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1、精品资料黑板上的记忆总分值叙事作文黑板上的记忆总分值叙事作文1它，是我们在美妙的学习、成长的道路上最忠实的朋友之一，它用一如既往的冷静，凝视着渐渐长大的我们。没错，它，就是黑板。黑板，给我带来了又刻下了多么美妙的回忆。它像一位满腹经纶的学者一样，把快乐和知识带给了我们。每每回忆它们，我们心中便充满了温馨，犹如和它结伴归故里学校。上个月的数学课，仍像一场电影，我一遍又一遍地回放着，忍俊不禁。那节数学课，简直可以爆笑全校了!我们的数学教师要求几个学习差的同学上黑板来做题，其别人就在下面快速完成任务，再等在黑板上做的同学完成。我正埋头苦干，突然班级里发出一阵爆笑，我定睛一看，原来是小施同学在做一题分
2、数简算时，把题目也抄错了，所以做出来错得离谱。见他一脸不知所措，我也笑得肚子疼，他手忙脚乱地擦去几个数，又重新写上了，还在黑板上仔细地算着。黑板似乎也因为他的粗心生气了，就不让他做对。我们像在看“黑板耍猴”似的，笑得花枝乱颤小施终于发现了他的错误，把题目改正后，又开场算了起来，可黑板偏不让他做对，这一遍他仍然做得一塌糊涂。最后还是数学教师亲自上阵，才把黑板这位“老顽童”给镇压住。黑板虽淘气，却又像一位慈祥的长者，默默地奉献着。有一次我们组扫地，扫完时挺早，根本不想回家。我们便拿起粉笔，在黑板上写下我们的个性签名和心里想说的话，对黑板倾诉着我们的爱，我们的烦恼，更多的是对学校的热爱，黑板那么在一
3、旁慈祥地看着我们玩耍黑板呵，你见证了我们几年的成长经历，除了你，谁更理解我们?黑板上的记忆总分值叙事作文2记忆是人生中最珍贵的东西，会追随你的一生。黑板上的记忆使我永远无法忘记!那是一个乌云密布，阴雨绵绵的日子，音乐教师就要走了。上完了第二节体育课，还没来得及等到上课铃响，我们迫不及待地排好了队，迈着整齐的步伐向音乐教室走去。因为我们是音乐实习教师教完的最后一个班级。我们到了音乐教室，发现黑板上写了“欢送会”几个字，五位教师见我们已经坐好了，便开场说：“今天是我们实习的最后一天，我们准备了几个节目要给你们表演。”我们大声说：“好。”教师们表演的节目非常精彩，我们把手都拍红了，教师说：“接下来我
4、们来给你们讲讲我们在实习期间的故事吧。”一个教师说：“最开场我觉得你们班是一个非常不听话的一个班级，但直到如今使我渐渐觉察你们变得意而且听话了，我们希望你们可以在黑板上写写话，可以成为我们的记忆，也可以成为你们的记忆。教师首先叫到了我，我在黑板上写了：“教师们，我们全班都非常舍不得你们，有你们在我们班级变得快乐了，变得有活力了，不再像以前那样死气沉沉了，教师们我会想念你们的!”另一个同学写到：“教师，我以前非常不喜欢上音乐课，但是有了你们后，每一次上音乐课都是我非常期待的，教师我真得很希望你们留下来。”还有一个同学写到：“教师，我虽然以前也很喜欢上音乐课，可如今有了你们，我对音乐更是兴趣倍增，
5、教师我会想你们的。”满满一黑板块上，成了我人生中一个永远都不会忘记的记忆。一转眼，光阴飞逝，已经过去一年了，我相信我们全班都不会忘记在那个阴雨绵绵的日子里那满满一黑板的美妙的记忆。黑板上的记忆总分值叙事作文3在我的记忆里，教室中的黑板最左边那一块被阳光所照射的区域，每天都有数学教师给我们留下的一道难题，让我们回去考虑。同学们的眼睛也常固定在那个区域，久久不曾移开。这早已成为了我们班的习惯。倘假设有一天教师忘了或因其它原因没有写下一道题，同学们都会不自觉地看黑板，甚至跑到办公室去恳求教师写一道题给我们做，而教师也会笑呵呵地来到教室，给我们出一道题。一天，我们几个同学正在一起讨论一道题，数学教师却
