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1、精选小班体育教案模板汇总六篇精选小班体育教案模板汇总六篇小班体育教案 篇1 活动目的：1、能尽快适应不同的信号和规那么进展抢椅子游戏，开展动作的协调性、灵敏性。2、理解快速抢椅子的技巧，体验变化规那么下游戏的乐趣。活动准备：椅子人手一张、两个道具骰子、毛根、音乐。活动过程：一、动物模拟操，热身运动模拟小鸟捉虫、飞；模拟大象帅鼻走；模拟小兔跳。二、回忆抢椅子游戏规那么椅子摆个阵型，假如有音乐，抢椅子的信号可以是音乐怎么样，就抢椅子？1、拿去一张椅子，设为等待休息区，玩一次抢椅子游戏，音乐停，抢椅子。2、淘汰一人，等待区休息，拿走一张椅子。3、再玩一次，复活一人。4、再玩一次，淘汰一人，请那个孩子
2、靠近老师。三、出示毛根，引导幼儿想出变换阵型的玩法1、师：刚刚我们把椅子围成了一个圆形的圈，这个圈两头渐渐松开,变成了一个什么？半圆椅子围成半圆，去一张椅子，设等待区，玩一次2、讲解半圆阵型抢椅子秘诀3、再次游戏，引导幼儿尝试使用秘诀四、出示毛根，猜测可变椅子阵型边说边画上道具骰子投色子，决定阵型，进展一次游戏五、出示另一个道具骰子1、师：刚刚我们是音乐停这个信号抢椅子，我们还可以用什么信号来玩抢椅子？一边说一说，一边在骰子上找一找2、找一个难一点的试一试听到“太阳”抢椅子师：张老师给你们讲个故事，故事的名字叫后羿射日3、再来一个难一点的试一试当指挥者手放下就抢椅子六、掷两个骰子，进展游戏七、
3、放松运动小班体育教案 篇2 活动目的1、在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳；2、进步幼儿身体的协调才能，体验乐趣；3、锻炼幼儿的团结协作才能。重难点一重点：双脚向前行进跳。二难点：双脚并拢向前行进跳。活动准备：一知识经历准备：知道班里饲养的小兔子的颜色，走起路来蹦蹦跳跳的，知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。二物质准备：黑色、白色、黑白相间三只小兔子，小兔贴饰，利用废旧地垫制作的大萝卜，布置活动场地活动过程：一开场局部：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。1、帮小兔子搬新家，引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。老师边将3只小兔子放进新家边引导幼儿观察：这里有几只小兔子？它们是什么
4、颜色的？它们是怎样走路的？2、扮演小兔子老师引导幼儿选择喜欢的小兔贴饰：这里有这么多的小兔贴片，有小白兔、小黑兔，还有小花兔，你们想当什么颜色的小兔子，就拿什么颜色的小兔贴片贴在自己的衣服上，一起来当小兔子，好吗？”老师有意识地引导动作协调、身体好的幼儿选择小花兔，协调性不好、身体相对较弱的幼儿选择小黑兔3、小兔子做热身运动老师：“小兔子们，咱们一起来活动活动吧”。老师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。儿歌： “小兔陶陶真淘气，学学小鸡点点头，学学小鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰，学学小鸟踢踢腿，忘了自己怎样走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！”二、根本局部：在游戏中练习双脚并拢向前行
5、进跳1、拔萝卜，练习双脚向前行进跳。1邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳，帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法老师：小兔子们，肚子饿了，咱们去找吃的吧。小兔子是怎么走路的呀？哎呀，这只小兔子跳的真好，快到前面来跳给大家瞧瞧。恩，咱们就像他们这样，两只脚并齐来一下一下向前跳到萝卜地里去找吃的吧。2小兔和妈妈一起拔萝卜老师：哎呀，有这么多的叶子，是什么呢？原来是大萝卜，咱们每只小兔子拔一颗萝卜吧。我拔的是棵红萝卜、你拔的是什么颜色的萝卜呀？2、运萝卜，练习双脚并拢向前行进跳的动作。1把大萝卜运回家。小兔子初步尝试双膝夹着萝卜向前跳。老师：咱们一起把大萝卜运回家吧！大萝卜放在哪里好呢？把萝卜放在两
