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1、老师的表扬信 现如今，表扬信在我们的视野里出现的频率越来越高,在表扬信中应反映他人的事迹与品质,赞扬不要太过分。你所见过的表扬信是什么样的呢？以下是我帮大家整理的老师的表扬信5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。老师的表扬信 篇1敬重的X老师: 您们好！我是XXX的妈妈,XX在幼儿园已经快半年了,通过这半年的集体生活,XX完全能够适应幼儿园的生活，各方面都有了不少的进步,非常感谢幼儿园的小一班全体老师们对XX的关怀和帮助。XX是一个特别开朗的孩子，但离开暖和熟识的家，进入生疏的环境，去过一种新的生活，能否很好地适应,欢乐的成长，我作为家长总还是有很多的担忧和不舍。但是,自X初入园，
2、我就发觉小一班的三位老师们每天都是以极大的爱心、耐性、责任心对待每位小挚友，用激励、赏识、参加等科学的方法教化她们,把爱渗透到孩子幼小的心里；而且三位老师还常常与我们家长保持良好的联系沟通,让我们适时帮助宝宝调整习惯，跟上节奏,适应生活。不仅如此，我发觉三位老师每天还要照看全班全部小挚友的吃喝拉撒睡，工作量很大,特别辛苦。老师总是谆谆教导的教育小挚友，记得有次我们小组进行科学试验活动,X老师始终指导并帮助我们完成试验,过程中我们看到孩子们学到学问并享受欢乐。上次开公开课时,X老师累病了,带病坚持工作，孩子小,要说许多话，她的嗓子哑了,我们听着很心疼。有两次XX中午睡觉时来不及,小便拉到裤子上了
3、,X老师把衣服洗了,我们真是特别感谢。 我诚心感谢幼儿园的三位老师及教化过、关切过、帮助过X的全部老师,感谢老师的辛勤工作，感谢园长领导出这样精彩的幼儿园。祝愿老师们工作顺当、身体健康、万事如意、每天欢乐！ 此致敬礼! 表扬人：xx 20xx年月x日老师的表扬信 篇2一班全体老师并园领导： 我是一班甜甜小挚友的妈妈！转瞬孩子即将告辞幼儿园的时间步入学校,不舍的心情起先涌上心头!我和一班其它家长一样,觉得我们的孩子很幸运，遇到了一班很好的老师!我想这是孩子的整个人生中一个幸运的起步心中充溢感谢！提笔写下感谢信,用文字来记录和见证！ 老师们，感谢你们专心教授孩子们的学问!进入一班的第一堂课让我记忆
4、很深刻。三位老师有思想,有方法,有实力。之前，信任许多家长都和我一样有许多顾虑,谁家的孩子在别家幼儿园学英语呢，谁家的孩子会做许多算术题,有的甚至还教授珠心算呢.而家长会上的沟通让我发觉，老师把学前班的学问教授放在孩子整个成长阶段的须要来考量安排,扎实学习学龄前儿童该学的学问,为入学打下坚实的必需实力基础,让我们的孩子不学习与年龄不相符合的“学问”,不耗费童年珍贵的玩耍时间!我的顾虑忽然放下，而在接下来每一天按部就班的学习，孩子每一天的微小改变和进步让我会和同龄的妈妈沟通,肯定要把孩子送来政府机关幼儿园，这里的教学方法不激进，不消极，做到了“适合”二字。 老师们,感谢你们专心养成孩子们的习惯！
5、进入一班后，不允许孩子带玩具去幼儿园，建议孩子们的书包，笔袋,橡皮,铅笔尽量简洁不花哨。起先的时候，我不以为然 ,而后渐渐明白，不带玩具和学习用具简洁的要求是出于让孩子在老师教课的时候不分心去做不自控的小动作。更值得推崇的是老师反复强调要带两本课外书去幼儿园，相互交换着看,而这个小要求 带来了孩子明显的改变以前吃完饭或无事的时候,孩子就东蹭西摸，而今年,随着孩子阅读实力的增加,一有空闲时间，孩子就会自己去找来一本书坐下来宁静的看。有一天更骄傲的告知我:“妈妈，我自己可以看完一本书了。”尽管是一本很薄很薄的带拼音的书，但我和孩子的骄傲和满意感是一样的!我想这个小小的改变就是因为老师带两本课外书的
