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1、远程教育个人工作计划远程教化个人工作安排时间在消逝，从不停留，又迎来了一个全新的起点，该为自己下阶段的学习制定一个安排了。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我收集整理的远程教化个人工作安排，欢迎阅读与保藏。远程教化个人工作安排1本学期的教学工作已经起先，为了在本学期更好地利用远程教化资源和远程教化手段，特制定远教工作安排如下：一、每天抽取肯定的空余时间加强对远程教化的学习，保证学习的时间，老师个人远程教化教学工作安排。二、加强理论学问的学习，对其重要的学问加以归纳整理，把学到的理论学问用在历史教学上，多次反复练习做到理论和实践相结合，从而促进自身教学的不断提高。三、充分地利用网络教
2、学资源，丰富自学内容和形式，激发学生的学习爱好，在开发课程资源时，充分利用信息和互联网络，学习别人先进的教学方法。四、主动主动的听同事的多媒体教学课，向他们学习讨教，仔细做好听课记录，把学到的学问用到历史教学中，变更过去的传统教学方法。五、利用计算机和多媒体教学软件去探究新的教学模式、教学方法和教学技巧，促进学生的特性化学习，使学生对历史学科产生深厚的爱好，通过形象生动的画面让学生学习起来更直观。总之，在今后的教学中，我要利用好远程教化手段激发和培育学生的学习爱好，使之树立自信念，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生的自主学习的实力和合作精神，形成肯定的综合实力，从而提高教学质量。
3、远程教化个人工作安排2一、探讨的内容与目标本人在本学期的探讨内容和目标主要有：一是参与各种培训、学习、探讨活动，通过资源的整合和利用，提高自身的现代教化技术实力及创建性运用农远工程资源的实力，二是深化“模式一”与学科教学的整合。将农远工程资源与学科教学进行有机整合，激发学生的学习爱好，培育学生的想象实力、收集并处理信息的实力等，努力促进学习方式的变革，并依托农远工程资源对学生进行有效的思想道德教化。三是进一步完善与之相适应的课堂评估、老师评价、学生评价、学校评估等评估机制，促进老师素养、学生实力等提高。二、探讨的途径与措施1、加强学习，转变观念，提高自身的理论水平。注意校本教研和校本培训，在教
4、化教学工作中培训老师，也提高自己。以课题探讨与校本教研的紧密结合为突破口，邀请专家到校讲学，并有安排地外派老师学习，坚持专家引领和骨干引领，加强老师的培训工作，不断提高自己和本校老师的理论水平和专业实力。注意理论学习，促使课题探讨与课改亲密结合，开展有针对性的学习。（1）参加、组织人员学习信息技术和远程教化等理论，学习并驾驭远程教化的有关基础学问和技能要求，为资源运用供应有力的前提保障。（2）参加、组织老师学习素养教化理论、基础教化课程改革纲要（试行）等课程改革文件，端正教化思想，坚固树立“以人的全面发展为本”的教化思想；坚固确立“以促进学生全面和谐发展、老师专业化发展、学校可持续发展”为本的
5、工作思想，切实转变观念，树立正确的教化理念。（3）参加、组织参研人员学习教化科研理论，增加教化教学探讨者的意识，驾驭必要的科研方法，提高参研人员的探讨实力。2、充分发挥子课题成员的作用。努力发挥他们的创建性，带动本组老师深化开展探讨工作。3、注意探讨成果的推广和运用。将课题的探讨成果有机地整合于教学中，提高自身的教学实力，并把好的方法和优质的资源向西徐、分部推广。4、课题探讨与校本教研、送教下村等活动紧密结合。深化课题探讨的内涵，丰富其形式，以点带面，不断提高老师的素养。上学期我校利用课题探讨为依托，连续两周支配10位老师到西徐小学开展农远试验课，和试验成果推广课，本学期，我校将接着开展此项活