6、腿中间吧，试试还能向前跳吗？恩，咱们就这样让两个小膝盖把萝卜夹住运回家吧，小心别把萝卜掉出来。鼓励幼儿双膝夹住萝卜向前行进跳老师：兔宝宝们加油！可以慢点跳，小心别把萝卜摔到地上呀！2小兔子放松活动老师：终于到家了，咱们吃大萝卜吧！洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。”3鼓励小兔子双膝夹住萝卜跳到场地中间，再次练习双膝夹着萝卜向前跳。老师：这么大的萝卜咱们去找小花兔和小黑兔一起吃吧。三、完毕局部：在“吃萝卜”游戏中做放松两腿的活动1、小兔子们欢聚一堂吃萝卜老师：小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了，真好！咱们一起吃萝卜吧。洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝
7、卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。”2、小兔子们边吃萝卜边做放松动作老师：这么大的萝卜吃不完呀，咱们再包几个饺子吃吧。边说儿歌边引导孩子们做放松动作切切萝卜放松胳膊，擀擀面放松腿部，捏捏饺子放松膝关节，捣捣蒜放松腿部。小班体育教案 篇3 【活动设计】进入小班下学期后，幼儿的运动才能明显增强，动作的协调性、持久性正在逐步提升。本活动的设计和组织正是建立在幼儿现有的开展程度之上，旨在培养幼儿对运动的兴趣，让幼儿体验运动的快乐，促进幼儿肢体的平衡开展和根本运动才能的全面开展。整个活动力图为幼儿创设一个宽松、自然、生动、有趣的活动环境，引领幼儿融入情境、引发幼儿与老师、同伴
8、、材料充分互动，从中获得积极的情感体验和积累根本的运动经历，实现自主开展和协调开展。【活动目的】1、在彩色绸上尝试不同的玩法，开展走、跑、爬、跳等根本动作。2、根据不同的信号调整身体运动的方式，体验集体游戏的快乐。【活动准备】红、黄、蓝大绸布假设干，竹梯、平衡木：录音机、音乐磁带。【活动过程】一、热身运动：快乐小司机。师：天气真好，我们一起开着小汽车去公园玩吧！听着音乐做律动：模拟檫车、开车、摁喇叭、转弯等动作。师：公园到了，我们把汽车停好，进公园玩喽！二、情景游戏：彩绸变变变。1、顺着小路走一走把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路师：这里有两条小路，我们一起走一走。带着幼儿依次走过小路，提示幼
9、儿保持身体平衡。2、经过小河跳一跳把蓝色绸布对折成小河状师：前面有两条小河挡住了去路，你有什么好方法？幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河3、看到山洞钻一钻把红色绸布做成山洞状师：小朋友们都过河了吗？我们一起钻山洞喽。幼儿手脚并用爬行，身体尽量不要碰到“山洞”。三、自由探究：彩绸真好玩自由探究彩绸的多种玩法。师：这里有好多彩绸，你们看看有些什么颜色？红、黄、蓝数数看一共有几块彩绸？师：漂亮的彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢？你想跟它怎么玩呢？引发幼儿想出不同的玩法，如倒爬；顺爬；滚；抖动彩绸，幼儿用脚踩：幼儿与老师结伴玩吊竿；两位老师拉住彩绸两头，幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡；用彩绸作渔网，玩捕鱼、
10、坐轿子等游戏。师：下雨啦，快点找个地方躲起来吧！一起躲到大红伞下风好大呀，把大红伞吹上去了，风小了，大红伞下来了。变换伞的高度师：哎呀，一阵大风吹过来，把大红伞吹跑了，我们快去把它追回来吧大红伞四处挪动，幼儿跟着目的快速追逐奔跑。师：大红伞终于追回来了，和好朋友靠得紧一点，我们再也淋不到雨啦！四、放松整理。师：雨停了，我们也玩累了，一起开着汽车回家吧！小班体育教案 篇4 活动目的1.练习在上下不一的平衡木上做各种动作，开展幼儿的平衡才能。2.具有初步的大胆进展身体活动的才能。活动准备材料及环境创设2.欣赏我国体操运发动进展体操比赛的录像。3.录音机1架，艺术体操音乐假设干段。4.高度、宽度、坡
