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1、春光染绿我们双脚教学设计之二 教学要求 、学会本课生字,绿线中的生字只认识不写。理解生字组成的词语。 2、通过领会诗句内容,理解春光染绿我们双脚的意思,体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。教学时间两课时。第一课时 一、谈话导人同学们,下星期学校要组织我们参加什么活动(植树节活动) 我国人民历来有在春天栽花种草、植树造林的习惯,为此，专门设立了这个节日-植树节、 今天,我们学习-首描写少先队员积极参加植树活动的待歌, 出示课题:春光染绿我们双脚 (齐读课题） 我们的双脚怎么会被春光染绿呢一起听课文录音。二、初渎指导 1.听课文录音。2自学生字词。
2、 ()默读课文.画出不认识、不理解的字词。 （）会读会写田字格中的牛字,会渎绿线中的生字。 (3)查字典并联系上下文,理解下列词晤的意思:锨镐彩翼荒山野岭 裸露咆哮枝繁叶茂3.检查自学效果。 (1）出示生字卡片，开火车读,齐读。 ()指名分节读课文,理解关键词语的意思。荒山野岭：没有人烟的山岭。 锨镐:指劳动工具。(结合课文插图理解)裸露：没有东西遮盖，： 枝繁叶茂：指树木长势好;咆哮：形容水奔腾轰鸣。4.讨论: 全文共几节各写了什么意思 全文可分几部分结构上有什么特点 交流:第一部分(第1节)：写我们踏着春风向荒山野岭进军。 第二部分(第2-7节)：写我们用双F为荒山披绿装,使动物有家园，让
3、环境更美丽。 第二部分(第8节):写我们有绿化机国的决心和豪情。 文章首尾呼应： 三、指导写字 鼠:笔画较多,注意笔顺、间架。 描红、临写第二课时 一、复习指名分节读课文，要求读正确，读流利。 二、精读训练 .出示第一部分。 （1)自由渎 (2)讨沦：你读懂了什么 (3)想象：同学们是怎样来到荒山野岭进行植树活动的 (4）春光染绿我们双脚这行诗句，你是怎么理解的 (插放动画,画面思示：少先队趴在荒山边走边植树,所经之处留下绿色-片。我们的到来，使荒山变得一片翠绿，使野岭变得春光无限） ()怎样读好这-节自己试-试。 （读出愉快、自豪的语气） 2.第二部分。(）自山读第2节,想一想:这部分写了哪
4、方面的内容 （热闹的植树场面,美好的遐想） （2）指名读笫2节,想象-下当时的场面。(热火朝天) 指导朗读,表现出同学们劳动的干劲。 锨镐丁丁当当， 奏响了/植树歌谣； 清水/哗哗流淌， 滋润着/棵棵树苗。 （)演示水土流失实验，简要讲解植树造林与保持水土的关系()默读第-竹,思考: 植树活动给荒山野岭带来丁怎样的变化 交流（相机板书：荒山披绿装动物有家园环境变美丽) ()讨论： 你觉得哪些诗句写得好为什么 (引导学牛体会对偶、拟人等于法的运用,写出了荒山换新颜的喜人景象.写出了动物们牛活得无忧尤虑的情景，写出了人们生活的美好、安宁。） （6）指导朗渎第3节： 听课文录音。自由练习。 开火车朗读。 评议。 3第三部分 (1)齐读。 (）这节在全文起什么作用 (呼应开头,点明主题,深化中心) 哪一个词呼应了开头,写出了荒山的变化,表现出植树意义之大 （板书:青山碧岭-荒山野岭) 指导感情朗读,表现出劳动者的欣喜,体会劳动者的豪情。 三、练习背诵 1引读助背。 2.跟录音轻声背, .配乐齐诵。 四、作业 默读课文，想象荒山植树后的美好景象，写一段活。 枝繁叶茂 青山碧岭 茂密树丛 搭窝筑巢阵阵林涛碧波荡漾要求: 自拟题日: 2层次清、语言美,尽量用上所提供的词语。 附板书设计： 荒山披绿装 春光染绿我们双脚 动物有家园 环境变美丽1