6、小小要求而产生的。许多育儿的书里都反复强调阅读的习惯将深远影响孩子的生活学习习惯！真的感谢老师在孩子这么小的时候就看似不经意，其好用心良苦的培育他们这么好的习惯！老师们，感谢你们专心照看孩子们的生活!在一次因中途有事接孩子回家时,我视察到孩子们吃午饭时有一个细微环节，老师说从2组的小挚友起先排队拿饭,然后4组，1组.站在窗外等候孩子的我很惊奇为什么不按依次拿饭呢？随后,我听到老师说了一声,“组4组的小挚友们吃得慢先拿,快点加油哟”我忽然明白,老师视察到2组4组的两个组的多数小挚友因吃饭慢起先就让他们先拿！当时我心里一阵悸动,更是深深感动!真的特别感谢老师连这个小细微环节都如此专心的支配考虑。平
7、日里，当我担忧天气忽冷忽热想孩子会不适应时，孩子会像模像样的告知我:“老师说了穿四件衣服的小挚友,活动时候就脱一件,三件不脱。”当我担忧孩子会被蚊子叮咬时候,孩子像模像样的告知我：“老师说了带一瓶防蚊液,午睡前拿出来喷一下。”真的特别感谢老师对孩子生活起居的照看，竟然把心操在做父母的前面！ 许很多多的小细微环节让我对老师们充溢敬重和感谢！必需检讨自己,工作忙起来我去幼儿园和老师的沟通特别少。但从孩子回来相处时改变我却日日累积着对老师们的感谢!我觉得无以回报，所以写下感谢信致老师虽平日未曾言谢,但这份师恩将在我们心中长存!真诚感谢！ 最终祝福三位敬爱的老师，身体健康,生活华蜜，恒久漂亮！祝福市政
8、府机关幼儿园蒸蒸而上，越办越好! 此致敬礼！ x0年x月x日老师的表扬信篇3敬重的园长： 您好！ 我是贵园月亮班XX的家长,入园一年来,我们欣喜的看到了孩子的成长与进步,也深深感受到了赵XX、丁X、陈XX三位老师的辛勤付出，在此表示诚心的感谢！ 小托班的三位老师专业敬业,擅长沟通。面对刚入园的幼儿，三位老师用爱心和耐性引导孩子熬炼自理实力,用激励、赏识、参加等科学的教化方法帮助孩子,把爱渗透到孩子幼小的心里。现如今,每天去幼儿园成为孩子最兴奋的事情，小脸上时常挂着开朗自信的微笑，自理实力也有了明显提高。我们深深明白孩子的点滴进步得益于园长的干脆领导和老师们的共同努力,赵XX老师对家长周到热忱，
9、同家长保持良好的联系沟通，经常晚上八九点还在QQ群上答复家长的问询和怀疑,每次春游秋游和家长开放日，她总是细心打算,每一个环节和嬉戏设计都独具匠心,我们家长也从她身上学到了许多幼儿教化的好方法。丁老师每天会把幼儿园的照片传给家长看，常常“现场直播”,家长们特别欢迎。陈老师照看孩子细致周到,给孩子梳的小辫子是最最美丽的,她是孩子们的贴心好妈妈。 三位老师成天与孩子们相伴左右,不仅要教授教化教学课程，还要关切孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大,非常辛苦,但她们毫无怨言,总是满面笑容的把欢乐带给孩子。教室里到处是老师们细心设计的主题装饰，每个节日都变换不同的方式营造快乐的氛围，色调艳丽 形象生动手工精湛
10、，真是佩服各位老师的创意和设计,常换常新中也深深的感受到了老师们的心血和付出。她们了解每个孩子的爱好偏好，知道谁不吃鸡蛋谁爱啃鸡腿；她们对每个孩子如数家珍,知道谁又叮了蚊子包谁不敢看动画片；她们对每个孩子呵护爱惜，表扬有方法指责有技巧。作为家长，须要向她们学习的地方许多。孩子睡觉,知道把鞋子靠床放整齐，我感受到了老师们的习惯引导；孩子洗手,知道手心手背指缝指尖都不放过，我感受到了老师们的细致照料；孩子在家重复小舞台的表演，我感受到了老师们教学有方的专业水准;孩子哼唱各种儿歌和童谣，我感受到了老师们艺术熏陶的启蒙教化；孩子额头的星星睡觉都不愿摘,我感受到了老师们在孩子心中的重量。每次去幼儿园接送
11、孩子，总看到各位老师在忙这忙那,没有休息的时候,她们静默无闻、任劳任怨，用汗水浇灌幼苗,专心血滋润花朵。 赵XX、丁XX、陈三位老师,那样的年轻和漂亮，却又是那样的专业和敬业，很幸运能遇到这么好的老师。感谢园长的精彩领导,感谢三位老师的付出与奉献。 特此感谢！ 家长:老师的表扬信 篇敬重的吴园长： 您好!今日我写表扬信要对咱们试验幼儿园中五班的班主任吴老师、梁老师和李老师三位老师提出表扬。 她们对孩子的教化很细心。 孩子的常规性习惯养成教化,她们做得很好。幼儿时期是孩子们养成各种好的生活习惯以及学习习惯的重要时期,一天中的一半时间孩子都是伴随老师身旁,这就要看来自老师的功夫了,可喜的是她们做得
