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1、初中物理声现象阶梯训练（每题10分，共10分0；完成时间30分钟）基础知识与基本技能1常温下声音在空气中速度是，合。2在声现象中，音调高是指声音的高，响度大是指声音的大。3不同的发声体即使发出音调和响度都相同的声音，人们的听觉依然可以根据的不同将它们区分开来。*常有这种情况，人还毫无察觉的时候；狗、猫却已经竖起耳朵警觉地谛听，这是因为。A狗、猫比人的听觉频率范围广人比狗、猫的听觉频率范围广c狗、猫比人的发声频率范围广.人比狗、猫的发声频率范围广知识的应用*.5在地球上做这样的实验：一人在一根较长的空心钢管的一端敲击一下，另一人在钢管的另一端耳朵贴近管口会听到两次声音。两次响声的时间间隔一定大于
2、以上；后一次听到的响声是经传来的，其理由是。若在月球上做同样的实验，另一端的人会听到次声音。原因是*.6下列说法中不正确的一项是（。）A在月球上的宇航员交谈时要使用无线电设备B.优美动听的乐曲一定不是噪声C.声音在空气中的速度与温度有关D人对着高墙喊一声，人不一定就能听到回声*.7站在百米跑道终点计时台上的甲、乙两名计时员，为同一跑道的运动员计时，甲看到起跑发令枪冒烟时开始计时，而乙则听到发令枪声才开始计时，则：（1甲）、乙两名计时员谁计时准确?（2若）甲、乙两名计时员的反应速度相同，他们计时相差大约是多少?知识的拓展*.8战争年代军队里流传这样的话：“老兵怕机枪，新兵怕大炮”。老兵有经验，如
3、果他能够听到远处炮击时的炮声，他就知道炮弹不会在他附近爆炸，他不会死。试用物理知识说明。.有一根长为的钢管，当在一端打击一下时，某人在它的另一端听到两次响声，时间间隔为。若声音在空气中的速度为气，在钢中的速度为钢。写出求钢管长度的表达式。.某同学乘坐着向高崖行驶的汽车，他对一座高崖大喊一声，汽车以的速度做匀速直线运动，经过听到回声，求他喊时离高崖多远声音的发生与传播基础知识与基本技能1一切发生的物体都在振动。人说话时的发音靠的振动；鸟叫的发声靠气管和支气管交界处的振动；蟋蟀的叫声并不是来自口腔，而是它的左右翅产生的振动。发声的物体常常简称为发声体。2发声体的振动能靠一切气体、液体、固体物质向周
4、围传播，这些物质是传播声音的媒介物，简称为。发声体振动时会在它周围的中激起，声音就是以的形式向远处传播的。相反，如果发声体周围没有，也就不能激起，从而也就不能传播声音。因此，声音在真空中。3声音在不同介质中传播速度一般不同，在同一介质中的传播速度还与介质的有关。查表可知：声音在C的空气中的速度是，而在C的空气中的速度是；声音在金属中比在液体中传播得，在液体中比在空气中传播得。4声音在传播过程中遇到障碍物时会发生，形成。人讲话的声音在传播过程中总是要遇到障碍物的，即总是要产生回声的。不同的情况，人对回声的听觉不一样。如果回声到达人耳比原声晚以上,则人耳能把回声跟原声区分开；如果短于这个时间，回声
5、与原声就混在一起，使原声。图2-1图2-2知识的应用*5如图2-，1敲击鼓面会听到鼓声，若向鼓面上撒些纸屑或泡沫塑料的颗粒，还会看到它们在鼓面上跳动；如图22，敲击音叉会听到声音，若将发声的音叉靠近一只悬挂的小球，小球会摆动。这些现象说明。其实不光是这些现象，大量的实验观察表明：一切物体都在振动。0.5*6如图2-，3在教室里敲一下音叉，同学们能听到由音叉而发出的声音。在人和音叉之间传播声音的介质是。声音传到人耳的详细情况是：音叉振动在空气中激起，传到人耳时引图厶3起耳内振动，从而产生听觉。7在月球上的两个宇航员，他们不能像在地球上那样自由交谈，而是要靠无线电话交谈，这个现象可以说明月球上是，
