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1、开展“学先进见行动做奉献,以优秀成绩迎接十八大”活 动 总 结 乌市九中在深化创先争优活动中,根据乌教党字18号文献精神,结合我校实际,积极开展了“学先进见行动做奉献，以优秀成绩迎接十八大”主题实践活动，获得了某些成绩，得到师生的好评。重要表目前：一、学习先进见行动活动中学习讨论了全国创先争优表扬大会、全盟创先争优表扬大会会议精神和彭秀英等4名全国创先争优优秀共产党员的英雄行为和先进思想,通过学习进一步结识到：教育大计教师为本，教师素质师德为要，教师的思想政治素质和职业道德水平,直接关系到学校德育工作的中心地位和广大青少年学生的健康成长，关系到国家的前程命运和民族的将来，是教育教学质量和水平的
2、主线保障，是人民群众度量教育工作的一种重要标尺。在提高结识的基本上付诸行动，结合“高效课堂”开展了党员制作“课件”比赛和“每人一课”活动，充足展示了党员在课堂教学中的引领作用，得到师生的好评。党员撰写了30份心得体会。全校党员教师在践行师德上做表率，在课堂教学中当楷模，进一步优化了教育环境,营造了良好氛围,鼓励带动全体教职工爱岗敬业、教书育人,造就了一支忠诚教育事业、受学生爱戴、让家长满意的党员教师队伍。“学习先进、奉献她人、提高自己”的服务理念正在形成,为九中实现高水平现代化办学提供有力保障。二、“三查三看”明方向在学习讨论的基本上进行了自我对照检查活动。党支部组织全校党员教师结合学校和个人
3、教育教学工作实际，环绕学先进、找差距、明方向、定措施，开展“三查三看”活动,活动中,全体党员对照检查，进行了进一步的自我剖析,制定了个人努力的方向和措施，党员撰写了30份自我剖析材料。同步，党员对年初创先争优公开承诺进行完善和补充，采用党员“积分管理”考核措施践行承诺。三、师德承诺我先行主题实践活动以构建和谐教育,建设良好师德师风，做人民满意教师为目的,以提高教师队伍整体素质为核心，以“学为人师、行为世范”为准则,以学习贯彻执行中小学教师职业道德规范为主线,以规范教师从教行为和完善师德建设制度为重点,进一步加强和改善了师德建设，提高了教师师德素养，推动了我校校风、师风、教风建设。一支忠诚于党的
4、教育事业、为人民服务、让家长满意的教师队伍已经形成，以创先争优的成果向党的十八大献礼。开展主题实践活动,核心在于获得实效。针对师德建设现状，根据上级教育部门对师德建设的有关规定和规定,进一步明确了学校师德建设原则和工作重点,成为本校广大党员创先争优的行动原则，成为广大教师普遍遵循的行为准则。师德规范的总体规定是：要爱岗敬业、关爱学生，把所有精力和满腔热情献给教育事业，关爱每一名学生，关怀每一名学生的成长进步；要刻苦钻研、严谨笃学，不断提高教学质量和教书育人本领,遵守学术道德，弘扬优良学风；要敢于创新、奋发进取,积极摸索教育教学规律,改革教学内容、措施和手段，努力培养创新人才;要淡泊名利、志存高
5、远，自觉坚持社会主义核心价值体系，不断加强师德修养，树立崇高的道德情操和精神追求;自觉肩负起未成年人思想道德建设的重要责任,以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重，成为弘扬社会主义荣辱观的表率，成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师。党员教师以身作则,率先垂范，自觉加强师德修养，充足发挥了党员的先锋模范作用,以自己的言行和人格力量带动和影响广大教师，成为践行师德规范的表率,成为具有崇高师德修养的模范，在践行师德规范、争做优秀教师、办人民满意的教育中做出新的奉献。 结合已有的创争活动,制定具体创争目的和师德承诺，丰富了活动载体,创新了活动形式。 1.以创立“学有优教”品牌
6、为主题的师德师风建设系列活动。我校环绕“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”师德规范总规定，夯实推动以“爱生、敬业、奉献”为核心的教师职业道德建设，发挥党的基层组织作用，打造师生共同成长的精神家园,以“德育导师制”、“一帮一爱生行动”等活动为载体,以评比表扬“师德模范”、“优秀教育工作者”等为契机,通过开展主题学习、报告会、演讲比赛、征文比赛等活动，引导教职工统一思想结识,规范职业行为,不断增强遵守教师职业道德规范的自觉性,充足调动了工作积极性和发明性,为打造“学有优教”服务品牌，全面提高教育质量，办人民满意教育发挥了积极作用。同步,不拘一格、不惜笔墨宣传了先进教师、师
