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1、人事处学习实践科学发展观总结根据学校党委关于印发湖南科技大学深入学习实践科学发展观活动工作方案 的通知精神，按照机关党委的统一部署，人事处党支部以邓小平理论和三个代表”重要思想为指导，精心组织，周密安排，分阶段开展学习实践科学发展观活 动。通过此次活动，支部全体党员贯彻落实科学发展观的自觉性、坚定性进一步 增强，对存在的突出问题进行了改进，解放思想、改革创新的意识深入人心。现 将有关情况总结如下：一、明确目标任务，精心组织开展学习实践科学发展活动为使学习实践科学发展观活动扎实有效地开展，支部书记带领大家认真学习了学 校学习实践科学发展观活动实施方案，明确了此次活动的指导思想、基本原则、 主要目
2、标等内容，讨论并制定了支部实施意见和实践活动安排表，使得大家在思 想上对于此次活动高度重视。二、紧密结合人事工作，深入开展学习实践科学发展观活动1学习阶段，支部不仅保质保量完成学校活动领导小组的规定动作”一-中学习了中央、省委和学校有关文件：学习了胡锦涛总书记等中央领导同志一系列 讲话精神，特别着重学习了省委指导检查组组长、省政府参事、建设厅原厅长、 党组书记向世林和校党委书记肖国安在我校的学习实践科学发展观活动动员大会 上的讲话；传达了我省和我校学习实践活动实施方案；通读了两个读本和精读了 文件选编的重要篇章等；同时还在活动形式和内容上进行探索，采取了一些 自选动作”一-卩要求每位党员干部，
3、针对科学发展观重要论述中的一个论述结 合自己的学心体会进行了专题宣讲。采用这种集体学习和自学相结合的方式，充 分调动了大家的学习积极性，提高了学习的质量。通过系统学习，让大家了解了 科学发展观的时代背景、历史地位、科学内涵和精神实质。2调研阶段，采用走访、召开座谈会的方式，广泛深入征求和听取了师生员工 对学校的学科建设的发展、人才队伍的建设、专业技术职务评聘的管理、收入分 配制度的改革等内容的建议和意见。人事处收到意见和1-建议共计二十余条，对于这些意见和建议，人事处党支部进行了分析汇总，撰写 了调研报告，开展了教育思想大讨论，对提出的意见和建议做出了认真的回复。3）分析检查阶段，人事处按照机
4、关党委的统一部署，在组织学习了相关文件精 神和学习材料的基础上，经过征求意见、撰写个人发言材料、相互谈心，以召开 专题民主生活会为主要方式，按照 查问题、找原因、定方向、谈建议”的要求， 秉着实事求是的原则，集中分析了影响和制约科学发展观的问题，认真查摆影响 本单位本部门的突出问题，深刻剖析问题的原因，形成了学习实践科学发展观情 况分析检查报告。4）整改落实阶段，以充分体现科学发展观的要求，充分体现师生员工的意愿， 充分体现尽力而为、量力而行的原则，对照和联系人事处的实际，探索人事管理 体制的改革，创新人事管理工作的方法，进一步转变领导作风，牢固树立改革创 新的意识，以推动学校实现建设高水平教
5、学研究型综合性大学的发展目标，切实 落实整改方案，使人事政策变成具体的实践行为，实现上情”和 下情”的统一，力求解决实际问题。三、以人为本，狠抓落实，务求实效，增强科学发展观意识通过开展深入学习实践科学发展观活动，使人事处全体党员、干部统一了思想， 增强了科学发展观意识，激发了推动学校科学发展的热情和干劲。科学发展观的 第一要义是发展，核心是以人为本，围绕这一主题与核心，我处着力抓好以下几 项工作：1切实加大师资培训力度，加强对青年教师的培养根据学科建设发展的要求，依据湖南科技大学青年教师发展助推计划实施细则，实施助推方案，帮助青年教师提高教学水平、科研能力和学历层次。本年 度资助120余人攻
