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1、【实用】大学生活动筹划方案八篇 【实用】大学生活动筹划方案八篇 为了确保事情或工作平安顺利进展，往往需要预先进展方案制定工作，方案是说明详细行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那么大家知道方案怎么写才标准吗？下面是为大家的大学生活动筹划方案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 活动目的：为了丰富我校大学生的课余文化生活，展示当代大学生青春活力，营造安康、向上、文明、时尚的网络文化气氛，共青团郑州大学委员会、郑州大学学生会特拟定举行此次郑州大学校园寻宝活动。详细筹划如下： 郑州大学学生会 随网络文化节整体宣传，展板、海报、微博、微信宣传。 1.活动前准备50张网络文化节宣传海报
2、，并裁剪成上下两部分，在每部分海报后做特殊标记(盖有印章)，并编号(区域号+海报编号，如1-1表示1号区域的第一张海报)。 2.校园内共设置十个藏宝区，其中5个藏海报的上半部分，其余5个藏海报的下半部分，每个藏宝区内设10个藏宝点;活动前一天将海报置于藏宝点，工作人员将藏宝点详细位置记下;将藏宝区、详细藏宝点位置信息(文字)汇总并制成地图(见附件)。 3.于网络嘉年华启动前三天开始在郑州大学学生会官方微博上造势，并于嘉年华当天上午11点在微博上与网络嘉年华现场同时校园寻宝活动地图。 4.让全校学生按照藏宝图上的指示去寻找海报，寻到海报后在郑州大学学生会官方微博(微博名“郑州大学学生汇”)#校园
3、寻宝#话题中回复自己找到的海报编号。 5.凭所找到的上下两部分海报到网络嘉年华的现场领奖处领取奖品，工作人员对兑奖人及海报信息(包括兑奖人的姓名学号以及所寻到的海报的编号)以excel表格的形式(表格格式见附件)做好登记。工作人员用微博每两个小时更新最新藏宝情况(更新细那么见人员安排)。 6.4月22日，工作人员根据登记的信息将未被寻得的海报回收。 1.寻宝者必须是郑州大学在校学生。 2.寻到的海报必须是完整的一份(上、下各一张)，在有效时间内可以同其他寻宝者互换海报。得到完整海报后，可以到网络嘉年华现场(荷园扇形广场)的兑奖处领取奖品。 3.一个寻宝者只能领取一份奖品。 4.如果错过现场领取
4、时间(20日中午12点到下午2点)，可以在4月21日晚7点到9点到柳园沁春园三楼网络信息中心办公室领取，逾期无效。 1.活动前一天，统一安排人员至提前设计好的藏宝点藏海报，并在晚上8点前将记录的海报编号和对应的详细地点汇总至校园寻宝活动负责人处，之后制成寻宝地图(见附件)。 2.安排人员在网络嘉年华现场负责现场兑奖、信息登记以及时刻关注#校园寻宝#话题下已寻到海报的编号信息，将信息汇总后及时反响给微博工作人员。 3.微博工作人员在微博上开设#校园寻宝#话题，寻宝者可以在此话题中交换海报、提供自己寻到的海报信息，微博工作人员每隔两个小时以图片形式公布每个藏宝地点的海报情况。用不同颜色区分不同藏宝
5、地剩余的海报情况(白色数字表示0张，绿色表示13张，蓝色表示47张，红色表示810张)。 4.安排人员在4月21日晚7点到9点在网络信息中心值班室兑奖、信息登记，并出没有被找到的海报的编号、地点，以附件形式发到公邮里。 5.根据已被出的地点，安排人员回收各藏宝点剩余的海报。 所需物品数量 海报50张 奖品50个 笔记本电脑1台 桌子1张 椅子2张 食品保鲜袋(大号)5卷 透明胶带5卷 剪刀5把 共青团郑州大学委员会 郑州大学学生会 为了促进食安111班级成员之间的交流与沟通，增进同学之间的联络与情感，保证班级的工作能够顺利的开展与进展，特举办此次班级交流会。 xx年12月19日下午13：30