12、很好！因为我从和孩子老师们的简洁沟通中还有和孩子回到家里的表现足足可以看到这一点。比如孩子洗手时候的时间以及动作要求、学着叠叠自己的衣服等等；另外还有最让我们家长感动的就是孩子看到我在拖地,就会抓紧拿 来笤帚和垃圾兜帮助妈妈清扫整理;孩子看到妈妈爸爸下班回来就抓紧拿起拖鞋让我们换鞋;孩子每一次吃东西总是恭尊敬敬的先递到我的嘴边;和别的小挚友一起做到会共享玩具和食物。我问孩子怎么这么懂事，孩子脱口而出:我们老师都这样给我们说过,让我们回到家里也要做一个懂事的好孩子呢！是啊，正是老师们诲人不倦、不厌其烦的谆谆训诲才使得孩子们记住了老师的这些话，并在实际生活中指导孩子一点一滴的践行！ 孩子在幼儿园里
13、不知不觉接收了这些来自老师传递的习惯与品质：要爱自己的爸爸妈妈、要爱劳动、要学会共享、要学会感恩。去接孩子时我们并没问起孩子在园的表现状况,梁老师总会利用很是短暂的时间精确的给我们反映孩子的特点以及爱好爱好表现,并给我们提出一些发展孩子这方面爱好的建议，很是令我们感动。另外梁老师的那种对学生及其负责的精神也是很令我们家长感动。昨天我的先生接孩子晚了，怕孩子在班里焦急，就给已经前去接孩子（和我们孩子一起都在中五班)我们的一个挚友打电话,让他先把我们的孩子和他的孩子一起接出来在院子里玩一会儿，但是梁老师婉言谢绝了他的好意恳求，并仔细的说：我就是等到天黑,也要等他的家长来接！寥寥数语,充分显示出她那
14、颗高尚的责任心和高度的责任感！所以我说孩子们跟着这些老师,真是极大的幸运啊！ 进入中五班这一段时间内,我的孩子进步很大,说话做事就有很多他老师的影子。特殊是人际交往以及自信念这些方面改变进步的很大,孩子的胆子在老师的引导下大了很多,和人交往时候大大方方，没有了以往的扭扭捏捏的状态。好的教化须要以人格育人格,对于心灵 是一张白纸的幼儿来说，教化者的素养和人格尤其重要。有些懂教化的家长可以在孩子成人过程中发挥更大的作用，但又有多少幼儿园孩子的家长能把精力放到孩子身上呢？多数家长正是而立之年正是创业的时候，从参与咱们幼儿园的家庭教化讲座那天来到宝宝班上的家长我就可以看出来,参与讲座的家长中有三分之一
15、还是爷爷和奶奶。我想教化孩子必需是应当是父母的责任的!所以,鉴于这些状况来说,此时来自老师的教化就显示出巨大的威力了！三岁看大,七岁看老,不是说说而已的事情，从看得到的孩子的行为习惯，到看不到的孩子的应对方式，再到影响孩子一生的人格发展,很大程度上是幼儿园老师的功劳。 所以,我从内心非常敬重宝宝的老师们,也从内心非常感谢她们! 此致敬礼! 表扬人： 日期:老师的表扬信 篇5 各位家长： 你们好! 我们小学一年级的英语学习已经有一段时间了，孩子们也慢慢熟识了英语学习的过程。有些孩子在英语学习上取得的成果特殊突出,这从他们上课仔细听讲的表现上就能反映出来,还有很重要的一方面就是家长的主动协作。 我
16、现在上课特殊强调全部孩子都要跟上眼睛，即看黑板、看屏幕、看课本,把认读抓好。从期中考试、单元测试和口语对话中的反馈来看,凡是上课听老师的话仔细去做的孩子,反应速度快，学习效率高，精确率也特别高。而自制力差，总须要提示的孩子,由于缺乏自主性,没有上进意识,就简单掉队。希望家长们加强对孩子的教化，重视课堂效率。 小一英语学习没有写的要求，因此听磁带显得特殊重要。孩子们自觉性不够,这就须要家长的监督。请各位家长务必每天抽出肯定的时间督促孩子跟读磁带、指读课本。孩子们学新单词、新句型，课堂上学会后很简单忘，课后复习尤为重要。 另外一点就是，假如孩子不会或者遗忘单词怎么读，请您激励孩子英勇向我提问,我很乐意给孩子们讲。有些学生读英语很标准，也很好听
