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1、工 作 总 结孔湾中学 任保万光阴茬冉，自任中一职称以来，七年的时间又过去，我这个农村出来的孩子，已在教育战线工作了18年了。今天，在这个收获的季节里，回首往事，不甚惴惴，但展望前程，来者可期。是党和人民的多年培养和教育才使我这个蒙童少年，成为了一名光荣的人民教师，任教以来，我时刻牢记自己的身份和职责，认真学习马列理论及中央文件，紧跟形势不断地校正自己并不太差的“视觉”，与中央保持高度一致，关心国家大事，为党的英明决策使人民生活更加富裕，民族复兴在望而欢欣鼓舞，作为一个新时代的中国人的自豪感油然而生。正是基于上述认识，使我的工作充满了激情，业务上我刻苦钻研教育教学理论，学习新课程标准、走进新课
2、程等多部教育专著及教育刊物，用新课程理念充实提高自己，并和自觉地转化为教学行为，注重实验教学，注重从学生熟悉的生活入手，给学生以最直观的感知，在实验的过程中，提炼学习与研究的方法，形成知识与技能，与他们一道感受成功的快乐喜悦，承受失败的压力和惋惜，进而升华为良好的情感态度和正确的世界观和人生观，摒弃老教法的“一言堂”之劣习，承继其扎实落实“双基”之精华，敢于进取创新，在教学活动中，我不再是“一言堂”的家长，而是平等中的首席，是引导者、组织者、参与者，而学生则成为课堂上的主人、主角，知识不再是枯燥无味的，而是鲜活的，是正在生活周围演绎着的情节生动的动画片。在任职以来，我不仅教书，而且育人，经常地
3、与后进生谈话，鼓励他们向前看，乐观面对生活，勇敢地接受挑战，我的真诚、热忱、负责，使每个学生感到了温暖，充满了希望和活力。而在工作态度上，我总是认认真真地对待每一次备、讲、批、考、评，干满勤，从不迟到早退，克服个人困难，服从学校大局，尊重领导团结同志，以谦虚诚实虚心好学的态度，对待我的工作和生活。通过自己的努力和领导同志们的支持，我的工作取得了显著的成绩，我个人先后三次被镇政府授予先进工作者和师德标兵，教学成绩年年位并列班之首，辅导学生参加全国中学生奥林匹克竞赛，先后有十一人次获得省市奖励，我个人也于1994年获得宜城市优质课教师，及近三轮的市骨干教师资格。绚丽的彩虹是经历风雨之后的回报，回想刚参加工作进走过的弯路，以及自己在经验材料总结上的松懈，使我至今仍是一个教书匠而非教育家，成为一个优秀的教育家将是我今生的毕生追求 。
