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1、word可编辑小学跟班学习体会踏上阅读之路，让阅读点燃课堂 河西小学赴北京进步小学跟班学习体会 在简短热烈的致辞之后，我们有幸聆听了低中高三个年段7节精彩的语文课。本次活动的主题是让孩子爱上阅读,而所有展示课例也充分展示了各城区各学校在进步孩子阅读兴趣和才能的做法和成果。 低年段的三节语文课分别是西城进步小学的赵琨老师执教的阳光、西城区厂桥小学耿蕙老师执教的雨点儿以及门头沟区城子小学的王瑾老师执教的小柳树和小枣树，三节课突显了低段语文教学的特点，即便是面对入学不久的一年级孩子，整节课中也非常注重让孩子通过朗读、说话等形式去表达阅读感受，不仅仅关注课文的内容，也引导孩子去探究文本的内在，如利用教
2、学写作顺序引导孩子背诵课文，其中小柳树和小枣树非常关注孩子课堂中的第一次,让孩子从简单的批注、课件的巧妙运用认识了对话，同时扎实地落实了识字写字的教学任务。 中年段的两节语文课分别由东城区回民实验小学的方媛老师和石景山区实验小学的李亚然老师执教，第一节盘古开天地中老师紧紧围绕神奇,通过一个词、一句话、一幅画、一首诗充分调动学生学习的积极主动性和学生丰富的想象来复原神奇，走进神话，从而热爱我国的传统。第二节蝙蝠和雷达利用思维导图，从三个阶段帮助学生理解和感受课文。 高年段的两节语文课刷子李和老人与海鸥分别由西城区教育学院宣武分院的马蔷老师和丰台区草桥小学的龚月红老师执教。两节课都能一篇带几篇，注重了高年级课文的功能与分类，以课为例，一课真得，关注了学生的思维开展。老师教学可以由单一的阅读转型为阅读与表达并重，由老师讲评课文转型为讲授与学生的学习并重，关注人物表达的特色，突出重点，采用体验式教学，方法有效，学生学得扎实。 所有课例展示完毕后，参加年会的老师们分论坛进展了剧烈的思想碰撞，各城区老师展示了优秀论文，提出很多让人耳目一新的观点，让我们看到了北京阅读教学理念的与时俱进，也对我校正在进展的群文阅读课题有了很大启发，拓宽了我们的研究之路。 第 页 共 页