7、德楷模、教育名家等优秀教师,让广大教师学有楷模、赶有目的。2.认真贯彻师德“一人一承诺”。我校在师德方面公开向社会承诺,接受群众监督。同步针对教师职业道德中存在的问题，突出社会、学生、家长关注的师德建设中的重点问题，在全体教职工广泛参与、认真研讨的基本上,拟定师德承诺重要内容，制定师德承诺,向社会发布。全体教职工（特别是党员教师)在拟定师德承诺内容的过程中,进一步明确新时期教师职业道德的新规定、新内涵,进一步提高了遵守师德规范的自觉性和责任感。 3组织教师师德师风事迹报告讲演活动。以教师个体或群体为对象，以突出呈现我校教师师德、师风、师能为重点,以朴素、平凡、真实、动人的案例、故事为载体,组织
8、教师师德师风事迹征集和讲演活动，大力宣传教师向上、敬业、奉献、勤奋的师风和学校教师队伍建设的有效成果，为加强师德师风师能建设,扩大优秀教师的辐射面和影响力，引导和鼓励广大教师不断提高师德修养和专业水平搭建平台。四、本职岗位我争先以“六个争先”为活动载体，全校全面掀起师生教学互动新局面,党组织活动丰富多彩。“五好支部”我争先。学校党组织以“办学为民、育人为本”为主题，切实加强党组织自身建设，打造学习型团队,增强党组织的凝聚力和战斗力。“模范党员”我争先。校党支部先后开展了“立足岗位作奉献,誓为党旗添光彩”的系列活动，常常组织党员教师参与多种教学技能等比赛活动,让党员教师带头到教学、教研、学生管理
9、一线率先垂范,个个充当优秀教学、教研和教改能手,积极争当“党员楷模”。“三全育人”我争先。“三全”即:全员(即全体教师和学生）、全面(即学习、生活、心理、品德)、全程（即学生进校到毕业)。学校以学生宿舍为基本单位，每间宿舍均有一名任课教师担任导师。导师履行教书与育人的双重职责，对该宿舍每一位学生的学习、生活、心理和品德等全面负责并全程指引,使学生德、智、体、美全面发展。“课堂竞技”我争先。学校常常开展中青年教师赛课活动，让青年教师常常进行课堂比武，优化课堂教学，构建新课改“高效课堂”，提高教学业务水准。 “弘扬师德”我争先。学校切实开展了师德师风建设专项活动,以“五查五看”为活动的核心内容：一
10、查依法执教，看有无违背教育法规；二查爱岗敬业,看有无坚守工作岗位;三查钻研业务,看有无参与教研教改活动;四查团结协作，看有无违背和谐原则;五查为人师表，看有无不良习惯。广大教师积极行动起来，按照“五查五看”规定,力改师德缺陷，以德育人，以身示范，人人争当“师德楷模”。 “优秀学生”我争先。在校内举办了“创先争优我先行,争做优秀中学生”主题演讲比赛。开展“三比”(比志气、比勤奋、比进步)和“三不比”(不比阔气、不比聪颖、不比基本)等形式多样的活动,引领学生全面发展,人人争当“学生楷模”。 五、“积分管理”好措施为建立学先进、见行动、做奉献的长效机制，在党员中履行了“积分管理”制度，激发党员创先争
11、优的内生动力,进一步提高了党员干部想干事、能干事、干好事、干成事的热情，推动了创先争优活动不断向纵深发展。 1、分类设定积分,设立“加减档”。结合实际制定出台了九中有关实行党员积分制管理的意见,将0名党员所有纳入考核范畴。一是明确基本积分。坚持“合理分工、有利考核,全面掌握、科学评估”原则，实行百分制积分管理,管理的内容共分为基本工作、重点工作和平时工作大项,并按照工作性质拟定分值。二是明确奖惩积分。为保证做到奖优惩劣,增强创先争优意识，制定了上级表扬、工作创新、年度考核优秀三项加分项目和被通报批评、违法违纪现象等二项减分项目，并严格按照加减分项目细则,进行奖扣分值,保证考核措施和成果科学合理
12、、精确公平。 2、综合评估积分,开设“鉴定单”。成立支部积分管理领导小组,如实认定党员积分。对于基本积分,采用党员自评、领导点评、群众参评、组织考核等方式,进行综合评估。对于奖惩积分,由支部积分管理领导小组组织多方力量对党员进行全面评估，保证积分管理的公正性。支部纪检委负责提供党员违纪处分状况,组织委员提供党员年度考核状况，宣传委员负责提供通报批评状况，根据上述支委提供加减分项目，每学期对党员积分进行初步核算认定,支部绩效管理办公室负责汇总状况、核定积分，建立党员积分档案。 3、积极运用积分，催生“动力源”。党员积分作为党员平常管理和评先、评优的重要根据。支部在向学校推荐中层干部提名人选时，优
13、先考虑积分持续两年排名靠前的党员。同步，党员年度积分在80分如下的，实行诫勉谈话制度。对于半年内工作仍无明显改善,担任领导职务的,调节岗位;担任非领导职务的,2年内不得转任领导职务;一般党员2年内不予评先、评优。 4、民主监督积分，构筑“监测网”。一是结合创先争优活动规定,对审定后的党员积分状况分半年、年终通过党务公开栏予以公示，接受党员群众监督。二是了召开由师生代表参与的评议会，对党员积分状况进行评议，进一步营造党员群众广泛参与、评价党员言路畅通的良好局面。三是在积分核算期间，发布信箱,广泛征求意见和建议，积极接受监督。四是建立积分核算负责制，对导致积提成果失真失实的人员严肃追究责任。“积分管理”实行以来，有效强化了党员监督管理实效,增强了广大党员干部教书育人、为人师表的热情,使创先争优蔚然成风。