6、空间没有传播声音的介质。*如图-用一根棉线连接两个纸筒，就做成了“土电话”在土电话中，传播声音的介质是，而这图2-4种介质是固体，这一现象说明也能传声。*9要利用回声来测定海水的深度，必须要知道A声音在海水中的速度和声音在空气中的速度B海水的温度和声音在海水中的速度c声音在海水中的速度和声音在海水中竖直往返的时间1试0解释古代的士兵晚上睡觉时为何常枕着牛皮箭筒睡在地上（枕戈待旦*1你1做一做下面的实验：用牙轻轻咬住铅笔（或圆珠笔、钢笔等）的一端，用手指轻敲铅笔的另一端，注意听这个敲击声；然后张开嘴使牙不接触铅笔，而保持铅笔位置不变，手指用与前面相同的力轻敲铅笔另一端，比较这两次听到的敲击声有什
7、么不同这个实验能说明什么问题注：本题解法请参考举一反三解题经典初中物理第页知识的拓展*已知声音在空气中的传播速度是，人站在离墙壁远的地方拍手，从拍手到声音经墙壁反射回到他的耳朵需经历的时间。*有甲、乙两个人做了这样的实验：有一根很长的金属管，甲在一端敲击，乙在另一端把耳朵轻轻地贴在金属管上听，甲只敲击了一下，而乙在另一端却先后听到了两次响声。两人讨论后认为：这两次响声中，一次是由空气传来的，一次是由金属传来的，之所以能分开，是因为声音在空气中和在金属中传播的速度，并且，第一次听到的响声是由传来的，因为。如果用一根充满水的长金属管来做这个实验，人能听到次响声，因为。如果这个实验是在月球上做的，那
8、么在一端敲击一次，另一端的人。A人也能听到两次响声B肯定能听到一次响声c肯定听不到响声D可能听不到响声*在一次海洋探测中，从海面发射超声波，经海面接收系统才接收到了由海底反射回来的超声波。设海水中的平均声速是0求此处海水的深度。*1第一5次测定铸铁里的声速是在巴黎用下述方法进行的，在铸铁管的一端敲一下钟，在管的另一端听到两次响声，第一次是由铸铁传来的，第二次是由空气传来的。管长，两次响声相隔。如果当时空气中的声速是，求铸铁中的声速。注：本题解法请参考举一反三解题经典初中物理第页*国1庆653周年，人们用各种方式来庆祝这一喜庆节日，在10月1日晚，许多城市在大广场燃放了礼花礼花在几十米高空爆炸，
9、发出绚丽夺目的光彩，照亮了整个城市，人们在各自家门口就可以欣赏这一美景。若你在离广场远处看，对礼花爆炸时的声音和色彩能够同时感觉到吗说明原因。（2两）者时间相差多少?注：本题解法请参考举一反三解题经典初中物理第页声音的三要素基础知识与基本技能1在物理学中，把人们由听觉所感受到的声音的高低称为，听觉所感受到的声音的大小称为；即使是高低、大小都相同的声音听起来也不一定完全一样，可见声音除了高低、大小这些特征外，还有第三个特征，这第三个特征就是。习惯上称声音的这三个特征为声音的三要素。2声音的咼低，即音调的咼低跟发声体振动的有关，其越大，音调越I声音的大小，即声音的响度跟两个因素有关，一是发声体的大
