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1、促进小学动漫教师专业化发展策略研究以非动漫专业教师转型的职业发展为例摘要： 动漫产业是现阶段推动我国经济发展的复合型产业，培养高质量的动漫人才是推动我国动漫产业发展的重要条件，提高动漫教师师资建设，促进动漫教师专业发展刻不容缓。通过问卷研究、文献研究发现，在基础教育行业中，动漫教师多为计算机专业教师担任，而在高校中动漫专业设立在美术学院或者是艺术设计学院，在计算机类院校的专业培养方案中，动漫知识与技能少之又少。通过研究非动漫专业教师转型，得出促进小学动漫教师专业化发展策略，提高非动漫专业教师专业发展。关键词：动漫教师；专业发展；策略一、关于国内外动漫产业发展的现状分析在维基百科中的定义指出动漫
2、是动画和漫画的合称与缩写，包含了所有的动画、漫画作品。它体现了一个地区、一个国家的创新意识、艺术思维与科学技术的实力的发展水平。动漫产业是一种集美术、技术、创意和市场的复合型产业，它以“创意”为核心，以动画、漫画为表现形式，通过动漫图书、报刊、电影、电视、音像制品、舞台剧和基于现代信息传播技术手段表现故事情节，表达人类情感等1。相对于日美等国家来说，我国的动漫产业发展较缓慢。在90年代初，中国的动漫产业已经开始走上舞台，并且曾经有一个非常辉煌的时期。但是随着日美的动漫潮流的冲击，大量日美动漫流入中国，使得中国的动漫产业十分萧条。直至21世纪开始，国家对文化创意产业的大力扶持，在2004 年，中
3、国政府颁发的关于发展我国影视动画产业的若干意见指出：（一）充分认识发展我国影视动画产业的重要意义；（二）发展我国影视动画产业的指导思想、基本思路和发展目标；（三）促进我国影视动画产业繁荣的对策和措施；（四）切实加强对影视动画工作的领导。在以上的指导意见下，中国的动漫产业得到了极大的推进，2004年中国动漫产业总产值117亿元人民币，2005年动漫产业总产值达到180亿元人民币。紧接着2006年4月，国务院办公厅转发了财政部、文化部等忠言十部委关于推进我国动漫产业发展的若干意见，意见明确指出了动漫产业发展的指导思想、基本思路、政府扶持策略与措施。在国家政府高度的重视下，中国的动漫产业如雨后春笋般
4、在中国昌盛起来。路漫漫其修远兮，尽管国家大力扶持下，动漫企业不断蓬勃发展，但是我国的动漫产业产值远远低于日美国家。2011年，我国的动漫产业的总产值虽然高达约为600亿元，但是其仅仅是日本动漫产值的3.6%。因此，继续提高动漫人才培养，不断发展动漫教育依然是刻不容缓的事情。二、动漫专业在高校中的定位与培养目标在1999年之前，我国仅仅只有两所高校设置了动画专业，但是随着21世纪开始，动漫产业的蓬勃发展，动漫专业也得到了空前发展壮大。截止2012年全国已有500 多所高等院校以及包括中职、高职在内的1230 多所院校开设了动画及与动画相关的专业2。笔者经过深入的研究，发现在广东省，本科以上的高校
