《音乐《绘画游戏》教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《音乐《绘画游戏》教案.doc（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、音乐绘画游戏教案音乐绘画游戏教案音乐绘画游戏教案1情感态度目的1、学习利用随意线条形成的图形，想象添画具象或抽象的形象。2、能巧妙地利用随意形，添加有趣的形象。重点：学习利用随意线条形成的图形，想象添画具象或抽象的形象。难点：能巧妙地利用随意形，添加有趣的形象。图画纸、水彩笔、黑色水笔学具学生每人一张图画纸、水彩笔。老师活动学生活动一、创设情景，激趣导入师：我们在绘画时经常会利用到各种各样的线，你认识下面这几种线吗？师板画：直线、曲线和折线。师：你知道这些线的名称吗？二、师生探究，表现创新。师：这节课我们就来一起用线做游戏。师：我们先来做个小游戏，规那么是你用各种线随意在纸上画图形，然后根据图
2、形展开联想把它们变成新的形象。出示图画：用线分割的画，让同学们比拟一下哪张画最容易让我们添画？三、归纳拓展，审美升华。1、师板画三角形和四边形，启发学生说出可以变化成什么，师板画出形象。2、指导欣赏作品：分析p 作业的内容和色彩。3、你喜欢哪张添画？为什么？每个主体物的颜色一样吗？图片一分割合理添画容易。图片二分割分散，不美观。图片三分割简单。学生自由表现绘画游戏教案启发学生看图形说自己的想法。1、学生分割画面并进展添画。2、根据形象进展涂色。3、同桌之间互相提出建议认为画面哪一局部添加得具有丰富的想象力，形状巧妙？学生分组讨论：分别讨论三个问题，组内进展交流，小组代表进展典型发言，其他成员补
3、充。1在一张图画纸上随意画线，最好一笔画完，注意疏密关系。2利用自己画好的或与别人交换的图形，联想进展添画，注意巧妙利用随意形。音乐绘画游戏教案2活动目的：1、感受歌曲欢快的旋律和节奏，乐意学唱歌曲，喜欢唱歌。2、学玩碰一碰的音乐游戏，体验参与游戏的.快乐。3、初步尝试仿编歌曲。活动重点：学唱歌曲并能根据歌词的变换进展动作的模拟。活动难点：能仿编歌曲活动过程：一、引出歌曲1、我们都有自己的好朋友，好朋友见面时都会做些什么呢？问好、拥抱等2、我们来听一听歌曲里的一对朋友见面后会怎么样呢？二、欣赏歌曲1、听歌曲一遍，理解歌曲名称，熟悉旋律。2、刚刚我们听的这首歌曲叫什么呢？3、小朋友的耳朵听得可真
4、仔细，下面老师请小朋友们再来听一遍，听听歌曲中的好朋友见面时是怎样问候的？4、老师完好清唱一遍，请幼儿说一说。三、学唱歌曲1、跟随琴声，老师带着幼儿唱两遍。2、老师请一名幼儿做朋友，边唱边请。3、请每位女孩子去邀请一名男孩子做好朋友，碰一碰。四、仿编歌曲1、刚刚我们和好朋友碰了碰鼻子，那除了可以碰鼻子，还可以碰哪里呢？2、根据幼儿的答复，仿编歌曲。五、音乐游戏“碰一碰”幼儿边唱歌边跟随音乐节奏走，找一个朋友互相碰一碰，可以变换身体的不同部位。活动反思：这是一节音乐与游戏相结合的活动，这种活动比拟能刺激幼儿的神经，从而激发了他们的兴趣。活动中，孩子们能在音乐声有趣的和伙伴一起碰一碰小手，碰一碰小
5、脚，开心的笑着，游戏着。要求幼儿能边唱歌边与同伴合作游戏，刚开场时幼儿只记得去寻找自己的朋友而忘记了唱歌，但是通过老师与幼儿之间的示范，这让孩子能更好的掌握了游戏的规那么。本次活动是以音乐游戏贯穿始终的，采取了边唱边与幼儿一起玩的形式，这就让幼儿在不知不觉中学会了歌曲和动作。此外，在活动中也充分调动了孩子们的“碰一碰”的热情，也给幼儿与幼儿间提供了一个交流的时机，能在最短的时间里认识更多的朋友。同时对身体各局部的名称也有了深入的认识。缺乏的一点：幼儿在创编的过程中不够大胆，老师引导的不够。音乐绘画游戏教案3教学目的；1、知识与技能：通过欣赏、观察、表现等方法，让学生学会利用随意线条形成的图形，
6、想象添加形象，完成一幅有趣的画，以此培养学生丰富的想象力。2、情感与态度：通过本课引起学生的学习兴趣，发挥学生的想象力，体验美术活动的乐趣，培养自主学习的精神。3、过程与方法：通过学生个人或合作的方式参与美术活动，开展学生的美术理论才能。教学重点：学习利用随意线条形成的图形，想象添画具象或抽象的形象。教学难点：能巧妙地利用随意形，添加有趣的形象。课前准备：图画纸、水彩笔。教学过程：一、导入1、上课之前先让我们一起来欣赏一段舞蹈好吗？课件2、谁在跳舞呀？线条3、上学期我们认识了很多线条朋友，有正直坚硬的直线、折线，优美多变的曲线、弧线，我们还学会了用线条来表现身边的万事万物，用线条来感受不同的音
7、乐节奏，用线条来表达我们的喜怒哀乐，今天我们又把线条请来了，要和线条一起做游戏。板书：绘画游戏二、新授1、感受线条线条像一个个小精灵，千变万化，神奇无比，再让我们来欣赏一段舞蹈，看看这个小精灵舞出了怎样的美丽。课件：艺术体操彩带舞2、线条迷宫多神奇呀，一条如今舞者的手里竟能变得如此神奇如此美丽，看着这个舞动的精灵，老师的手也痒了可惜来是没有彩带，但我有画笔，咱们来画一画这条舞动的彩带，认真看，老师是怎么画的。看着像什么？迷宫看这条迷宫有什么特点？生说是用一根连接的直线弯弯绕绕布满整个画面的，而且形成了很多有趣的图形，你们想试着画一画这样的迷宫吗？挑选两幅典型的和老师画的进展比照，学生说一说那衣
8、服好看，为什么。看来呀玩也需要动脑筋，想把迷宫画好了也不是那么简单的，要注意线条流畅，布局还要合理，不能过于简单，也不能太乱。3、魔法接力赛刚刚我们说了，在我们弯弯绕绕的过程中，形成了很多有趣的图形，这些图形我们也很熟悉，比方三角形、正方形、圆形等等，我们可以发挥想象力，将他们变成有趣的图案，看，老师施展魔法把它变成了什么？有趣吗？想玩吗？好，下面咱们来玩一个有趣的游戏，魔法接力赛。师讲游戏规那么各小队开场比赛。4、迷宫大变样看来呀，只要发挥想象力，一条线一个简单的图形都能变成一幅有趣的画，再来看我们的迷宫图，老师也要把它变成一幅画，睁大你们的眼睛，看老师是怎样变的。师添画这样的线条迷宫花有意思吗？在一百多年前的西班牙，诞生了一位想象力非常丰富的画家叫米罗，他的作品大都充满了这样的味道，他在自己的线条迷宫里想象出了什么图案。5、欣赏画家和学生作品三、学生创作四、作品展评，师小结同学们，生活是美妙的，哪怕是一条平凡而又平凡的线条，一个简单又的图形都会给我们带来无穷无尽的乐趣和无限的美感，只要我们开动脑筋，张开想象的双翼，大胆创作，你就会乐在其中。第 页 共 页
