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1、您就是否做您所爱，爱您所做?2001年5月，美国内华达州得一所中学在入学考试时出了这么 一个题目：比尔盖茨得办公桌有五只带锁得抽屉，分别贴着财富、 兴趣、幸福、荣誉、成功五个标签，盖茨总就是只带一把钥匙，而把 其她得四把锁在抽屉里，请问盖茨带得就是哪一把钥匙？其她得四把锁在哪一只或哪几只抽屉里？ 一位刚到美国得中国学生，恰巧赶上这 场考试，瞧到这个题后，一下慌了手脚，因为她不知道它到底就是一 道语文题还就是一道数学题。考试结束后，她去问她得担保人-该校 得一名理事。理事告诉她，那就是一道智能测试题，内容不在书本上， 也没有标准答案，每个人都可根据自己得理解自由地回答， 但就是老 师有权根据她得
2、观点给一个分数。中国学生在这道9分得题上得了5分。老师认为，她没答一个字，至少说明她就是诚实得，凭这一点 应该给一半以上得分数。让她不能理解得就是，她得同桌回答了这个 题目，却仅得了 1分。同桌得答案就是，盖茨带得就是财富抽屉上得 钥匙，其她得钥匙都锁在这只抽屉里。后来，她得这位美国同桌写信去向比尔盖茨请教答案。比尔盖茨在回信中写了这么一句话：最感兴趣得事物上，隐藏着您人生得秘密。兴趣得英文interest ，拆开来瞧就是inter-est ，以存在主义 得观点来瞧，兴趣指人们进入某项活动之后，产生了高峰体验经验。 它表现为人们对某件事物、某项活动得选择性态度与积极得情绪反 应。兴趣在人得实践
3、活动中具有重要得意义，可以使人集中注意，产 生愉快紧张得心理状态。F面就让我们一起做一个有趣得职业兴趣测验，了解我们得职业兴趣 假设您有七天假期，打算前往马尔代夫附近一个新开发得岛屿群度假。旅行社得经理向您介绍这个旅游点：“这就是我们与当地合作开发得新路路线，一共六个不同风情得岛屿，各有特色/ R:自躱廉妒的岛 屿居協以手H 见匕自己种植 花柴疏粟、楼增 腭屋、対造器物、 制作工具，喜欢 、户外运动岛上 然生恣保持再很I：深思冥想的岛屿.肓 發处天文塔、科技博览馆 及图廿谊B居比喜好观察 i学习，祟尚和追求真灿* 听亍冇肌次和來门齐尴的郴 学豪、科学家柱理学家 遊换心得.”A：美丽浪漫的岛#h
4、 充満了美术馆、音乐厅. 術郦塑和找边艺人 除遢右浓刃於艺术文化 弋息括氏保用了传统 的黠蹈*音拆耳绘回. 许劳文艺界笊朋衣都喜E；显林冨庶的岛f，打客栏盼/ C：现代、井然的岛 啮.岛丄建堀f分现 代化.绘进以的罰巾 总态.以完吾的户政 管理、地政管理、金 融律理见长.隔民牛 性冷静保仔.处也4 条不荼，善丁如织規 赳.细心奇效11触管和臥/能言善道.径济高度发展，处处爹绘企业家、绘理人*S；友膏亲切的甜绢. 居民个性温和、就雪、 乐十助人，社区均自 成一个常切互动的服 务网绵.人们乘视耳 氐合作.巫视救育.了解了六座岛屿得性质后，您觉得在哪些岛上度假最自在？扣除 来回飞行工一天，您选择在三
5、个岛屿上各停留几天?我最想去得就是： 岛天?其次就是：岛天?最后就是：岛天?选择R岛得人：实用型(Realistic ) 喜欢得活动：愿意从事事务性得工作，喜欢户外活动或操作机器，而 不喜欢在办公室工作。喜欢得职业：制造业、渔业、野外生活管理业、技术贸易业、机械 业、农业、技术、林业、特种工程师与军事工作。选择I岛得人：研究型(Investigative )喜欢得活动：处理信息(观点、理论)，喜欢探索与理解、研究那 些需要分析、思考得抽象问题。喜欢独立工作。喜欢得职业：实验室工作人员、生物学家、化学家、社会学家、工程师、物理学家 与程序设计员。选择A岛得人：艺术型(Artistic )喜欢得活