6、读博士学位，20余位在读学位人员完成学业。2、创造条件，营造机会让优秀人才脱颖而出2009年我校推荐评选出湖南省普通高校青年骨干教师培养对象9人，推荐评选出新世纪优秀人才支持计划”候选人2人、海外人才百人计划”2-候选2人、湖南省优秀教师、优秀教育工作者”候选人2人、全国模范教师”全 国教育系统先进工作者”候选人2人、新世纪百千万人才工程”候选人3人。3、提高服务质量，切实稳定师资队伍。2009年发放安家费共188.8万元，发放科研启动费共90万元；为2007年保留教 师身份分配到辅导员和行政岗位的硕士研究生顺利转岗到教师岗位。接收和委培 回校的硕士毕业生43人到机关岗位、辅导员岗位和实验室岗
7、位工作，提高了机 关人员、辅导员队伍和实验室教师队伍的整体素质；力争做到事业留人、待遇留人、感情留人、环境留人”四个到位，切实稳定师资队伍。4、以高质量人才为重点，进一步加大人才引进力度根据学校发展的需要，通过广泛调研，结合学校实际，围绕科研团队和学校需要 的特色学科适时调整人才引进计划。大大提高了引进人才的质量。人事处加强了 与全国各重点高校的联系，通过走出去，引进来，充分利用各种媒介，大力宣传 湖南科技大学，吸引更多高水平人才来校工作。在人才引进中为确保人才引进的 公开、公正和公平，我们严格了工作程序，杜绝一切暗箱操作。目前共引进博士 35人，硕士 2人。实现了人才引进由量向质的转变，为博
8、士点的申报奠定了基 础。5、以专业技术职务评聘为杆杠，优化队伍职称结构经过调研，分析学校专业技术队伍的现状，横向比较兄弟学校的职称情况，将学校 职称结构与岗位职称相衔接，为学校部署 2009年职称申报评审工作提供依据； 组织召开职称联络员会议，召开近三年来博士、硕士座谈会，宣传人事政策，组 织职称申报评审工作；修改增补网上信息，加大宣传力度，保证职称申报评审工 作的信息畅通。人事处于6-7月组织了 2009年职称申报和推荐工作。报名人员达 335人，其中教授42人，副教授99人，非教师系列91人。推荐教授28人，副 教授54人，非教师系列26人。6、以岗位技能考核为手段，积极推进后勤服务队伍建
9、设3-组织14位工人参加了技术等级岗位升级考核，切实推进后勤服务队伍建设。7、落实学校党委决议，提高教职工福利根据党纪要200915号精神，从2009年开始，发放在职人员和退休人员防暑防寒 费。每年7、8、9月发放防暑费，12月至次年1、2月发放防寒费，每人每月发 放标准为80元。按月在工资中发放；根据省属事业单位津贴补贴过渡性调整 操作办法（从2008年1月1日起执行）精神，按照人均增加 350元/月的标准 调整我校在职及退休人员津贴补贴标准。四、始终贯穿人事改革创新精神，积极推进科学发展集中的学习实践活动即将告一段落，但这并不意味着学习实践科学发展观的任务 已经完成。我们要站在新的起点上，
10、继续深入学习实践，探讨创新性思路，出台 改革性举措，为学校发展不断注入新的动力，不断巩固和扩大学习实践活动的成 果。重点要在以下几个方面下功夫：以人才队伍建设为主线，大力加强中青年教 师的培养、使用、考核，提高人才队伍的整体素质 ；以事业单位岗位设置为契机， 严格核定人员编制，科学设置各类岗位，明确岗位职责，强化工作责任，进一步 完善人员聘用制、人事代理制，增强人事管理的生机和活力；严格改革评价标 准、考核指标和测评办法，形成有利于各类人才成长和发挥作用的用人机制和重 实绩、重贡献的分配制度；尽快制定湖南科技大学教师返聘、延聘管理办 法，建设一支高素质的教师队伍、管理服务队伍；进一步完善收入分配制度， 逐步建立符合现代大学制度的 职责明确、权责统一、科学民主、运转高效 ”的人 事管理机制，努力提高人事管理效益；加强专业技术管理和服务，进一步完善职 称评聘制度。通过以上的工作，党员干部思想认识有了新提高，进一步加深了对科学发展观的 理解。大家表示，围绕面临的机遇和挑战，我们要深入实际，总结经验教训，进 一步解放思想、更新观念，摒弃不适应、不符合科学发展观要求的思维，牢记并 履行人事工作职责，开拓进取，以昂扬的斗志和热情的服务扎扎实实做好本职工作，为我校的全面协调可持续发展贡献力量