6、风雨操场 比赛与游戏同时进展 食安111全体成员 规那么：将班级成员随机分组，在罚球线以外成队列站好，在裁判员计时开始后，由第一名队员开始投篮，投完随即站到队尾。第二名再开始。依此类推。限时3分钟。完毕后按所进的球数定胜负，球多方为胜方。(选两人做捡球工作。)奖励：胜方参与者每人酸奶一盒。 规那么：所有参与人员排成一列，每人仅用右脚支撑。后面的一人搭在前面的同学的肩上，左手托起前面同学向后抬起的左脚。一队人一起前进(可以喊口令来维持节奏)，前行的时候后面的左手不得松开前一个人的左脚，右手不得离开前面人的肩，违规者增加1分钟。奖励：胜方参与者每人酸奶一盒。 游戏规那么：所有参与人员围成一圈，分成
7、两个队伍，同时向左或者向右边的参与者转体，在不借助椅子以及其他外力条件的前提下，全体同学在不接触地面的前提下，在前面的同学坐在后面同学的腿上，双手不得扶其他参与者，均统一举起。尽量的坚持下去，看哪个方坚持的时间长。 规那么：从每组中选出两个成员组成共一个队，共需3-4个队伍，每队10人，男女不限，排成一排，相邻的人将腿捆在一起，一起跑30米的路程，看哪队用时最短。 规那么：从每部中选出两个成员组成共一个队，分为3-5队，每队10人，依次排队。以一点为起点，30米的间隔，队首的队员从地上捡起2个篮球，跑向30米外的中点再返回至起点，将球传给第二名队员，第二名在接到球以前方可开始，不得越线。依此接
8、力下去。 规那么：从每组成员组成一个队。队员相互手牵手成一个圆。然后以某种规那么结成一张网，计时开始后，先举起你的左手，握住对面那个人的左手;再举起你的右手，握住另外一个人的右手。队员要把网解开为一个圆(中途不得松开)。以用时最短的一队为胜。 规那么：各部门愿意参加的人组成两支队伍进展篮球对抗赛，两队分别是三人，采取非正规的比赛规那么进展。 另外：道具要求： 绑腿的布条或绳假设干; 篮球8个; a:伊利酸酸乳2元一盒，30盒60元。 b：哇哈哈ad钙奶，5.2元4瓶，30瓶那么39元。 活动完毕后班委留下做收尾工作，包括器材的归还等，不得缺席。 注意活动过程中的平安问题 三月的春风吹来了又一个
9、逐梦的花季，风华正茂的我们在烂漫的人生路上继续寻觅，寻觅我们生命的亮点。三月的春风是温暖的，三月的阳光是温暖的。开学后短暂而又忙碌一个月过去了。俗话说：一年之计在于春，一日之计在于晨。可见一个好的开始对我们的生活是多么的重要。这次是以班级为单位组织一次春游踏青活动。现在是暖春的开始，在学习之余，我们有必要组织这样一次活动。 1.在竞争剧烈的现代社会，大学生更注重的是文凭和越多越好的证书。精神处在高度紧绷状态。所以要适当的参加一些户外活动来放松我们的身心，我们这次活动的一个目的就是让同学们亲近自然，放松精神，感受生活。 2.大学的教育更主张自学，大家的交流也就减少了。熟悉的也许只有自己的宿舍。这
10、次活动可以增进同学们的友谊，让大家有个更好的交流环境，能够让我们懂得团队的重要。团队精神是很重要的，现在的企业也都很看中这一点。具备团队精神对我们的将来也是很有用的。 3.在活动过程中会遇到很多问题，这次活动也可以锻炼我们处理应急问题的能力和解决问题的能力。 可以到达增进友谊，交流感情的目的。可以让我们在这样物质的世界里寻觅到心灵深处的那份宁静，让我们发现我们一直拥有却没有珍惜的那些生命中的点点滴滴。物质的享受只是会满足我们一时冲动的需求，精神的享受才是会让你终生难忘的。让我们的生活多些刻骨铭心，让我们的情感路上多些风雨过后的彩虹，让我们自己懂得爱别人也懂得珍惜自己。春游踏青，爱的路上不止我和