6、动，并争取向分部推广。5、坚持开展广泛的沟通与合作，主动互动，共同发展。仔细组织阶段探讨工作及成果汇报会，本期开展一次优秀探讨成果（包括阅历总结、课例、个案、论文、调查报告或探讨报告等）的评比活动，为广阔参研老师供应展示与沟通的平台。6、注意调查探讨，坚持在实践中探讨，在探讨中运用，在运用中提高。在平常的教学中，要擅长调研，刚好分析探讨对象，并结合班情实际，以研促教，为我校教化、教学、管理水平的提高服务。九月份：（1）研讨沟通有关课题方面的问题。（2）制定、修改、并学习课题组子课题安排。（3）制定个人课题探讨安排。十月份：（1）参加课题组听课、评课活动。（2）迎接“四县市”课题互评和沟通活动。
7、（3）在实践中探究运用现代远程教化教学方法。将一人两节课教学设计、说课稿、教学反思、评课内容整理好，并上传到学校网站和个人博客。十一月份：（1）刚好上传探讨课案例、评课记录。（2）不断提高自身的理论素养。（3）加强理论学习的方式、时数,主动参与听课活动。（4）撰写阅历文章，教化叙事，编写教学设计。十二月份：（1） 仔细上好教研课，主动制作课件，并应用于教化教学中。（2） 争取写出质量较高的论文元月份：1、做好探讨过程中的各种资料的收集工作，整理并展示相关资料。2、对本学期的探讨进行总结。3、总结、收集、整理模式一课题组材料。远程教化个人工作安排3一、基本状况。我校现有教学班10个，共有学生20
8、0多人，老师17人。远程教化卫星接收设备一套，电脑一台，电视机5台，DVD5台。虽然硬件设施非常短缺，但我们力争做到有限的设备发挥出无限的能量。二、指导思想。以上级有关现代技术教化、远程教化精神和大理州农村中小学现代远程教化管理制度为指导思想，以我校校本培训为基础，以学科电教、计算机协助教学为主体，做好远程教化资源的二次开发利用。常规教学和现代技术多媒体教学齐头并进，有力的推动我校新课程改革全面现代化而努力奋斗。三、工作目标。本学期的工作目标是：以新课程改革为主，现代远程教化技术为核心的探究教学，充分开发远程教化的资源，用现代教化手段促进我校教学质量的进一步提高。本学期老师培训的内容是：进一步
9、学习运用现代远程教化设备，熟识设备的正确操作和学习远程教化资源的选择、利用和开发；学习常用的课件制作方法。四、详细措施。1、为确保现代远程教化工程工作在我校顺当的开展，学校成立了远程教化管理领导小组，我校远程教化工作依据永平县教化局，厂街乡中心学校的有关文件规定成立如下小组。组长：副组长：组员：并制定出领导小组职责，要求领导小组成员各司其职，团结协作，使远程教化资源在我校能得到充分的应用。（1）组长：丁恩红校长负责主抓老师的政治思想。（2）副组长：孙绍呈主任负责主抓老师的考勤。（3）组员：罗剑锋负责资源的接收、下载、整理、归类、网络维护、硬件的管理；吴园满负责对其他老师的技术指导、授课、校本培
10、训和各类公文的绿入、编排、打印；江天学负责做好资源的宣扬工作，及协作教育处出示好各种通知；其余的成员敏捷机动的协作工作。为了进一步落实好远程教化工作的正常有序的开展，依据学校教育处的支配，每位老师务必每周在多媒体教室上两节课；每学期操作计算机不得少于20次；每学期每人自制课件不得少于两件，多多益善，越多越好。请每位老师主动参加，仔细登记，教育处期末汇总拿入学校的德、勤、能、绩算奖惩。2、作好计算机和卫星资源接收的常规管理和维护工作，确保设备完好并正常运行。出现故障，刚好上报并联系人来修理。机房保持清洁、各位老师做到按要求操作和学习。3、制定好各种安排和制度并按安排仔细开展工作，填写好各相关的记
