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1、洋娃娃和小熊跳舞 马山镇马山小学 陶杭珠分析教材：洋娃娃和小熊跳舞是一首2/4拍，大调式、有四个乐句构成的一段体波兰儿童歌曲，歌曲以明快舒畅的旋律，活泼跳跃的节奏，生动地表现了洋娃娃和小熊跳舞时憨厚、可爱的神情。歌曲四个乐句运用了旋律重复的变化手法，歌曲结构方整，其中“ ”节奏贯穿全曲，节奏明快，舞蹈性很强，适合于边表演边歌唱。教学目标：1、用听唱法学唱歌曲。感受歌曲情绪，能用欢快、活泼的歌声加以表达、体现。 2、听、动、唱相结合，体现第6单元主题跳起舞。 3、以多种形式表演歌曲，如：齐唱、领唱、独唱等，突出教学手段的多样性。教学重点：能用欢快的歌声、活泼的舞步展示全曲。教学难点：1、掌握“
2、”的节奏型，在歌曲中能准确运用于歌唱教学。 2、识谱教学，尝试简谱的视唱环节。教具准备：钢琴、多媒体课件教学过程：一、 组织教学1、 听音乐律动进教室。洋娃娃和小熊跳舞在“ 0 ”处加入拍手、跺脚等律动方式，帮助掌握该节奏型 一二 一2、说说歌曲情绪师：二（？）班的小朋友你们好！刚才咱们舞蹈的这首歌曲，带给你们怎样的心情呢?生：自由回答师：小朋友们的词语很丰富、舞蹈也很欢快！瞧，森林里的小动物们正聚在一起开舞会呢，它们特地送来了请柬，想邀请咱们班的小舞蹈家们一起参加哦！3、节奏练习A、师：出发前，咱们先来调整一下坐姿吧！请你跟我一起做。 小 背 要挺 直小 脚 要放平师：你能把这个节奏念出来吗
3、?师：小动物们可不服气了，他们也想来跟我们比一比。B、 小 狗 说 话 汪 汪 汪汪汪小 猫 说 话 喵 喵 喵喵喵（ ）说 话 （ ）请小朋友们自主编创，练习节奏。4、识谱教学 5 5 54 3 4 4 43 2 6 6 65 4 5 5 54 3 4 4 43 2 6 6 65 4 二、 常规教学1、 识谱教学洋娃娃和小熊跳舞A、 师生接龙B、 完整视唱2、学唱歌曲A、复听洋娃娃和小熊跳舞B、填入歌词，请你跟着钢琴，轻轻的哼唱全曲（教师范唱）C、指导、纠正，完整演唱全曲3、表演唱A、随伴奏齐唱B、师生合作（生生合作）领唱（以2个小节为一句划分）C、小组唱其余同学分角色扮演洋娃娃与小熊伴舞4、集体表演唱（分角色扮演）三、课堂小结欢迎二（？）班的同学们参加此次音乐舞会，请小伙伴们，唱着歌儿、跳起舞，有序的回教室吧！四、听音乐，离开教室