5、（公办本科）里面的40所高校中，设置了动漫专业的院校就占了25%（如下表一），设置了动漫以及动漫相关专业的学校更是高达75%。而从调查的结果显示设置了动漫以及动漫相关专业的院校普遍豆浆动漫专业设置在艺术设计的范围。这体现了我国的动画人才的模式相对还是比较统一，也体现了动漫是建立于数字艺术基础上的，集合技术、艺术和多媒体三种元素的专业学科，这就要求动漫专业人才必须具备一定水平的绘画造型能力、教育技术能力、创造力等。表1广东省本科院校动漫专业开设情况表学校院系专业暨南大学艺术学院新媒体艺术系（动画专业）深圳大学艺术设计学院动画(数字媒体和动画艺术)广东工业大学艺术设计学院数字媒体与动画华南农业大学
6、艺术学院动画华南师范大学美术学院数字媒体艺术（动画专业）广州大学美术与设计学院动画肇庆学院美术学院动画韶关学院美术学院动画广州美术学院视觉艺术设计学院 影视动画广东技术师范学院美术学院多媒体艺术设计（动画专业）广东白云学院艺术设计学院动画系三、现阶段动漫教师存在的问题与困惑在笔者前期大量的论文研究、调查研究下，笔者发现现阶段小学的动漫教师多数都是由信息技术教师担任，但是在中职院校、高校等培养机构上，动漫专业都是设立在美术学院或者是艺术设计学院。在高校计算机以及计算机相关专业开设的课程主要是高级语言程序设计、电路与电子学、数据结构、计算机组成原理、操作系统、数据库系统原理、算法分析与设计、计算机
7、网络、教育学基础、心理学基础、现代教育技术、计算机教学论、计算机辅助教学、微格教学等，并没有专门性得开展动画或与动画相关的软件教学。动漫制作是一个从剧本编写、人物造型、场景与道具设定、分镜头设计、运动规律与时间的掌握到后期的音频制作、动画合成。每一个阶段都体现了一个动漫教师需要掌握美术绘画基础、电影、电脑等多门学科专业技能。3而经过笔者调查，大多数的计算机教师并没有系统学会绘画，这使得现阶段的动漫教师教学遇到了瓶颈，虽然能应付日常的教学与辅导工作，但是现实生活中存在着以下问题关于动漫制作过程中的人物造型、场景与道具设计难以实现专业化教学。虽然能教学生怎么运用软件进行设计、绘画，但是如果掌握绘画
8、技能、技巧还是存在一定的困难。怎样提高计算机教师作为动漫教师的专业水平，突破专业限制，实现动漫教师专业化发展呢？为此，笔者进行了促进动漫教师专业化发展策略研究。四、促进动漫教师专业化发展的策略分析孙立军老师，1988年毕业于北影动漫学院的高材生，现任北京电影学院动漫学院院长，曾创作过西西瓜瓜历险记、小兵张嘎等优秀的动漫作品。他曾说过：“一个学校的生命力在于一支稳定的、高素质的教师队伍，而这绝不是一两天可以建立起来的。”可见，培养优秀的动漫人才必须要有一批精良的师资队伍，精良的师资队伍是动漫教育的基础，是动漫教育培养出高素质的人才的基石。而现在许多动漫教师应没学过美术，只懂得动漫的技术，而缺乏必
9、要的美学素养和美术设计功底，难以创作出适合教学的动漫剧情4。笔者通过网络问卷、纸质问卷调查了广东省113名动漫教师，并得出了一下的调查分析（如下表二）表2 动漫教师专业发展调查分析表序号调查题目选项及内容所选人数调查人数百分比1您所学的专业A计算机相关专业6811360.18%B美术与设计类相关专业2118.58%C其他2421.24%2教学中您常会感到自身的不足吗A经常会1311311.50%B. 有时会6557.52%C. 很少3530.97%3当您在教学中碰到问题时，您一般会A. 自己钻研 3934.51%B. 请教其他老师4338.05%C. 校外交流1210.62%D.其他1916.
