语文S版四年级上册第一单元第3课《一只贝》同步练习D卷

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1、精品文档语文S版四年级上册第一单元第3课一只贝同步练习D卷语文S版四年级上册第一单元第3课一只贝同步练习D卷 姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 根底题 (共20题;共88分) 1. 3分根据拼音写汉字 p b qng xi yn m _ _ _ 2. 6分选择划线字的正确读音。 哲学zh z_ 固执zh zh_ 信奉fng fng_ 违犯wi wi_ 责备z zh_ 拴住shun qun_ 3. 6分读一读,比一比,再组词。 拢_ 稀_ 韩_ 扰_ 希_ 罕_ 4. 4分写出近义词。 清苦-_ 藐视-_ 害怕-_

2、羞涩-_ 5. 1分文章一只贝讲述了孩子们在海边捡贝壳发现珍珠的故事,赞美了_。 6. 7分读课文一只贝,把句子补充完好。 它的壳上越来越没有了_,没有了_,它失去了做贝的_。 这是沙子钻进贝里,贝用_和_磨制成的。这是一只_的贝,也是一只_的贝。 7. 3分我想表达。 这是一只坚强、可敬而又乐于奉献的贝,从这只贝身上,你会想到一些什么样的人?你最想说什么?_。 我想对这只贝说_。 我想对处在困境中的人说_。 8. 5分用以下词语造句 荣耀 稀罕 9. 5分把以下句子重新抄写一遍,标上标点符号。 他们发现了这一只瓦砾似的贝壳用脚踢飞了 10. 5分把肯定句改成双重否认句 贝常年生活在海里。 孩

3、子们在沙滩上玩耍。 11. 5分把陈述句换成把字句 这只贝没有被孩子们捡起。 他们发现了这一只瓦砾似的贝壳 12. 3分读课文一只贝,把以下词语补充完好。 光鲜_ 坚硬_ 棱角_ 13. 5分将以下陈述句改成疑问句 贝被埋在沙里。 这只贝就是一只普通的贝。 14. 3分读课文一只贝,我会填 它被_在沙里。海水又_了,潮又_了,它还在沙滩上。壳已经破烂,很不完好了。 15. 2分把句段中加横线的字注音 他们玩腻_了那些贝壳,又来寻找更漂亮的。他们发现了这一只瓦砾_似的贝壳,用脚踢飞了。 16. 5分读课文一只贝,给下面句子加上标点符号 啊 那贝壳呢 孩子们重新去沙滩寻找它 但没有找到 17. 5

4、分扩句 孩子们寻找它。 孩子们玩耍。 18. 5分缩句 它被埋在沙里。 它是一只可敬的贝。 19. 5分读课文一只贝,写出以下句子的修辞手法 它的壳上越来越没有了光泽,没有了图案,它失去了做贝的荣耀。但它只能默默地忍受着,说不出来。 20. 5分将以下句子改为陈述句。 贝被永远地留在了沙滩上了吗? 孩子们不是发现了好看的贝壳吗? 二、 阅读题 (共3题;共15分) 21. 5分阅读课文一只贝选段,答复以下问题 “这是石子钻进贝里,贝用血和肉磨制成的。”啊,那贝壳呢?这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。 “这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝”,为什么“可怜”,又为什么“可敬”? 22. 5分阅读

5、课文一只贝选段,答复以下问题 “这是什么东西?” “这是珍珠!嗨,多稀罕的一颗大珍珠!” “珍珠?这是哪儿来的呢?” “这是石子钻进贝里,贝用血和肉磨制成的。”啊,那贝壳呢?这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。 孩子们重新去沙滩寻找它,但没有找到。 结尾处,“孩子们重新去沙滩寻找它”,“它”指代什么?孩子们为什么“重新”去找“它”? 23. 5分阅读课一只贝文选段,答复以下问题 但是,这只贝没有被孩子们捡起。它不漂亮,它在海里的时候,就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内,那是个非常硬的石子,无论如何不能挤碎它;又带着棱角;它只好受着内在的折磨。它的壳上越来越没有了颜色,没有了图案,它

6、失去了做贝的荣誉;但它默默的,它说不出来。 它被埋在沙里。海水又涨潮了;潮又退了;它还在沙滩上,壳已经破烂,很不完全了。 孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳,又来寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳,用脚踢飞了。但是,同时在踢开的地方,发现了一颗闪光的东西,他们拿着去见大人。 “这是什么东西?” “这是珍珠!嗨,多稀罕的一颗大珍珠!” “珍珠?这是哪儿来的呢?” “这是石子钻进贝里,贝用血和肉磨制成的。”啊,那贝壳呢?这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。 孩子们重新去沙滩寻找它,但没有找到。 从珍珠的形成过程中,你会得到哪些启示? 参考答案 一、 根底题 (共20题;共88分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 7-2、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 二、 阅读题 (共3题;共15分) 21-1、 22-1、 23-1、

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