11、录和运用状况。4、重视管理员自身的业务学习，提高管理水平。努力学习网络维护和管理、整理、开发远教资源，充分用现代远程教化技术手段促进教研活动。主动组织老师收看优秀示范课和课堂实绿。5、按时接收现代远程教化卫星资源，不断利用远程教化网的接收，下载主动举荐给老师，提高老师备课的利用率。常常组织学生进行观看相关优质课堂实录。通过观看“实时课堂”、“同步课堂”激发孩子们对网络学问学习爱好。6、重视平安教化。教化学生遵守操作规程，留意设备平安和用电平安。保障老师、学生在正确运用设备时不发生任何事故。7、主动向全校老师宣扬现代教化技术手段的优点、重要意义和教学思路，用现代教化技术手段宣扬新的教化思想、内容
12、、观念和方法，增加老师们的危机意识、生存意识。促进麻痹大意的老师转变教学观念和方法，全面推动我校的现代技术教化。8、搞好现代远程教学资源的开发和推广工作。为本校老师的多媒教学和公开课供应便利、帮助、师范和指导。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用。9、仔细做好校本培训和校本教研工作，努力让全体老师早日争着到多媒体教室来上课。农村中小学现代远程教化工程的实施，无疑给我校的教化改革和发展带来巨大的变革。同时，如何运用好远程教化设备，给每一个老师提出了严峻的挑战。能否用好远程教化设备和资源，很大程度上取决于老师的综合素养，取决于老师对设备运用的技能和驾驭程度。为加强运用农村中小学现代远程教化条件开展教
13、化教学活动工作的指导，特制定本方案，请各位老师仔细贯彻执行。一、 提高相识，成立组织管理机构实现农村教化信息化，是我县农村教化跨越式发展的必定选择，远程教化设备的投入运用，优质教化资源的广泛传播和应用，为我县农村中小学教化信息化供应了坚实的物质基础，为教化的普及和特性化、多样化、终身化发展创建了条件。目前，我校设备属于“卫星教学收视点”。利用远程教化设备开展教化教学活动，是一项集专业性与业务性于一体的工作，集成度高，综合性强。为加强此项工作的管理，学校确定成立现代远程教化领导机构和现代远程教化教学探讨组，配备一名专职信息技术管理老师，特地负责对培训工作的管理。从组织和机构上确保全校运用远程教化
14、条件开展教化教学活动工作的正规化、规范化。二、 运用现代远程教化条件开展教化教学活动的模式模式类别：卫星教学收视点装 备：卫星信号接收单元卫星数据接收系统卫星电视收视单元教学光盘播放单元相关外设等。配备对象：农村小学应用方式：收看空中课堂节目，进行同步教学；计算机协助教学；老师备课、教研活动和老师培训；农村党员干部现代远程教化。运行要求：通过卫星传送能够满意教学须要的、不断更新的资源，并刚好使学校了解资源传送信息。学校支配有一名经过培训的老师，刚好下载和整理资源，便利师生运用，并具有基本的设备维护实力。三、 培训内容及目标1、信息技术培训及目标培训工作分“基础学问”和“综合利用”两个阶段进行，
15、“基础学问”部安排合小继教信息技术培训工作，在全体老师中开展。通过培训，使老师娴熟运用Word 20xx、PowerPoint 20xx等常用软件来编写电子教案、统计各种数据、制作教学课件；学校校长能独立运用PowerPoint20xx将各种工作汇报（介绍）提纲制作成演示文稿，并在进行实际汇报（介绍）时能对各种远教设备运用自如。培训目标：通过以上培训，老师能够根据学校统一支配的课时，分别在现代远程教化教室的环境下，运用自制的多媒体教学课件绽开学科教学活动。2、新课程改革师资培训通过卫星接收系统收看中国教化电视台一、二套节目和空中课堂节目、IP远教资源和市、县供应的课改光盘进行培训。3、农村好用技术培训利用农村中小学现代远程教化卫星接收系统下载关于农村好用技术的资源，对大中村党员干部和农户绽开培训。四、培训形式坚持以校本培训为主的原则。五、督促检查学校现代远程教化领导小组根据有关文件及本方案的要求，将对运
