儿童绘本的特征与作用

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1、儿童绘本的特征与作用一、儿童绘本的特征:儿童绘本首先是一本书，书是一种存在的形态，因此，绘本具有书的共同特性，在设计绘本的时候，对于尺寸的大小、形状的变化、材料的选择、印刷的方法和装订形式等因素，将不可避免地重点考虑。然而，儿童绘本又是一个有其自身的特点的独特的文学书籍，所以在本文中对儿童绘本视觉元素与空间的探讨中，对于它的独特性和共同性都要关注，研究后可以看到儿童绘本有三个特性：（1）儿童绘本的受众特征儿童绘本的基本属性决定了它是供孩子阅读的书。对于像铁丝网上的小花这样的成功的儿童绘本作品，得到了成人和孩子们一致的喜爱，因此许多学者提出，儿童绘本不仅适合儿童阅读，也适合成人阅读。如此，产生了

2、一个被广泛传播的观点全年龄段阅读。这一观点的提出，忽视了“孩子们的绘画书给孩子”这一前提条件。事实上，儿童绘本是由儿童识字读物和文学插图延伸而来的，在其诞生之初，设计所针对的对象是那些认知能力和语言理解能力都不高的儿童。随着儿童绘本的热潮发展，读者的年龄段正在进一步扩大，但是，作为一个目标读者群，在绘本设计之初是经过严格考虑而设定的，这一群体毫无例外都是孩子，所以儿童化特征在绘本的内容、形式和表达上进行了全面呈现。在儿童绘本创作最繁荣的国家如美国、英国和日本，始终在绘本设计过程中融入儿童为本的理念。绝大多数的儿童是通过视觉信息捕获来理解绘本故事，这就要求必须将阅读者认知特征、心理特征和行为阅读

3、特征在创作之前进行仔细考虑。分辨绘本能否吸引孩子是让孩子走入故事和插图中最为重要的一点。（2）儿童绘本的文本特征图文关系的表达在传统儿童读物中包括两种，一是以图画为辅助，来说明文字；二是用文本辅助，说明图画。作为儿童绘本本质特征的图文共叙，是图画和文字在页面中共同完成的。而在这一过程中，图画作为主要的叙述元素，起着重要的作用，是作品不可或缺的一部分，有些页面中甚至只用图像来完成叙事，不带任何言语文字。由于儿童绘本是针对特殊的读者，通常孩子在阅读和理解故事的内容时，主要是通过视觉和感觉上进行信息的捕捉，但不同年龄的读者，对绘本画面的依赖有所不同，因此，在儿童绘本中，对于传达主题发挥重要作用的主要

4、是页面上的图片、文本之间的关系处理。（3）儿童绘本的叙述特征儿童绘本中，情节递进是依赖于阅读的页面，因此，对于绘本而言，页面之间的连续性是非常重要的，在设计的时候要注意页面之间的递进。一个页面不仅要传达这个页面上的内容，还要提示下一页的内容，在页与页之间激发读者的想象力，对接下来的页面中产生心理预期。优秀的儿童绘本，可通过页面视觉空间设计，使读者有效的获取信息，相反会导致读者的阅读出现一定障碍。二、儿童绘本的作用儿童绘本的作用主要是指它的社会功能，它是依赖于儿童阅读、接受，获得心理上的满足，使精神得到熏陶，并进一步影响思想感情和精神面貌。这也就是所谓的儿童文学的审美教育作用。我们可从认识作用、

5、教育作用、美感作用、娱乐作用四个方面进行探讨。（1）认识作用儿童绘本的认识作用是指以反映生活的真实性为前提创作内容，塑造出生动艺术的故事形象，为儿童读者带来享受美感，作品所具备的较高思想性和艺术性，能够帮助儿童了解社会，知道历史，丰富生活经验，增加知识和启发的作用。因此，绘本的认知价值是独一无二的，不仅能使儿童发展知识领域，提高认知能力，也可以给他们留下生动的和难忘的记忆。（2）教育作用幼儿绘本的教育作用，是帮助孩子健康成长，让孩子在阅读的过程和欣赏作品中，巧妙的启发思想、美化品德、感受教育，增强情感、情绪和精神状态的感染力。作用的大小，取决于绘本作品的思想内容和艺术质量统一的程度，通过美感作

6、用来寄情和实现，以此促进儿童快速健康地成长，并得到素质的提升。（3）美感作用“审美作用”或“审美享受”是儿童文学作品对于美感作用的体现。绘本中的每一个页面都呈现出一个美丽的世界，将儿童带入到美妙的空间中。对于儿童来说，在这个奇幻的世界中，他们将会看到许多绘画表情，感受到画面带来的各种情感，这是因为画面本身并不是绘画作品单独表现的元素，许多优秀的绘本作品，通过绘本页面丰富的美感，使儿童产生情感上的共鸣，获得阅读的愉悦和精神上的满足，同时，也使他们的思想情操得以陶冶。（4）娱乐作用儿童绘本的娱乐作用，是透过绘本作品的具体内容，让孩子得到快乐和消遣娱乐，同时也通过绘本中的娱乐的思想和道德教育的包裹，寓教于乐。快乐是普通大众都需要的，而儿童的天性就是游戏。儿童绘本的娱乐功能绝非逗乐的快乐，而是作家挖掘内涵，丰富儿童物化生活的情趣和意义，是作家通过艺术创作给孩子们快乐感受，让他们在快乐中感悟人生。