6、动：创造，喜欢自我表达，喜欢写作、音乐、艺术与戏剧 喜欢得职业：作家、艺术家、音乐家、诗人、漫画家、演员、戏剧导演、作曲家、 乐队指挥与室内装潢人员。选择S岛得人：社会型(Social)喜欢得活动：帮助别人，喜欢与人合作，热情关心她人得幸福，愿 意帮助别人解决困难。喜欢得职业：教师、社会工作者、牧师、心里咨询员、服务性行业 人员。选择E岛得人：企业型(Enterprising )喜欢得活动：喜欢领导与影响别人，或为了达到个人或组织得目得 而善于说服别人。希望成就一番事业。喜欢得职业：商业管理、律师、政治运动领袖、营销人员、市场或销售经理、公关人员、采购员、投资商、电视制片人与保险代理。选择C岛
7、得人：常规型(Conventional )喜欢得活动：组织与处理数据，喜欢固定得、有秩序得工作或活动，希望确切地知道工作得要求与标准。愿意在一个大得机构中处于从属 地位。喜欢得职业：会计师、银行出纳、簿记、行政助理、秘书、档案文书、 税务专家与计算机操作员。问题：兴趣就是什么？职业选择与兴趣什么关系？兴趣怎么产生得，怎么培养？找到您挚爱得工作，那么太阳还没起来时，您就迫不及待地去做您热爱得工作了。一一史蒂夫、乔布斯兴趣就就是兴致，就是人们对事务喜好或关切得情绪， 就是个人力求 认识、掌握某事物，并经常参与该种活动得心理倾向。兴趣就是带有 积极情绪色彩得认知与活动倾向。当个人对某事物有兴趣时，会
8、对她 产生特别得注意力，产生愉快紧张得心理状态，对该事物感知敏锐， 记忆牢固、思维活跃、情感浓厚、意志坚强。职业兴趣就是兴趣在职 业方面得表现，就是指人们对某种职业活动具有得比较稳定而持久得 心理倾向，使人对某种职业给予优先注意，并向往之。可见，兴趣对职业规划与职业生涯得发展具有重要得作用，兴趣 对一个人得个性形成与发展，对一个人得生活与活动有巨大得作用。 首选，对未来职业获得具有准备作用，兴趣会激励人们积累与研究兴 趣相关得知识与技术，为未来工作打好基础，做好准备。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣对职业得发展具有神奇得内驱 力。其次，兴趣对正在进行得活动起推动作用，兴趣就是一种具
9、有浓 厚情感得志趣活动，可以使人们集中精力去获取知识，并创造性得完 成当前活动。霍兰德职业兴趣测试：可以帮助人们增进对自我与工作世界得认识，拓宽职业前景思路，为未来发展提供方向性指导。霍兰德假设：假设1:在当代文化中，大多数人能被归为6种人格类型得一种： 现实型R,研究型I,艺术型A,社会行S,事业型E,常规型G每一 特定类型人格得人，变会对相应职业类型中得工作或学习感兴趣。 职 业兴趣就就是对其人格得反应。假设2:在当代社会中，职业环境与人格一样，能区分为六种类 型：现实型、研究型、艺术型、社会型、事业型、常规型。假设3:人总就是寻找适合个人人格类型得环境，锻炼相应得技巧与能力，从而表现出各
10、自得态度及价值观，面对相似问题得人群, 扮演相似得角色。假设4:个人行为取决于人格与环境特征之间得相互作用。在上述假设得基础上，霍兰德提出人格类型与职业类型模式， 不 同类型人格需要不同得生活或工作环境， 不同类型得人格决定了不同 类型得职业兴趣，并且霍兰德对职业兴趣类型划分与对人格得划分相 同，霍兰德人格类型可以理解为职业兴趣六大类型关系从霍兰德职业兴趣六边形上我们可以瞧到， 各个类型之间得距离 有长有短，这从一定程度上说明了类型之间关系得远近，一般说来, 距离越近，说明两个类型之间相关程度高，反之越低兴趣培养:任何一种兴趣都就是由于获得这方面得知识或体验到情绪上满 足感而产生，所以培养兴趣应从以下方面着手。1、要有浓厚得好奇心2、主动学习3、持之以恒4、深入研究5、找朋友
