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1、农村中学德育与信息技术的有机结合作 者：龙异春工作单位：长沙市宁乡县道林镇道林中学摘要：随着农村留守儿童的日益增多，德育的难度也逐渐增大。而信息技术的发展，给德育带来了春天。信息技术教育不仅要让学生了解并掌握信息技术基本知识和技能，还应充分运用它的优势结合我们学生的生活实际与德育有机结合，从而更有效地培养学生健康向上的世界观、人生观、道德观，养成良好习惯，为学生的终身发展奠基。关键字：信息技术、德育、结合、留守儿童在当今复杂的社会现实下，良莠不齐的信息给我们的德育教育带来前所未有的挑战。过去的德育内容更新速度较慢，与时代发展脱钩，缺乏时代感，很大程度上脱离学生生活实际，缺乏实用性和针对性，无法
2、引起学生的共鸣，教育效果较差。而中学德育大纲中要求中学德育工作应在继承和发扬德育优良传统的基础上，适应不断发展变化的新情况，赋予德育具有时代特点的新内容、新方法。遵循大纲要求，适应形势变化，农村中学的信息技术教育不仅要让学生了解并掌握信息技术基本知识和技能，还应充分运用它的优势结合我们学生的生活实际，与德育有机结合，从而更有效地培养学生健康向上的世界观、人生观、道德观，养成良好的习惯，为学生的终身成长奠基。一、 创设校园情景故事，渗透向善的德育教育我从事中学班主任工作已经二十一年了，过去主要方式为说服教育、以教育者的身份来控制德育内容、形式、过程等。这种封闭的德育途径使得德育的实效性、时效性都
3、很不理想。在课余间，我发现学生对电视、网络上的事津津乐道。于是，我眼前突然一亮，我们可以利于校园网络创设校园情景故事，以剧中人物的行为习惯演绎现实生活中的细节，通过细节的演绎给学生渗透向善的思想。以前，学生的思想状况不容乐观。如：打架斗殴、口出脏言、顶撞老师等现象层出不穷。我不厌其烦地动之以情晓之以理，但收效甚微。然而，创设了校园情景故事，农村学生对此感到新鲜，并表现出浓厚的兴趣。在长期的坚持下，学生的思想观念、状况都有了很大的变化。在每次观看故事后，学生都写感言互动。“日行一善，善行一生”、“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”等思想理念已深入每一个学生的心。二、 搜寻真实故事，激发感恩的心古语
4、云：羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。可是，当今相当一部分学生对亲情、师恩的漠视令人痛心。“这是危险的一代”,有人发出感慨。怎样激发学生的感恩的心呢？在网络中，我搜寻了一系列有关感恩的真实故事。学生就像看电视一样，十分投入。例如，我在网上搜到了感恩的心这首歌背后的真实故事。 有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。 有一天，下着很大的雨
5、，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕她拼命地哭着，却发不出一点声音 雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上
6、呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走 小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首感恩的心，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过.“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上 在音乐的配合下，只听到抽泣声此起彼伏，有的甚至痛苦出声。我知道，学生尘封的情感闸门已打开。三、 开展真情对碰活动，培养良好习惯教师法中，明确规定:教师不能体罚或变相体罚学生。面对屡教不改的学生，我们也必须想出良方对策。在农村中
7、学，很大一部分家长外出打工，留守儿童的比重很大。这些孩子，大部分学习、生活习惯很差。不做作业、吃槟榔、抽烟、酗酒等现象严重。如何让帮助他们，走进他们的心里呢？我发现学生很喜欢和同龄人在网上聊天。于是，我就和兄弟校联系，开展真情对碰活动。习惯好的学生和习惯差的学生结对，在适合的时机聊天。让优生帮扶、感染后进生。这些后进生亲身感受到了身边学生的人格魅力，自己身上的许多不良习惯也随之而去，潜移默化的效果还相当明显。社会在发展，思想在前进。那种以不变应万变的做法显然以落伍了。在新形势下，我们广大德育工作者应该在继承和发扬德育优良传统的基础上，添加新的元素，赋予德育新的内涵，使德育之春生机盎然。作为农村一线教师的我，在实际工作中把信息技术的优势与中学德育结合进行了一点新的尝试，也收到了些微成效。但是，我深知任重道远。就让“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”来勉励自己吧。参考文献：中学德育大纲