11、度要求不一样的平衡木三条，与平衡活动相配套的各种活动器具，如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等假设干。活动过程在场地上出示高度10-30厘米宽度15-20厘米坡度不一视详细情况而定的平衡木，请幼儿扮体操运发动，听音乐，自由选择动作走过平衡木。中间提醒 幼儿可不断变化手臂动作，如叉腰，上举，侧平举、抱头、曲臂等，老师一旁观察，哪些幼儿已完全自如地进展活动了，哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙，哪些幼儿还不能独立地进展活动，在此根底上，给予幼儿不同的指导和帮助。老师在每次活动时，除了灵敏的.随机指导外，还必需要有重点指导内容和方案。如第一次是重点指导那些没有勇气登高的幼儿；第二次是指导那些大胆选择在
12、窄的平衡木上走的幼儿；第三次是指导那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼儿；第四次是指导那些在平衡木上不断变化创新动作的幼儿等，除了器具选择的重点指导外，还要有落实到那些幼儿身上的详细指导方法的考虑。随着活动的开展。视幼儿的才能开展，要逐渐增加活动的难度，可从徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓励幼儿根据器具等特点创造各种动作；头顶沙袋走、抱球走、撑伞走等，还可以编成游戏让幼儿玩。如送娃娃过小河抱娃娃走过平衡木、运西瓜幼儿依序站在平衡木上传吹塑球等。再过渡到在间隔物体上走，如走木梯，走树桩，在平衡木上放一块泡沫塑料积木跨过去等。小班体育教案 篇5 教学目的：1、会看指令向不同的方向双脚并拢轻轻地跳。2
13、、跳时注意不与同伴碰撞。3、体验与同伴一起游戏的快乐。4、培养幼儿团结合作的观念。5、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。教学准备：1、篮球一只2、自制箭头四个、箭头手示牌一个3、自制大、小动物骰子二个教学过程：一、听音乐开火车进场师：今天天气真好，我们一起去做运动吧，出发啦！二、听音乐做热身运动师：我们来做热身运动吧。三、出示篮球导入师：我带来了一个好玩的东西，看看是什么？篮球你们看老师拍篮球，篮球会怎么样呢？会跳它是怎么跳的呢？上下师：如今请小朋友小脚并拢，和篮球一起轻轻地跳一跳。双脚并拢轻轻跳四、出示箭头，重点知道往箭头所指的方向双脚并拢轻轻地跳1、出示第一个箭头。师：刚刚我
14、们看见了篮球会原地向上跳，它还会往不同的方向跳，请小朋友仔细看看它还会往哪边跳呢？师：瞧，这是什么？对啦是箭头，那要用箭头怎样表示篮球是往这边跳的呢？我们一起来向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳跳看2、出示第二个箭头。师：想想看，篮球还会往哪边跳呢？这次我请一个小朋友来用箭头表示刚刚篮球跳的方向。师：我们跟着篮球一起向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳一跳。师：刚刚老师发现有的小朋友是脸转向箭头指的方向跳过去的，还有的小朋友是向箭头指的方向侧着跳过去的，我们一起来试一试侧着跳过去。3、出示第三个箭头。师：我这里还有一个箭头，朝前贴看看它是朝哪边指的？向前那我的篮球应该向哪边跳呢，我们一起来跳一跳。4、出
15、示第四个箭头。师：这次我不请小朋友说，你看到箭头朝哪边指，你就往哪边跳。向后同样方式出示另三个箭头五、出示箭头手示牌，重点会看指令向不同的方向双脚并拢轻轻地跳。师：老师这还有一个好玩的东西，看，这是一个箭头手势牌。箭头向哪指我就向哪跳，你们能不能象我这样看着箭头指示的方向跳？师：我要请一个小朋友来当指挥员，请他来变换方向，其他小朋友看手势牌向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳。六、模拟小动物跳轻轻地跳师：皮球会跳，小朋友会跳，那你们知道哪些小动物也会双脚跳吗？青蛙、小兔、袋鼠谁能学学小兔跳？手放头上轻轻跳谁来学学袋鼠跳？手放胸前轻轻跳谁来学学青蛙跳？呱呱呱轻轻跳七、出示大骰子，重点模拟动物双脚并拢轻轻地跳师：今天我还带来了一个好玩的东西，叫动物骰子，如今我们来玩个游戏。老师把骰子扔出去，骰子落到地上后，最上面是哪个小动物，我们就赶快学它轻轻地跳一跳。请二个小
