老师奉献青春的演讲稿

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1、老师奉献青春的演讲稿老师奉献青春的演讲稿1敬重的各位领导、各位评委、敬爱的挚友们： 大家好！今日,我演讲的题目是:青春在奉献中闪光。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的,果的事业是宝贵的,让我干叶的事业吧。因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”的确，我也是一片平凡的绿叶,虽平凡，但我无怨无悔;虽平凡,但我甘于奉献;虽平凡，但我倍感骄傲。因为我从事的是太阳底下最光辉的职业,因为我脚下踏着的是神圣的三尺讲台！ 年前,怀着一颗年轻而热忱的心，揣着缤纷的七彩梦幻，我踏上了老师的道路。初为人师的我,站在讲台上,面对着一张张活泼可爱的笑脸，面对着一双双求知若渴的眼睛,我深切地感受到“老师”这两个字的重量是

2、如此之重。于是，我确定用自己的一举一动去影响孩子们的一生。虽然我不希望能培育出多少“牛顿”和“爱迪生”,但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我的手中埋没。从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教化事业,努力工作，不断进取,尽我所能，让每一个学生能成人,让每一个家长都放心。“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子。”我把它当作我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。因为我选择了老师这一职业。我从不因个人私事和家庭困难而耽搁学生的学习。 从那一刻起,我不再迷茫:选择三尺讲台,我甘于平凡。“润物细无声”的细雨看似平凡，可它奉献的是一片热忱,一片不求回报的热忱；“锲而不舍

3、,金石可镂”的精神看似平凡，可它奉献的是一种力气,一种催人奋进的力气；“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的真情看似平凡,可它奉献的是一颗真心,一颗晶莹纯净的真心。就这样，为了让平凡的三尺讲台不再平凡,我人生价值的天平上，有了一个恒久不变的砝码,那就是奉献。十年来，在平凡的工作岗位上，我任劳任怨,始终把无私奉献当作自己神圣的职责,不仅顺当地完成了工作任务，也赢得了领导和学生家长的认可和信任。 回首十年的春秋寒暑，看着孩子们从娇枝嫩叶的小苗强壮成长为参天大树,我无悔于自己的奉献，无悔于自己的选择,无悔于自己的称号。我骄傲,因为我是一名人民老师!我傲慢，因为我脚下踏着的是神圣的三尺讲台!为了教化的最

4、高境界，为了学生的发展,我愿用自己的爱，自己的情,在平凡的三尺讲台上不断地耕耘、探究、追求,无私地奉献，让自己的青春在三尺讲台上闪光！老师奉献青春的演讲稿2 当我还在读书的时候，我们就把老师比作一棵小草。有人曾写过这样一首诗不是我的，我决不奢求，是我的,我也不放弃。虽然我活的不算艳丽，但活着,有自己的颜色,装扮自己，也装扮大地。假如心的世界中只有自己，那就什么都会叹息 几年前，我报考了水电学校师资班，却从来没有想到自己会成为一位光荣的人民老师。但我并不懊悔，因为我知道,一组一般的音符，倘如排列在同一音阶上，就谱写不出美丽的曲调,只有处在五线谱的不同位置上，才能创建出动人心弦的乐曲。生活也是如此

5、，倘如每一个人都只按自己的愿望向社会索取,那么生活的乐章只能是杂乱的,断续的,宏大的事业也只能是沙砾上的大厦,不摧自垮。通过几年的教化实践,我真实地感受到当老师，能使我的人生充溢，精神愉悦，使我感到高尚。因为老师是太阳底下最光辉的职业,托起的是明天的希望。每当我看到自己与学生们一同成长，就有一种成就感。是的，我们甘为人梯，吃也清淡,穿也素雅，面对大千世界,我们心怀淡泊,像春蚕,像蜡烛，在平凡的工作岗位上,用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡,我们的脊梁却支撑着祖国的将来;虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。 有句话说的好,不是工作适应你,而是你去适应工作，尤其是在课改的关键时期,作为一

6、名青年老师,我们更应当以饱满的热忱，主动、主动地看法去学习,迎接挑战。在工作中，常常向其它老师请教,参与外出培训,以及个人有针对性地学习,力争使自己成为一名家长满足、学校放心、孩子喜爱的老师。我时常为自己是一名老师而骄傲，为全体教职工上下一心、团结奋进、求实创新的精神而喝彩,为学生奇思妙想、色调缤纷的作品而叹服，更为鸭子口乡的教化事业而祝愿。 一切为了学生，为了一切学生,为了学生的一切。虽然我们不希望能培育出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我们的手中埋没。是啊，起始于辛苦，收结于平淡,这就是我们教化工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业,就会无怨无悔。这里有我