10、81%4您认为，目前动漫教师发展所面临的最大困难是(可多选)A. 行政部门无相关政策支持 31132.65%B. 自身基础薄弱5750.44%C. 学校氛围不好43.54%D.工作任务繁重，压力大难4943.36%5您获得教师培训的机会:A. 很多 1511313.27%B. 一般7162.83%C. 比较少2118.58%D.从未65.31%6您最需要哪些内容的培训?A. 剧本编写 51134.42%B. 人物造型3631.85%C场景与道具设定3026.55%D.分镜头设计1412.39%E.运动规律2118.58%F.后期音频制作、动画合成76.19%7您比较喜欢的培训方式:A. 理论讲
11、授21131.77%B. 案例分析1412.39%C. 说课评课 65.31%D.研讨交流1513.27%E.实践指导7667.26%8下列那些方式最能提高您的专业水平(可多选)A.教学经验的积累5311346.90%B.教学反思与教学科研4539.82%C.参加各级各类教学交流活动4741.59%D.教育局组织的培训3228.32%E.阅读专业书刊3530.97%F.听专家讲座2118.58%G.与同事交流、合作2623.01%9您认为以下因素对于教师专业发展的最大影响的是(可多选)A校长3711332.74%B.同事2320.35%C.学校管理及学校氛围3228.32%D.教育部门4539
12、.82%E教师自身的基础水平6759.29%通过调查数据，我们可以发现在动漫教师中60.18%是计算机或计算机相关专业毕业的教师担任，还有21.24%的动漫教师是其他专业、学科转型而来的。因此在动漫教学过程中，约70%的教师会感到自卑，甚至是力不从心！甚至超过一半的教师觉得自身的基础薄弱是造成自己教学力不从心的原因之一，加上计算机教师负责的学校事务较多，工作繁重也是他们继续深造中遇到的困难之一。而在动漫专业技能方面，绝大数教师希望提高人物造型、场景与道具设定、分镜头设计、运动规律方面的技能，其中人物造型、场景与道具设定、方面的更是高达58%！所调查的老师表示，动漫是一个需要有着良好美术基础 ，
13、并且要多做多练才能有所提高的，因此培训方式67.26%的教师表示最好是实践指导，并且不是一两天，而是一个相对长期的指导，这样才能从根本上解决。然而长时间的指导学习需要很大的毅力与条件，因此被调查的老师多数选择在教学中进行反思、研讨，并在空余时间阅读专业书籍！值得注意的是，在调查过程中，佛山市禅城区的一位动漫教师曾跟笔者这样说过：“在辅导的过程中生源和技术是最让人揪心的，想找些有美术基础的学生进行动漫培训，但是美术老师已经在平时将相对优秀的生源拿去了。拿到的生源美术基础相对较薄弱，还要进行进一步的培养，而自己的绘画基础并不扎实”面对上述的调查研究结果，结合现阶段学校发展、教育培养的目标，笔者觉得
14、促进动漫教师专业化发展刻不容缓！在文献研究与调查研究的基础上，笔者得出了以下的促进动漫教师专业化发展的策略:（一）充分利用区域内内资源,实现资源互补动漫教师既需要有扎实的动漫软件操作技能，还需要有良好的美术功底和艺术才华。而这几方面的能力均不是一天两天参加短期的培训就能得到很好提升的，需要从基础开始，长期的学习、练习、运用中才能得到理想的效果！因此，在小区域内（如校内、镇内）充分利用优秀的计算机教师、美术教师资源进行长期互助的培训技能解决时间、空间的问题，又能使得优秀的资源得到最充分的利用。当然，在这个过程中，需要动漫教师具有一定的毅力！（二）利用任务驱动，加强实践训练对于一个实际操作性较强的技能，动漫技术需要不断在实践中、实训中才能得到提升，才能让自己能充分掌握动漫的技能。而实践、实训最好的形式莫过于任务驱动！在区域内设立一定的任务驱动项目，并提供相应的奖励机制，让动漫专业技能在任务驱动中得到训练！（三）确立机制，形成榜样效应任何一个活动需要获得成功都要有一个完善的方案、主办机构、协办机构等因素的作用。而教师的专业发展很大程度上是取决于一个教师的自我要求、毅力。然而千里马也要遇到伯乐才能被挖掘，因此，在小区域内动漫教师专业发展提升中，也需要有个机制，其作用是让教师能明确目的，对其能做到管理约束。同时利用榜样发挥鼓励作用。无
