《学习主持词4篇.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学习主持词4篇.doc(17页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、学习主持词4篇【】学习主持词4篇学习主持词 篇1 主持人男:亲爱的各位老师、同学们:合:大家,下午好!主持人女:很快乐又和大家在一起主持人男:一起分享这特殊意义的一天主持人女:今天是“向雷锋同志学习”第45个纪念日主持人男:在这45年里,每一年的这一天,在全国都会掀起一股“向雷锋同志学习”的热潮主持人女:雷锋同志虽然远去了,但他的精神仍然尚存人间主持人男:在我们刚记事的时候,每一年的这个一天,都有一首熟悉的歌曲在我们耳边唱起主持人女:响彻整个祖国大地,回荡在人们的心田主持人男:每当唱起这首歌的时候,我的心都会禁不住颤抖主持人女:每当唱起这首歌的时候,我内心和思想都会为之升华主持人男:学习雷锋好
2、典范主持人女:下面就让我们一起,高歌颂赞合:学习雷锋好典范主持人男:一首歌,唱响了45年,一个精神在华夏民族永久地传递着!主持人女:是啊,前言万语难表心头之感慨,内心之激昂,似乎雷锋就在我们中间主持人女:3月5日,这不是一个只有口号没有行动的日子主持人女:3月5日,这是一个精华和洗涤人们心灵的日子主持人男:每一年的3月5日,在我们中间,都会涌现出一批批值得我们去学习的活雷锋主持人女:下面,就让我们一起聆听我们身边活雷锋的感人事迹!主持人男:当然还有很多很多,很多我们没有发现的,很多默默无闻为我们这个集体,为这个社会而付出的活雷锋主持人女:这是一种精神,一种思想和品德,一个学习的典范主持人男:在
3、这里没有嘉奖,没有证书,但它的意义更胜一筹主持人女:下面,再次让我们把掌声送给我们身边的活雷锋,也送给我们自己主持人男:让我们承受这种更纯洁的嘉奖!下面有请各个代表发言:再进展一些节目.甲)亲爱的老师、(乙)亲爱的同学们,(合)下午好!合:602班学雷锋,做好人主题班会如今开场!甲:三月,阳光明媚。乙:三月,万物复苏。甲:三月,春风送暖。乙:三月,大地换新颜。甲:同学们,三月,是什么日子呢全班答:学雷锋活动月。乙:对了。甲:“学习雷锋好典范”,接过雷锋手中的枪,我们要做新时期的共产接-班人。乙:是啊,共产的接-班人就要继承_英雄的荣耀传统。甲:也许我们很多同学对雷锋的事迹并不理解,让我们雷锋的
4、生平人(大屏幕出现雷锋生平的介绍) 。乙:雷锋叔叔的一生虽然短暂,但他的光辉形象却永远留在世人的心中。请欣赏视频雷锋的故事甲:同学们,看了雷锋叔叔的故事,你觉得他是一个怎样的人呢( o )?乙:雷锋叔叔在数百篇日记里,记录了他成长的足迹,总结出许多人生的格言,留给我们一笔珍贵的精神财富。 请听格言朗读人的生命是有限的,可是为人民效劳是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民效劳中去一滴水只有放进大海才永远不干,一个人只有当他把自己和集体事业交融在一起的时候,才能有力量。一块好好的木板,钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处:一个是挤劲,一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。我活着
5、,只有一个目的,就是做一个对人民有用的人。青春啊,永远是美妙的,可是真正的青春只属于永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人。对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样炽热,对待个人要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。合:风里雨里,泥里水里,哪里有艰辛哪里就有他的身影。乙:这就是雷锋同志,虽然他分开了我们,但他的精神却闪耀在祖国的大地上,闪耀在校园的每一个角落,闪回在我们的集体中。甲:同学们都应该知道3月是学雷锋月,但是,即使在平时,我们也应该象雷锋叔叔一样,助人为乐。乙:是呀,雷锋叔叔曾经说过,要用自己有限的生命投入到无限地为人民效劳中。乙:同学们,作为2 世纪的小