11、你。大爱无疆，让我们去体会生命中的每一朵流云，去欣赏身边的每一个微笑，去感谢生活中的每一个爱你的人。 当然这次活动也可以让我们更好的珍爱自然，珍爱自己。 1由于艾溪湖附近风比较大，所以作为团支书，我会提醒他们多穿点衣服，以防感冒。 2、春季是一个潮湿多雨水的季节，容易滋生蚊虫和细菌。因此，要注意尽量防止饮用生水和吃不卫生的东西。 3、活动过程中，同学们不得随手丢垃圾，随时都应注意初等教育学院学生的形象及素质。 4、每位参与人员必须发扬团结协作的精神，密切分工原那么，积极配合负责人的安排，注意活动纪律，使此次活动顺利圆满地完成。 5、如有其他人员参加此项活动，请与负责人联系。能更合理的安排车辆及
12、其他事项。 甘甜、清亮的泉水，奔跑、跳跃出巍峨秀丽的云篆山，流经黄溪河，注入滚滚长江。可是一经过黄溪河，溪水就不再甜，不再亮，无一幸免地身染重病，污浊不堪，令人痛心疾首，这是怎么回事呢？作为黄溪河畔的巴渝名校鱼洞四小的少先队员们，快快行动起来，让我们一起去擦亮黄溪河的眼睛，还黄溪河婀娜秀美的身姿吧！ 1、本次活动，旨在引领学生走出校门，亲历科学考察和研究的过程,树立起环境保护的意识,培养学生热爱家乡、热爱大自然的美好情感。 2、培养学生团队合作的精神和综合实践的能力。 3、以此次活动为契机，让环保行为变成环保习惯，形成环保素养。 4、培养学生动脑、动口、动手的能力，大胆思考，勇于探究，敢于创造
13、。 六年级学生 （一）考察阶段 地点：学校门前的小溪黄溪河 1、组建考察小组 学生根据自愿的原那么组合成考察小组（五八人一组，推选组长负责）。 2、活动要求 （1）平安要求 A、一支队伍就是一道风景，各小队应该团结协作，充分展示班级、学校的风采。 B、文明平安，不粗暴野蛮，别给黄溪河增添新伤。 （2）考察要求： 以小组为单位，考察学校门前的小溪黄溪河的污染原因，走访有关部门了解污染源，并把相关的现象拍摄下来。 （3）做好三个结合 A、分散与集中相结合； B、个人实践与集体合作相结合； C、实践性与可行性相结合。 3、考察、摄影、走访调查 （1）看、闻。 看河水的颜色，两岸的风景，从视觉上了解黄
14、溪河的现状； 闻河水的气味，从嗅觉上感知黄溪河的水质。 （2）采、摄。 采采集不同河段的河水各一小杯，为实验做准备；摄拍摄下具有说服力的画面。 （3）访、查。 访两岸不同居民点长期居住的居民，了解他们的生活习惯，及近十年黄溪河的变化； 查两岸工厂、作坊的分布，污水的排放。 （4）选、定。 选本小组感兴趣的一个问题； 定确定一个重点。 （二）研究阶段 开展“三个一”活动 1、做一个实验。用科学作为提醒黄溪河水质污染的事实。 2、写一个报告。用强有力的数据，感性的文字，震撼人们的心灵。 3、订一个方案。集体讨论、研究、制定一个切实可行的治理方案，并上交给有关部门。 （三）交流阶段 1、成果展示。把
15、同学们拍摄的图片，写的报告进展展示（可在校园内，也可在小区内），警醒世人。 2、开展“黄溪河我知道”的主题活动。通过多种活动，如小品、漫画、歌表演等，表达孩子们关心黄溪河，了解黄溪河，热爱黄溪河。 3、发起建议。以“擦亮小溪的眼睛”为题，向同学们、两岸的居民、工厂、作坊发起建议：人人环保，事事环保，时时环保。落实环保行为，培养环保习惯，形成环保素养。 4客观评价。教师对整个活动进展准确、科学的评价，对孩子们取得的成果加以鼓励；组员评出“最正确环保小分队”，进展表彰。 通过这次“擦亮小溪的眼睛”的环境教育实践活动，拓展了我们的学习空间，丰富了自己的学习生活，学会了与人合作、交往与沟通的技巧，锻炼了社会实践能力，提高了解决生活实际问题的能力；我们深深体会到：只要人人行动，着眼大处，着手细微，环保行为就会逐渐养成环保习惯，久而