7、的追求，这里有我的爱。让我们守候在那方“黑土地”,用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月,让我们的青春在爱的奉献中闪光! 什么是爱?什么是责任?在我看来,爱与责任是一种无声的诺言。每个人都有自己的幻想,我也有一个漂亮的幻想，我幻想自己能够成为一名有爱心、有智 慧、有责任心，并且能够得到孩子、家长以及同事们认可和宠爱的老师。现在的我正在努力着,把这个梦一步一步地实现，让它成为现实。一转瞬的时间,已经踏上幼儿老师这个岗位其次年了,不禁要感叹时间飞逝，岁月如梭。 两年前,我选择了幼儿老师这个职业,带着这么多年来我对幼儿教化的憧憬和对孩子们的宠爱,在期 盼中起先了我的幻想之旅，我心中充溢了无限的向往与新奇,当时

8、的我究竟是惊慌还是兴奋，连我自己也说不清晰,但是我唯一能确定的就是我满心喜悦的去迎接这 充溢了挑战的工作，投身于幼儿园这一片多姿多彩的世界中。两年间，每天早晨,随着孩子们一声声嘹亮洪亮的“老师早”,每一天都是那么的劳碌,但是,劳碌是充溢的,因为我能在劳碌中收获很多。我起先了崭新的一天。每一天都和一群有着天使般纯真可爱的孩子相处在一起，我们一起欢乐着、华蜜着、成长着,让我真正 体会了生活的多姿多彩。有人说:“当一名幼儿老师，每天和孩子们在一起玩玩闹闹,又没有升学的压力,没有任何的心理负担，只要他们开快乐心,平平安安就可 以了。”其实并不是这样，虽然我们没有升学的压力,但是我们要像妈妈一样，照看好

9、每一个孩子,给他们上课,和他们一起玩，陪他们吃饭等等。最重要的是要让 他们学会人生的道理。我爱我的孩子们，对于孩子,我始终用一颗同等的心对待着他们，无论是乖巧聪慧,还是淘气捣蛋,在我看来，每一个孩子都 是同等的，曾经问过许多人同样的一个问题:你是喜爱那些乖巧聪慧的孩子，还是那些成天给你“制造麻烦和恶作剧”的孩子呢？回答很明显，那些乖巧聪慧的孩子 我们会在无形中多爱他们一切,因为他们是那么的让我们省心。而对于那些淘气捣蛋的孩子呢?赐予他们的是指责,因为他们是那么的让我们头痛。 我们班有一个叫 原原的孩子,吃饭的时候他总是可以在前几名吃完，在吃饭的时候,始终可以得到我们的表扬,然而，不一会儿,就有

10、小挚友过来告状了：“老师,原原抢我的书,”“原原,你干吗？”没有过多久:“老师,原原打我。”告状声源源不断地传来。“怎么总是原原啊？”当我看到他的时候，他正低着头等待着我的指责呢！“原原，你干吗？”这句常说的话虽然不是指责却暗含指责,暗中已经将原原放在了“犯错误”的位置上。我想，我可不行以换一种教化方法呢?我把原原叫到我的 身边，问原原:“原原刚刚怎么了啊？”原原把事情的经过说了一遍：那些玩具都是我先拿到的，是他们抢我的,我就把它们抢回来了！”我心平气和地说:“原 原，我们和其他的小挚友是不是好挚友啊?“是！” “那我们把玩具和他们一起玩好吗？”“好吧！”原原一个劲的点头。“那去玩吧!”当我再

11、一次走出去的时候，惊异的发觉原原正在把掉在地上的书捡起来呢!原 来原原也有他表现好的一面。经过一段时间的视察，发觉原原很有礼貌，对音乐有着很深厚的爱好。每当原原有好表现的时候,我总会在第一时间在全班小挚友的面 前表扬他。听到表扬，他很兴奋！ 通过这件事情,让我明白了,其实每一个孩子的内心都是纯净的，爱淘气的孩子也不例外。作为老师，就应当找准 切入点，多赏识、多关爱他们一点。假如我们把那些“淘气的孩子”看成是与他人同等的人,就能够理解，他们同样也渴望老师的表扬和关注。我们也要擅长发觉孩 子的闪光点，为每个幼儿供应表现自己特长和获得胜利的机会，对于原原,我想应当渐渐来，换一种目光来看这个孩子，换一

