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1、大班平安教案详案食品大班平安教案详案食品。一、设计意图：指南明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。平常我们总是不忘对幼儿进展营养保健知识教育告诉他们应该注意营养平衡，却疏于对他们进展食品平安教育，对幼儿的食品平安教育已迫在眉急。指南指出课题的选择既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远开展;既贴近幼儿的生活又有利于扩展幼儿的经历和视野。因此结合我班的实际情况我设计了食品平安我懂得这个课题。二、活动目的：1、让幼儿初步理解什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体安康。2、通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让幼儿初步掌握区分垃圾食品、三
2、无食品、腐烂变质食品的详细方法。3、增强幼儿对平安食品的自我意识，回绝垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，进步幼儿的自我保护才能。4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。5、培养幼儿对食品的好奇心，乐于大胆探究和实验。三、活动重、难点：重点：让幼儿理解什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，知道这三类食品对身体的危害性。难点：让幼儿掌握分辨垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品的详细方法。四、活动准备：1、经历准备：根据生活经历，让幼儿简单理解食品平安方面的知识。2、物质准备：1.ppT课件、小猪佩奇娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、三无食品图片3.平安食品假设干包。装食品的篮子假设干个。五、教法
3、、学法：教法：情境导入法、提问法、直观教学法、游戏竞赛法等。学法：观察分析p 法、讨论法、多种感官参与法。六、活动过程：(一)应邀做客，激发兴趣活动小猪佩奇娃娃一开场出现，并以接到小羊苏西的应邀做客激发幼儿兴趣。佩奇：小朋友们好，我是食品专家佩奇，我的本领可大了，今天我收到了苏西寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢，谁愿意跟我一起去?(二)观察讨论，分析p 讲解1、观看ppT画面一，认识垃圾食品。师：苏西为我们准备了很多好吃的东西，我们看看有什么?请幼儿观察并说说食品的名称。咦，有一块面包上面怎么有灰色的斑点?引起幼儿的好奇，随即讲解有关变质食品的知识，让幼儿根据佩奇的讲讲解说生活中见
4、过的变质食品是什么样的?2、观看多媒体课件画面二，引导幼儿观察食品外包装，认识三无食品。老师分发一些食品给幼儿，在佩奇的引导下让幼儿认真观察食品的外包装，并进展比照，请幼儿观察多媒体图片卫生条件极差的食品消费小作坊后告诉幼儿在这种环境下消费出来的食品就是三无食品。再由佩奇通过讲解进展小结，进而使幼儿明确什么是合格和三无食品。3、观察课件画面三，认识垃圾食品。苏西又拿出它最喜欢的薯片、果冻、变色饮料，油炸麻花等请客人品味。佩奇再一次的提出问题：这些食物有营养吗?幼儿进展观察后讨论，然后佩奇进展总结：像这种零食含有添加剂、含有铅元素且热量高的食品，经常食用会导致小朋友厌食造成营养不良、影响智力，免
5、疫力下降等，因此不宜食用。(三)采购食品，游戏稳固创设超市货架情境。食品架上混合放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些平安食品，幼儿分成三个小组进展食品分类采购比赛，看哪一组采购的食品又多又平安。老师以食品检验员的身份参与游戏。(四)延伸活动，请小朋友回家向父母展示这项新本领，和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是垃圾食品、三无食品和腐烂变质食品。大班食品平安教案详案食品平安我懂得大班平安活动教案：食品平安我懂得一、设计意图：食品平安是我们生活中日益关心的话题之一。近年来，在我国食品平安领域出现了令人忧虑的问题。肯德基中的苏丹红、水饺中的毒青菜、猪肉中的瘦肉精、奶粉中的三聚氰胺，
6、这些形形色色的食品平安问题，给人们的生命安康带来了严重的影响，尤其是对幼儿身体的损害更是深深地牵动着大家的心。纲要明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。平常我们总是不忘对幼儿进展营养保健知识教育告诉他们应该注意营养平衡，却疏于对他们进展食品平安教育，对幼儿的食品平安教育已迫在眉急。纲要指出课题的选择既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远开展；既贴近幼儿的生活又有利于扩展幼儿的经历和视野。因此结合我班的实际情况我设计了食品平安我懂得这个课题。二、活动目的：1、知识目的：让幼儿初步理解什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体安康。2、才能目的
7、：通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让幼儿初步掌握区分垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品的详细方法。3、情感目的：增强幼儿对平安食品的自我意识，回绝垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，进步幼儿的自我保护才能。三、活动重、难点：重点：让幼儿理解什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，知道这三类食品对身体的危害性。难点：让幼儿掌握分辨垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品的详细方法。四、活动准备：1、经历准备：在家长的配合下，让幼儿简单理解食品平安方面的知识。2、物质准备：课件、喜洋洋娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、三无食品假设干包和其他平安食品假设干包。装食品的篮子假设干个。五、教法、学法：教法
8、：情境导入法、提问法、直观教学法、游戏竞赛法等。学法：观察分析p 法、讨论法、多种感官参与法。六、活动过程：一应邀做客，激发兴趣活动一开场出现喜洋洋娃娃，并以接到小熊的应邀做客激发幼儿兴趣。喜洋洋娃娃：小朋友们好，我是食品专家喜洋洋，我的本领可大了，今天我收到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢，你们快乐吗？二观察讨论，分析p 讲解1、观看多媒体课件画面一，认识垃圾食品。师：小熊为我们准备了很多好吃的东西，我们看看有什么？请幼儿观察并说说食品的名称。接着播放喜洋洋为幼儿分析p 讲解有关垃圾食品知识的声频后让幼儿根据喜洋洋的讲讲解说生活中还有那些食品是垃圾食品？2、观看多媒体课件画