6、走进来向我们宣布：“从今天起，由于同学们进入高段，而各科教师也需要用黑板，我就不再写题在黑板上了;有兴趣的同学可以来找我，我再出一些题给他做”。话音刚落，教室里一片哄闹，有的人疑惑不解;有的人大叫着：“不，教师您还是写在黑板上吧!”;有的人失落至极那天黑板上没有题目，同学们心里都空荡荡的。虽然教师也不时出一些题目给我们抄在纸上做，但大家却少了之前的兴致勃勃。几个月后，期末检测完，我们下学期要搬入新校区。走之前，我无意回头望了一眼黑板，突然觉得它就像一个冷静沉着的老爷爷一样，见证了我们的成长，亲自看着我们一次又一次地跌倒又爬起。在这漫长的时间中，又有多少人忽略了它的存在?我凝视着黑板，仿佛听见它
7、在和我说：“再见，孩子。”我突然明白了为什么大家会如此眷恋黑板上的难题。也许大家最初只是觉得新颖，但时间一长，这习惯已深化我们的生活，深化我们的灵魂。我们无法让岁月停顿流逝，也无法减少时间对我们记忆的冲刷。也许将来更多的科技会取代黑板，但无法冲走我小学生生涯中关于黑板的记忆。黑板上的记忆总分值叙事作文4在我的记忆里，教室中的黑板最左边那一块被阳光所照射的区域，每天都有数学教师给我们留下的一道难题，让我们回去考虑。同学们的眼睛也常固定在那个区域，久久不曾移开。这早已成为了我们班的习惯。倘假设有一天教师忘了或因其它原因没有写下一道题，同学们都会不自觉地看黑板，甚至跑到办公室去恳求教师写一道题给我们
8、做，而教师也会笑呵呵地来到教室，给我们出一道题。一天，我们几个同学正在一起讨论一道题，数学教师却走进来向我们宣布：“从今天起，由于同学们进入高段，而各科教师也需要用黑板，我就不再写题在黑板上了;有兴趣的同学可以来找我，我再出一些题给他做”。话音刚落，教室里一片哄闹，有的人疑惑不解;有的人大叫着：“不，教师您还是写在黑板上吧!”;有的人失落至极那天黑板上没有题目，同学们心里都空荡荡的。虽然教师也不时出一些题目给我们抄在纸上做，但大家却少了之前的兴致勃勃。几个月后，期末检测完，我们下学期要搬入新校区。走之前，我无意回头望了一眼黑板，突然觉得它就像一个冷静沉着的老爷爷一样，见证了我们的成长，亲自看着
9、我们一次又一次地跌倒又爬起。在这漫长的时间中，又有多少人忽略了它的存在?我凝视着黑板，仿佛听见它在和我说：“再见，孩子。”我突然明白了为什么大家会如此眷恋黑板上的难题。也许大家最初只是觉得新颖，但时间一长，这习惯已深化我们的生活，深化我们的灵魂。我们无法让岁月停顿流逝，也无法减少时间对我们记忆的冲刷。也许将来更多的科技会取代黑板，但无法冲走我小学生生涯中关于黑板的记忆。黑板上的记忆总分值叙事作文5洁白的粉笔，在你的手下挥舞，在黑板上留下了一道道浅浅的痕迹，聚集在一起，成了一个个具有生命力的字。还记的那时，我初一下学期的生涯马上开场了，可被教师批评的字却一点都没有发生改变，我这不服输的精神再次被
10、唤醒了，我立即向妈妈提出了要报书法班的想法，而妈妈也很支持我，没过几天便带我去书法班选教师。当我路过一个教室时，看到黑板上那强劲有力的几个字，活灵敏现，像一只只在黑板上跳跃的精灵，不得不说我被那几字所震撼了，妈妈看了看我的眼神，一下就明白了我的决定。于是我就跟着这位教师学书法，刚开场由于不认识教师，所以有些紧张，写出来的字也是差强人意。而教师也注意到了我，在旁边一直跟我说：放松，不要紧张，你的话仿佛有魔力一般，我竟然放松下来了，字也比刚刚好看一些了，但还有些惨不忍睹，字还歪歪扭扭的，写出来的笔画，像毛毛虫一样，可再看看旁边同学写出来的字，我就下定决心要超越他们，而这也成为了我的动力。终于一日一日的练习，我的字从丑小鸭变成了白天鹅，令我感到无比的自豪。而受到了你的鼓舞，我也成功的的考入了中级，虽然考入了中级，但我还是不掉以轻心，而你也不停的帮助我。一笔一划，黑板上的字不断的变化着，本想着和你走完初三，可你却悄无声息的分开了，不光是我，还有很多同学舍不得你。黑板上的空白，让我有些不适应，那独一无二的字迹也不复存在了。我拿起属于你的粉笔，在属于你的黑板上写字，那一刹那，我仿佛看到了你，也看到了属于你和我的光阴。那半年的陪伴，缓缓流过我的眼前。光阴的飞逝，岁月的轮转，带走了那一个个的瞬间，但带不走那黑板上永久的记忆。