12、种方式来和这个孩子沟通,信任将来一 定会有意想不到的效果的！ 现在原原已经回青岛上学了,离开我们这个班级了，诚心希望他可以发挥他的闪光点,快欢乐乐的成长！ 又是一年春草绿，在这个充溢希望的季节,作为一名新老师我有幸在这里发言，此刻、我的心情万分激烈!首先我要向一个多学期以来,赐予我亲切关怀、无私帮助、辛勤培育我的领导和老师们,表达最真诚的感谢和最诚心的祝愿!小学的时候,我也是在我们村的村小读的书。我的语文老师每天要骑一个多小时的自行车到学校给我们上课,放学后再骑一个多小时的自行车回家,风雨无阻。教过我的老师有的可能已经不记得我这个学生了,可是我恒久都会记得在我学习、成长的道路上,他们对我的教化

13、和帮助，也正是他们的一言一行感染着我,多年以后我也选择了老师这个宏大又平凡的职业。我情愿在这条路上坚持下去，将他们的师德传承下去。 高校刚毕业时,我问一个老老师:“怎么样做才能称得上一个合格的老师呢？”他想了想，回答我:“有爱，有责任，有奉献。”从第一次踏上三尺讲台,初为人师的不知所措，到两年后的今日,站在讲台上能够镇静自如，我始终在践行着那位老老师告知我的话。xx年X月X日，我第一次来到x小学这个大家庭，成为xx小学六年级的语文老师。刚起先的时候，的确有懊悔过，也想到了放弃,因为我知道我自己不是什么名师,以前根本没有教过六年级，他们现在正处在小学升初中的过渡阶段，我也胆怯自己教不好、耽搁了他

14、们。说到这里，其实应当是我们班的学生的努力和进步，给了我坚持下去的信念和志气，到上学期期中考试的时候，他们的平均分已经比开学的时候进步了非常左右了。 对于怎样提高学生的语文成果，说实话这个问题到现在我也没有找到真正详细的答案。我想在座的各位老师针对不同的学生确定有一套自己的切实有效的方法。今日我谈的算不上什么阅历，只能说是我在教学工作中的一点心得体会吧: 一、要培育学生学习语文的爱好。 爱好是最好的老师。学生的学习成果与学习爱好有很大的联系。深厚的学习爱好可以产生很大的学习动力，使学生的留意力集中于语文学习，以主动的看法投入到学习中去，并主动的迎接学习中的各种挑战。 上学期我在我们班实行的是“

15、笑脸安排”,我在文具店买了一些笑脸和学习用具,并制定了一个奖惩制度。依据学生的课堂表现和作业完成状况嘉奖他们笑脸，学生集齐三个笑脸之后就可以进行抽奖，抽奖的奖品就是我买的一些笔记本之类的学习用具。学生做的不好的时候，也要进行相应的惩罚。但是以嘉奖为主,惩处为辅。就像龚校长所说的要多对学生进行激励和夸奖，他的学习主动性才会高。一学期下来，我觉得效果还不错。 二、成立学习小组，促进共同进步一个人的力气是有限的,而集体的力气是无限的。我把全班同学分成了六个小组，每组45名同学，选拔一名语文成果优秀、各方面实力较强的同学担当小组长，各个小组组内同学举荐一名同学负责背诵,一名同学负责听写，这样基本上每个

16、同学都能参加进来。早读课的时候,组长组织组员进行课文预习或复习，课堂上根据老师要求组织本组同学进行探讨沟通，课下督促、检查组员的作业完成状况,这样让学生有事可做，不仅可以提高他们的学习成果，还可以减轻老师的负担。三、从教学五环节入手，上好每一堂课从上学期起先,我们起先实行集体备课，在上每一节课之前,我都仔细专心的去钻研教材、整合教材,依据我们班学生的实际状况在原有教案的基础上思索每一个教学环节特性化设计。 提高教学质量的重要环节是抓好课堂教学，保证0分钟的教学质量。在课堂教学中,我尽量要求自己做到一下几个方面:1.在教学前做好打算，不打无打算的仗。2语言要有条理，表达要清楚,教学目标要明确。3.在执教时必需拥有平衡、健康的心态,不将个人情感因素迁移至课堂，破坏课堂气氛。4.尽可能的以很大限度的吸引学生。5.上课过程中肯定要有师生之间的互动。通过相互之间的沟通自己才能了解学生