9、面二，引导幼儿观察食品外包装，认识三无食品。老师分发一些食品给幼儿，在喜洋洋的提醒下让幼儿认真观察食品的外包装，并进展比照，再由喜洋洋引导幼儿观察卫生条件极差的食品消费小作坊后告诉幼儿在这种环境下消费出来的食品就是三无食品。再由喜洋洋通过讲解进展小结，进而使幼儿明确什么是合格和三无食品。3、观察课件画面三，认识腐烂变质食品。小熊又拿出它最喜欢的水果、鸡蛋其中有些开场腐烂变质请客人吃。喜洋洋再一次的提出问题：这些食物有何不同?幼儿进展观察后讨论，然后喜洋洋进展总结：像这种开场腐烂有异味颜色不鲜艳的食品就是腐烂变质食品，上面有大量有害细菌，不能食用。三采购食品，游戏稳固创设超市货架情境。食品架上混
10、合放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些平安食品，幼儿分成三个小组进展食品分类采购比赛，看哪一组采购的食品又多又平安。老师以食品检验员的身份参与游戏。四延伸活动，目的提升师：今天我们在小熊家做客时又学到了一项新本领，知道了什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，请小朋友们回家后和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是垃圾食品、三无食品和腐烂变质食品。大班平安教案详案电梯平安设计意图：平安教育工作是大家所重视的，但是平安教育活动设计却仍然不多见。在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问起：假如碰到坏人你该怎么办?孩子们的答复很出乎我的意料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心
11、目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。偶尔的时机，和他们又聊起幼儿画报里的故事，有个孩子介绍了电梯里有只大熊的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠碰到坏人很英勇的!于是就萌生了将此活动设计成一个平安教育活动的念头。活动目的：1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在互相的交流中学会安静地倾听、获得启发。2、通过看VCD、讨论等活动，理解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些生疏人时应该具有的警觉性行为。3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时可以想方法应对的英勇精神。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、培养幼儿反响的敏捷性和对动作的控制才能
12、。活动准备：幼儿画报图书假设干册、配套赠送的VCD故事、幻灯T课件、随机图片(如一个人在家、遇到过分热心的人等)假设干活动过程：一、引入假如你一个人在家的时候遇到了生疏人，怎么办?(幼儿都知道要警觉，不给生疏人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫)老师根据幼儿的讲述，引申出：假如你和生疏人是在外面(如走廊上、草地上、公园里、电梯里等)遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险?你会怎么办?(出现问题情境)二、欣赏与理解故事电梯里有只大熊1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个生疏人，他会怎么办呢?2、欣赏动画片3、理解故事(1)红袋鼠碰到了谁?(一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子
13、)(2)红袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己)(3)他是怎么做的?(想方法救自己：让电梯每层都停下来，假如看到人就大声呼救)(4)假设你也在场，你还有没有别的方法?(将问题从动画片抛向幼儿自己)(5)熊奶奶对红袋鼠说什么?(肯定自救的积极行为)(6)你看了这个故事，你懂得了什么?三、观看幻灯、讨论1、出示几种场合：一人在家、生疏人给你吃东西等等，请幼儿讨论应该怎么办?将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。2、分组讨论：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将适宜的做法画下来。3、交流互相之间的发现：展示各组的画，互相介绍四、活动延伸1、两人结伴阅读故事电梯里有只
14、大熊，回忆并讨论，说说红袋鼠还可以怎么做?假如你也在电梯里，你会怎么办?2、故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展电梯里有只大熊的故事表演活动。鼓励幼儿进展创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进展改编，从中获得相应的自救知识。大班平安教案详案防盗设计意图：清晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮助抓小偷的事情。小朋友们听得非常投入，并自发地参加讨论。抓住孩子的这一兴趣点，自然就产生了生活中的防盗的主题，这个教育内容于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的事物和问题，既可以满足幼儿的需要，反映最近开展区的程度， 又有助于进步幼儿的自我保护意识，拓展孩子的视野，具有非
15、常现实积极的意义。活动目的：1.结合生活实际，理解防盗的设施与方法。2.乐于探究、交流与分享，激发求知欲、创造力。3.进步自我保护的意识与才能。4.加强幼儿的平安意识。5.学会自我保护。本目的从认知、才能、情感等多角度确立，内容涉及社会、安康、科学、美术等多个领域，力求既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远开展。活动准备：1.幼儿搜集的各种防盗设施、方法的图片资料。2.介绍电视监控报警系统、电子门保险柜的录象。3.画有住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图片。4.红色水笔人手1支。5.实物投影仪1台。幼儿搜集资料的过程同时也是经历准备的过程，老师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。但老师在准备时，着眼点在考虑孩子搜集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。活动过程：1、利用生活经历引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事?(从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描绘绘声绘色，兴趣充分激发)2、理解各种防盗方法。(1) 幼儿介绍自己理解的防盗方法。(通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资