6、学生,我们应该学习雷锋叔叔舍己为人的奉献精神和刻苦耐劳的钉子精神。在我们身边也有许多不怕苦,不怕累,勤奋学习的同学,你觉得哪位同学是值得你学习的呢?甲:同学们说得很好,希望大家都能向这些同学学习,做2 世纪的活雷锋。甲:学习雷锋好典范,同学们,让我们一起来学习雷锋的“钉子”精神,学习雷锋助人为乐,无私奉献,全心全意为人民效劳的高尚品德。合:愿雷锋精神永放光辉。学习主持词 篇2 甲:曲金尧 乙:吴桐甲:今天我们班主题班会的内容是自主学习,伴我成长。首先让我们齐声歌唱中国少年先锋队队歌,有请刘郝同学作本次指挥,全体起立!全体请坐!乙:其次由我来介绍一下什么是自主学习?自主学习是指教学条件下学生的高
7、品质的学习,是相对于被动学习、机械学习而言的,他要求学习者可以不唯上,不唯书,可以成为一个独立,独特的自我。甲: 开展本次活动要使学生在学习活动之前自己可以确定学习目的、制定学习方案、作好详细的学习准备,在学习活动中可以对学习的进展、学习方法作自我监控、自我反应、自我总结、自我调节,在学习活动之后能对学习结果进展自我检查、自我评价和自我补救,培养学生自主学习才能。所以我们本次班会的形式是座谈会。下面由我来解释本次班会形式为座谈会的目的。 乙:因此,本次自主学习,伴我成长班会活动就是为了帮助我们的学生怎样才能做到自主学习。甲:如今我宣布自主学习,伴我成长主题班会如今开场! 乙:下面有请曲金尧同学
8、做班会致词!同学们作为_的下一代,我们肩负着历史的重任,祖国的建立与繁荣也离不开我们这一带,我们用什么使祖国兴隆兴隆呢知识!知识改变命运,改变国家。甲:如今请大家做一张调查问卷。乙:下面我给大家谈一项揪心的调查,这里选取某校四个班级的148名在校生为调查对象。问卷在上课前非常钟内让学生做完,当场收存。要求按事实填写,每题只选一项最相近的选项。问卷发放148份,回收有效问卷146份。甲:1学生知识价值观的错位。根据统计结果,竟有39。59%和4。11%的学生分别认为学习知识对一个人的开展不一定有重要影响,或根本不重要,学习在他们看来成为可有可无的事情。对于学习的追求目的,5。48%的学生将学习的
9、成功理解为考试获得高分,71。91%的学生理解为能掌握和运用所学知识,把学习的本质片面化、狭隘化。乙:2学习主体意识的缺失。对于学习目的,39。73%的学生选择由老师制定,还有28。76%的学生根本没有考虑过自己的学习目的。对于不是太难的知识内容,51。37%的学生仍选择由老师讲解,多数学生自己看书习浮于外表,只有4。79%的学生可以主动提出问题,有12。33%的学生从未对自己的学习进展过自我反思、自我评价。甲: 3学习动力机制的乏力。调查说明,学校学生67。13%和21。23%的学生对自己的前途信心缺乏或没有信心,说明学生的学习在动力机制上缺乏内在推动力量,尽管如此,仍有77。40%的学生选
10、择学习的目的是为了掌握一技之长,这是支持学校学生学习动机的重要支柱。乙:4科学、系统的学习方法的欠缺。在调查中发现,68。49%的学生成认学习方法对于学习成效的重要性,但在理论中,学习方法的获得途径77。40%的学生来自自己的学习经历,30。99%的学生不喜欢在书上写、划,这就难怪许多学生的课本学完以后仍然是“一尘不染”。甲:5学习自我监控才能的低下。调查中,只有31。51%的学生可以自己制定学习目的,23。29%的学生根本不制定学习方案,对自己的学习经常自我反思、自我评价的学生仅占20。55%,这组数据说明学生在自主学习中的自我监控才能较低,教学中有意识进步学生元认知程度己迫在眉睫。乙:那么