10、小，二是听者距离发声体的。3在通常情况下可以近似地认为声音在空气中的速度为。当回声到达人耳的时间比原声晚时，人耳能把回声跟原声区分开。一个人要想从听觉上把自己的拍手声和高墙反射回来的回声区分开，人至少要离咼墙远0*4我们闭上眼睛，仅凭耳朵的听觉就能分辨出交响乐中不同乐器的声音，因为注。0）.5A人不同乐器的演奏方式不同不同乐器的响度不同c不同乐器的音调不同.不同乐器的音色不同5从物理学角度看，噪声是指0但是从环境保护的角度看，凡是妨碍人们、和的声音，以及对人们的声音,都属于噪声。6减弱噪声的途径有三条：一是减弱；二是减弱；三是减弱。知识的应用*7切发声体都在，每秒钟振动的次数叫，每秒钟振动的次
11、数越多则声音的越咼，振动的幅度越大则越大。*男同学一般比女同学的声音沉闷、浑厚，这是因为男同学发声时。A频率高，振幅大.频率低，振幅小c频率低，振幅大.频率高，振幅小*.9声音响度的大小（。）0.5A只由振动的频率决定.只由距离声源的远近决定c只由振动的幅度决定由振动的幅度与距离声源的远近决定*1.0人们可以凭听觉识别出不同人的声音，这是根据声音的（。0）.5.频率.音色振幅.声速*1.1下列关于声的说法中，错误的是（。0）.5.声音是由于物体振动产生的B人潜入水中，仍能听到岸上人的讲话声c在空气中，声音传播的速度小于光传播的速度D城市里可用噪声监测设备来消除噪声污染（年，江苏省宿迁市中考题）
12、*1.2现在城市的汽车、摩托车越来越多，甚至有些本该在农田里耕地的拖拉机也堂而皇之地奔跑在街道上。它们对环境带来的危害主要是和。知识的拓展*.1判3断下列说法的正确与错误：1.0（1优）美的乐曲肯定不是噪声。（）（，城）市绿化对减弱城市的噪声污染也有一定的作用。（）（3声）音是没有细菌的，因而不会危害人体健康。（）（4广）场上的高音喇叭能使远处的听众听清楚，但对附近的居民是噪声。（）*正以重的速度沿直线匀速驶向一高山崖壁的汽车，驾驶员鸣笛后经听到从崖壁反射回来的声音。求鸣笛时汽车与崖壁的距离。空气中声速为。*汽车开进一个两侧山坡平行的峡谷，鸣笛后经听到左边山坡的回声，再经听到右边山坡的回声。求
13、这个峡谷的宽度。空气中声速为m参考答案检测题112242频率，振幅3音色4A50.，1空气，空气中的声速小于钢铁中的声速，1，真空不能传声6B7(1甲)(2)0.3s8炮弹飞行的速度大于声音在空气中传播的速度，当人听到炮声时，炮弹早已远离人而去了。llvv由题意得：，气钢tvvvv气钢钢气0Xm./ss+34X0.m车声车声声音的发生与传播.声带，鸣膜，摩擦2介质介质，声波，声波，介质，声波，不能传播3，快，快发4射回声，0.，.加强.发声的物体在振动，4-发声6振动，空气，声波，耳膜7真空8棉线，固体9C10简述：睡觉时枕着牛皮箭筒睡在地上，可以及早听到远处敌人偷袭的马蹄声，原因是声音在固体
14、的传播速度比在空气中快。11简述：用牙咬住铅笔听到的敲击声比不用牙咬时听到的响得多。这个实验说明骨骼、肌肉也能传声而且传声性能不空气好。3不同，金属管，声音在固体中的传播速度比空气中快，3液体也可以传播声音，4Xfvtv(t+2.5).设声音在铸铁中的传播时间为，由于声音在空气和铸铁中传播的距离相等，由此可得：,铁空Isvt铁解得t0.24sv3.91x103m/s铁1不)能同时感觉到。声音在空气中的传播速度要比光速小得多，而色彩(光)是以光速在空气中传播的A声音的三要素音调，响度，音色频率，频率，高，振幅，距离发声体做无规则的杂乱无章的振动时发出的声音，正常休息，学习，工作，要听的声音起干扰作用在声源处，在传播过程中，在人耳处振动，频率，音调，响度.废气，噪声x2x(
