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1、一小教师集体备课签科目：美术 册次： 六年级上册 课题第一课 祖国在我心中第 1课时执教教师 教学目标1：目标：激发学生热爱祖国的思想感情。2：围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。3：能从角度或部分形象来对主题进行表现。教学重点尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。教学难点学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。课前准备学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。教学过程1：课件引入通过多媒体播放学校的升旗仪式和奥运会升起五星红旗的情景，将学生引入一个充满神圣感、自豪感的氛围中。2：了解常识和学生一起交流课收集的关于国旗、国微、国歌的知识，
2、让学生更深一层地了解五星红旗的寓意、来历，和作为一个中华人民共和国公民应具有的常识。个性补充（课前完成）教学过程3：师生讨论一起欣赏课件上的摄影作品、范画，了解每一幅图画所传达的心情。接下来谈谈自己的创作设想，尽量要求构思与众不同，有自己独特的想法。有了好的构思后，学生应着重考虑画中的情景、国旗的位置，人物的位置、动作以及相关的环境的位置分配。4：绘画步骤构思打轮廓涂色教师重点讲解一些不同角度的画法，如正面、侧面、背面等不同的表现方法，以及敬礼一些动作的画法，画面总休色调的把握等。5：欣赏评价绘画作业完成后，进行师生共同评。板书设计 教学反思（课后完成）一小教师集体备课签科目： 美术 册次：六
3、年级上 课题第一课 祖国在我心中第2 课时执教教师 教学目标1：目标：激发学生热爱祖国的思想感情。2：围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。3：能从角度或部分形象来对主题进行表现。教学重点尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。教学难点学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。课前准备学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。教学过程黑板报板面设计1：看书自学上课时先让学生自学，了解关于黑板报的相关知识，如黑板报由哪几部组成，设计和出黑板报时应注意哪些问题等。2：欣赏评价对黑板报的要求有了一个感性的认识后，我们来对本班的黑板报和一些手抄报做一个
4、评价，看看本班的黑板报对照书上的要求，有哪些地方做得不错，哪些地方有待改进，进一步加深对黑板报的认识。对黑板报的要求有了一个感性的认识后，我们来对本班的黑板报和一些手抄报做一个评价，看看本班的黑板报对照书上的要求，有哪些地方做得不错，哪些地方有待改进，进一步加深对黑板报的认识。个性补充（课前完成）教学过程3：黑板报设计步骤要求黑板报版面设计应主题 明，版面美观、醒目，以达到吸引观众的宣传效果。a:设计一个比较切合“庆国庆”主题的刊头，画在黑板合适的位置上。b:选择安排好版块标题位置，并用合适的外形把版块画出来。: c:选择适当的题花、尾花插图画在合适的位置上。5：欣赏评价作业完成后进行评价，小
5、结板书设计 教学反思（课后完成）一小教师集体备课签科目： 美术 册次： 六年级上 课题第2课 社区即景第 1 课时执教教师教学目标1：观察，引导记忆，提高学生绘画的取景构图及观察能力。2：充实学生的形色知识与造型方法，初步培养学生的空间描绘能力。3：了解社区的基本功能及相关的人文知识。4：培养学生热爱生活、爱护环境、尊老爱幼的优良品质，增强公民道德意识。教学重点社区的基本功能及相关的人文知识的了解。教学难点取景构图的基本方法。课前准备课件、色彩画工具等。教学过程 步骤：先小组合作讨论，共同构图，然后将构图分为61：欣赏课件，认识领悟课件欣赏，教师解说描绘，让学生感受社区之美，并同时引导学生保护
6、环境，爱护社区。2：信息汇总，分享交流A：分组展示自己收集的社区照片和图片，放到自己小组的展板上，一起交流分享好吗？B：这些照片真美，他们一定都有自己的来历和故事，介绍一下给大家吧。社区是一个供人们居住、学习、生活的大空间，是一个小社会，更是一个亲密的大家庭，让我们一起努力做一个优秀的社区公民吧。C：大家的资料真丰富，想去其它组参观吗？D：说一说最让你感动，让你记忆深刻的社区情景是什么？3：分析比较，解决问题A：构图取景利用课件开展“找焦点”的游戏，请同学上台来移一移课件中的取景框，找一找最合适的视觉焦点。个性补充（课前完成）教学过程3：分析比较，解决问题A：构图取景利用课件开展“找焦点”的游