11、,谁能说一下怎样才能做到自主学习呢?四人小组讨论一下。5分钟谁能将组内讨论的汇报一下?甲:既然我们已经知道怎样做到自主学习。可是,我们班的同学大局部还没有做到,谁能谈一下自己有关这方面做的怎么样? 乙:那么,同学们你们又知道哪些自主学习的故事呢?甲:同学们刚刚的发言都很好。我们是个体的人,我们有选择命运的才能,一切在我们自己的选择中,下面,我们进展班会的最后一个环节“我要这样做”。 主要是让同学们谈一谈以前什么是我做的不对,以后我要怎样做;或自己有哪些自主学习的好方法,同大家交流一下。乙:今天,同学们都积极地参与发言,希望全体同学听了之后,互相取长补短,共同进步。真正让自主学习时时刻刻伴随着我
12、们的成长!甲: “自主学习”是一种值得提倡的学习方法。自己自主学习,做学习的主人,自觉主动的一种学习方法。教育理论告诉我们,学生一旦做了学习的主人,自觉地去学习,学习的积极性被激发,学习成效就明显,正如人们平常所说的,“人也变聪明了”。 乙:同学们要克制忧虑心理,在老师给予的学法指导下,走出学习困境,促进文化素养的逐步形成。要克制自卑心理,在“自主”的同时,学会“合作”学习,在合作的过程中,充分表达人文精神和集体智慧的宏大效能,取长补短。甲:下面有请班主任刘忠红老师作完毕致词!同学们,将来由我们把握,时机在我们手中!我宣布自主学习,伴我成长主题班会到此完毕!学习主持词 篇3 合:尊敬的各位老师
13、、亲爱的同学们,大家下午好! 甲:对于学习的作用和价值,古人已有认识。“人有知学,那么有力矣”。这是汉朝哲人王充的论断。乙:近代英国学者培根也强调了同样的观点:“知识就是力量”。甲:尽管学习如此重要,但是仍旧有一些同学想问:我们为什么要学习?学习的好处又是什么?乙:就此问题,我们今天就来讨论讨论关于学习的问题,希望大家可以积极踊跃的发言。甲:我宣布初一一班主题班会如今开场!乙:首先我们来讨论:为什么要学习。请大家考虑2分钟,之后举手答复。甲:听了这几位同学的答复,不知大家有没有发现,我们的答案可以用一个词来概括,那就是:理想。人无时无刻都有大大小小的理想。我们为了考上大学,为了有个好工作,好生
14、活等而好好学习这是大的理想。 乙:我们为了赢得父母的赞赏,朋友的喜欢等,而好好学习这是小的理想。人生正是因为有了理想才多姿多彩。而我们为了实现理想,就需要为之付出努力,学习是根底,也是最关键的。甲:在此,相信大家对我们为什么要学习这个问题有了答案。假如有同学仍然不明白,可以在最后的提问环节进展提问。乙:下面进展演讲局部。首先请大家围绕学习的好处进展演讲。有请xxx同学,大家掌声欢送!甲: 下面有请xxx同学演讲,大家热烈欢送! 同乙:既然有同学认为学习有益,那就有同学持相反意见。下面请围绕学习的缺点进展演讲。有请x同学。 甲:听了演讲者们精彩的演讲后,我相信同学们一定对学习有了更深入的认识:学
15、习并不是全是好处,也不是全是害处,而是有利有弊,不过其中利大于弊。 甲:为什么这么说呢?学习首先我们做人处事,做一个有素质有道德的人。其次学习增长了见识,我们认知问题、分析p 问题、解决问题,做一个对社会、对国家有奉献的人。最后,学习还为我们实现理想打下重要的根底 。乙:那小缺点就是,有些同学的特长不在学科知识上,而是一些其他艺术方面。学习对他们来说就有些乏味。 不过总而言之,学习的好处是远远超过缺点的。 甲:如今同学们应该对学习的好处这一问题有了正确的认识。那么下面进展提问环节,假如同学们有什么疑问,可以举手向我们的解疑团进展提问。完毕语:甲:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。乙:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。甲:我们是祖国的花朵,是将来的接班人,我们需要学习更多的知识。乙:学习是我们的任务和责任, 学习是我们成才的主要途径。甲:我们要紧握学习的钥匙,翻开知识的宝库,化困难为力量,不懈的勇往直前。乙:我们要紧握学习的钥匙,登上成功的顶峰,把万物化为黄金,把理想变为现实。甲:年青是搏击风浪的船,昂扬潇洒,学习那么是船的动力。乙:珍惜如今的每一刻,努力学习知识,使自己拥有亮丽的人生。合:同学们,让我们用热情拥抱将来,用青春谱写人生,