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逸夫初级中学“三导三学五环节”导学案 年级：八年级 科目：写作课题合理安排文章结构讲评主备人徐芳审核人 徐月茹刘颖王婷授课人编号012授课时间班级八（ ）班姓 名讲评目标1. 明确作文中出现的问题，并予以改正。2. 通过写作，培养作文前编写提纲的习惯。重点难点仔细阅读作文，找出其中存在的问题，并进行互改、自改。讲评流程学 案导 案导学预习摘录3个编写合理得些作提纲。预习展示讲评流程引领探究推荐病例文2-3篇。（结构不合理）(1)学生听读习作。(2)以小组为单位，讨论、归纳习作中败笔的原因。有效评价1.小组派代表展示成果。2.学生交流：如何克服作文中的上述问题梳理拓展1. 交换阅读习作，互改。2. 自读习作，自改。3. 交流习作心得。教(学)反思