7、戏，请同学上台来移一移课件中的取景框，找一找最合适的视觉焦点。B：表现指导老师手里有两张作品，同学们一起来比较一下哪一张作品更好，为什么？（小结：一张是简单的平涂，另一张进行了深入的刻画，有明显的对比）那么我们一起来将平涂的作品改一改怎么样？主要从以下几个方面修改：色彩要有冷暖关系 物体要有明暗关系 画面要有空间关系 线条要有轻重变化4：自主表现，展现自我作业要求：小组分工合作共同完成一幅社区风景画，每个成员一份，同学们独立完成自己的任务，最后重新拼命完成。4：交流评价利用学生作品在学校或班上主办一次“社区是我家，大家都爱它”的宣传展览。然后进行自评、互评、师评。5：小结下课板书设计 教学反思
8、（课后完成）一小教师集体备课签科目： 美术 册次： 六年级上 课题第2课 社区即景第 2 课时执教教师 教学目标1：观察，引导记忆，提高学生绘画的取景构图及观察能力。2：充实学生的形色知识与造型方法，初步培养学生的空间描绘能力。3：了解社区的基本功能及相关的人文知识。4：培养学生热爱生活、爱护环境、尊老爱幼的优良品质，增强公民道德意识。教学重点社区的基本功能及相关的人文知识的了解。教学难点取景构图的基本方法。课前准备课件、色彩画工具等。教学过程 1：学习回顾，导入新课小结：我们的社区，有优美的自然景色，有繁华的商业景观等，这些在上节课我们已介绍过，也都用自己的画笔描绘过，那么，除了这些，不定期
9、有什么给你留下深刻的印象呢？学生回答，教师引导，导入正题，还有丰富多彩、热闹非凡、健康向上的社区活动。2：创设情境，欣赏感受通过课件出示一些社区人民工作、学习、生活、娱乐的图片及社区活动场景，唤起学生对自己社区的相关情形的记忆。个性补充（课前完成）教学过程3：分析交流，创作表现利用课件，与学生交流，解决在画面中怎样安排人和物的位置、面积的大小，怎样传达自己意图的问题。A：请学生上台用课件进午人和物的拼图游戏，对人和物的选择、位置及大小的变化，有目的取舍、组合，组合出不同感觉的画面，教师及时给予点评和技术指导。B：课件对两张范画进行对比、分析，进一步强化学生对事物深入具体地描绘的有力。C：创作表
10、现作业要求：尝试画一画，在你心中社区给你留下印象最深刻的人或事。4：作业评析先自我评价，然后互评，最后教师点评。5：小结下课板书设计 教学反思（课后完成）一小教师集体备课签科目： 美术 册次：六年级上 课题第3课 科幻画（二课时）第 1课时执教教师 教学目标1：加深对宇宙的了解，增强对地球环境保护的意识。2：学习用绘画形式表现科学幻想的内容。3：培养想像能力和勇于探索、团结合作的精神。教学重点增强对地球环境保护的意识。教学难点学习用绘画形式表现科学幻想的内容。课前准备课件，各种绘画工具教学过程 1：导入新课A：提问：同学们，你们知道哪些是古时候人们梦寐以求的而今天已经实现了的事物吗？（学生回答
11、）B：小结：大家都说得很好，比如像小鸟一样飞行是人类一直以来的梦想，飞天神仙、长着翅膀的天使都表达了自 以来人类飞翔的梦想，而今飞机、宇宙飞船早已实现了。只要我们努力学习，今天的梦想就可以变成明天的现实。C：大家知道我们今天的生活面临着哪些生存危机吗？小结：人口拥挤，战争，环境污染等等都威胁着我们的生活，怎样才能避免呢？我们可以试着把自己的设想画下来。（板书课题）个性补充（课前完成）教学过程5：学生创作，教师行间辅导6：作业讲评，小结下课。2：学习欣赏A：受地球臭氧层破坏的电子图片启发创作的修补臭氧层的绘画3：启发思考：A：提问：你在生活中有什么样的烦恼？你最关注的是什么？B：交流：学生分小组
12、进行，然后把自己的烦恼告诉大家，可以请同学们帮忙找到最好的解决办法。C：构思：根据同不们的意见，学生总结自己的感想，看看怎么样把现实中存在的问题解决，在创作中找到最科学的办法，关键一步是怎么 把它变成一幅美丽的画面。4：指导创作讨论A：你决定用什么样的工具材料表现？ B：你的创新在哪里？ C：你为人类解决了哪些烦恼？ D：你将运用什么方法来烘托画面气氛？绘画要求：表现形式不限，构图饱满，色彩鲜艳板书设计 教学反思（课后完成）一小教师集体备课签科目： 美术 册次： 六年级上 课题第3课 科幻画（二课时）第 2 课时执教教师 教学目标1：加深对宇宙的了解，增强对地球环境保护的意识。2：学习用绘画形式表现科学幻想的内容。3：培养想像能力和勇于探索、团结合作的精神。教学重点增强对地球环境保护的意识。教学难点学习用绘画形式表现科学幻想的内容。课前准备课件，各种绘画工具教学过
