活类的图画书。 活动过程： 一、谈话导入。 小朋友是个讲卫生的孩子吗？（是的）那你们平时是怎么讲卫生的呢？（请个别孩子说说自己平时是怎么讲卫生的） 刚才小朋友都说了自己早上起来会刷牙、洗脸，讲了很多很多，今天我老师就要来看看我们在区域活动中是怎么来表现的。 二、介绍各个区域。 1、娃娃家。 娃娃家里都有很多的娃娃宝宝，今天就要来让我们的小朋友怎么跟我们的娃娃洗脸、刷牙、梳头
8、。 2、图书区。 今天老师在图书区准备了各种生活类的图画书，待会小朋友可以看图书和朋友一起讲讲，看完后可以和好朋友一起说说。 3、动手区。 在手工区老师准备了：卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。 三、组织幼儿进区区域。 1、提出区域规则。 在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。但是我们进区域时我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动，如果你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。 2、教师巡回指导幼儿进
9、行区域活动。 四、收拾材料，结束游戏。 小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。 幼儿园卫生习惯教学教案篇4 活动背景： 木偶剧是我国一种流传的民间艺术，它流传广泛，历史悠久。它用木偶的形式生动而形象地刻划各种人物。托大段幼儿正处在语言（口语）发展的关键时期。这一时期的儿童，对色彩鲜艳、有声响、会动的物品感兴趣。新异事物能引起他们极大的注意。 活动目的： 1、培养幼儿爱清洁，讲卫生的习惯，知道饭前洗手，饭后洗脸。 2、丰富词汇：洗脸 活动准备： 1、木偶：小熊、熊妈妈各一个 2、讲卫生音乐磁带一盒 3、草莓，蛋糕、蜂蜜、糖等若干。
10、活动过程： 1、教师以谈话的形式引入课题。 师：小朋友，你们知道吃饭前该做什么？（洗手），吃完饭后应该做什么？（洗澡），对，今天老师请小朋友欣赏一个木偶剧，名字叫小熊洗脸 2、木偶剧表演小熊洗脸。 3、以小熊问幼儿的形式，帮助幼儿理解故事内容： 问题：（1）小朋友你们猜猜是谁爬到我的脸上来了？ （2）蚂蚁为什么会爬到小熊的脸上？ （3）要怎样做蚂蚁才不会爬到脸上呢？ 4、结合日常生活，教育幼儿保护牙齿。 （1）小熊检查幼儿的脸，看看哪个幼儿的脸又于净又漂亮。 小熊：现在我要看看哪个小朋友的脸又于净又漂亮。 （2）小熊：小朋友，你们以后可不能向我学了，要养成饭前洗手，饭后洗脸的好习惯，做一个爱清
11、洁，讲卫生的好孩子好吗？（好）我们一起来唱“讲卫生”的歌吧！ 5、歌表演讲卫生 幼儿园卫生习惯教学教案篇5 【活动目标】 1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。 2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。 3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。 【活动准备】 1、一些和饮食卫生有关的图片若干。 2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。 【活动过程】 一、幼儿进行谈话活动： 1、教师：你喜欢吃什么食品？为什么？ 2、教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。 二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。 1、看图说
12、说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？ 2、观察画面，说说：这些小朋友怎么啦？他们为什么会生病？ 例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。）3、观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了） 三、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？ 四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。 教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以绿色食品和垃圾食品的称号。 五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。 1、教师：水果、蔬菜。
13、幼儿：绿色食品； 2、教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。 六、引导幼儿评选出2个绿色食品。 教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏蹲一蹲 玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。 例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。青菜听到后，立即接上来说：青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。然后，继续接说说错了，就换人接着游戏。 幼儿园卫生习惯教学教案篇6 活动目标： 1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。 2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。 3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。 4、初步了解健康的小常识。 5、知道人体需要各种不同的营养。 活动准备： 1、一些和饮食卫生有关的图片若干。 2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。 活动过程： 一、幼儿进行谈话活动： 1.教师：你喜欢吃什么食品？为什么？ 2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。 二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的'重
