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1、新泰实验中学2020学年第一学期初三化学第六单元学案第六单元 海水中的化学第一节 海洋化学资源教师寄语：玉不琢，不成器；人不学，不知道。学习目标：1.能说出海洋资源包括化学资源、矿产资源、动力资源、生物资源等；2.能用化学方程式表示海水制镁的转化过程；3.通过海水淡化的实验探究，知道蒸馏法是淡化海水最常用的方法4.知道如何合理的开发和保护海洋资源。学习重难点：1.海水制镁 2.海水淡化预习导学1.海水中的化学物质主要以_的形式存在。2.从海水中制取金属镁的转化过程如下（在横线和方框内填写相应的物质名称）： 海水或卤水 镁写出上述转化过程中发生反应的化学方程式：(1)_；(2)_；(3)_。3.
2、海底蕴藏着丰富的矿产资源，其中常规化石燃料有：_、_、_等；另外人们在海底又发现了一种新型能源_（主要成分是_）；还蕴含着一种多金属结核-_。4.海水中除含有_、_资源外，还有丰富的_和_资源。5.目前，世界上已经采用的海水淡化方法中最普遍采用的是_法中的“_”，另外还有：_法和_法。课堂展示：知识点一、认识海水中的物质。学生活动1：阅读课本P23，交流和总结：1、海水中溶解的盐占_，其中已发现的化学元素有80多种，其中_、_、_、_较多。2、利用海水制取镁的反应原理是：海水或卤水 _ _ _3、有关反应的化学方程式有：_；_；_。知识点二：了解海底矿物。学生活动2:阅读课本P35,交流和总结
3、：1、海底有哪些矿产资源？_2、可燃冰是怎样形成的？有哪些优点？_3、讨论：海底矿物是人类的共同财富，我们怎样科学合理地开发海底矿物？知识点三：海水淡化思考讨论1.结合课本中所给出的仪器、药品设计一个实验方案得到淡水。实验方案是：_2.如何检查右图所示装置的气密性？_3.如何检测溶液中是否含有氯离子（Cl）?_实验探究按课本“实验探究”中3的实验步骤完成实验。实验记录操作过程观察到的现象给海水加热向冷凝水中滴加硝酸银溶液向海水中滴加硝酸银溶液小组讨论1.为使上述实验中的水蒸气的冷凝效果更好，你们认为应对实验装置做哪些改进？_。2.写出上述实验过程中的化学方程式：_阅读分析阅读课本，完成下列填空
4、：1. 常温下，水的沸点是_，当压强减小时，水的沸点会_。2. “多级闪急蒸馏法”就是设计了一套_一个比一个_的蒸发室，将它们联通在一起，当高温海水从压强_的蒸发室流入_的蒸发室后，就会发生_，变为_，_经_就会成为淡水。针对练习1.两瓶无色溶液，一瓶是饱和食盐水，一瓶是蒸馏水，下面是某同学提供的几种鉴别方法：用光学显微镜观察；用硝酸银溶液；导电性实验；用酚酞试液；用石蕊试液；用生鸡蛋；蒸发。为了区别海水和淡水，可选择上述方法中的（ ）A. B. C. D.2.下列方法可以用来淡化海水的是（ ）过滤 多级闪急蒸馏 使海水结冰脱盐 膜法淡化海水 加入明矾净化A. B. C. D. 【归纳总结】
5、1. 海洋资源包括_、_、_、_等。2. 海水制镁的过程实际是将海水中的氯化镁_后进行_的过程。3. _是海水淡化法常用的方法，目前多采用“_”。当堂达标： 1广泛应用于火箭、导弹和飞机制造业的金属镁可以从海水中提取，镁属于（ ）A矿产资源 B动力资源 C化学资源 D生物资源2 下列操作不能用来淡化海水的是（ ）A过滤 B使海水结冰脱盐 C加热蒸馏 D多级闪急蒸馏3为了区别海水和淡水，可分别加入下列试剂中的（ ）A澄清石灰水 B硝酸银溶液 C酚酞试液 D石蕊试液4关于“可燃冰”的说法正确的是（ ）A“可燃冰”是纯净物 B“可燃冰”能燃烧，所以水也能燃烧C“可燃冰”燃烧后几乎不产生任何残渣或废弃
6、物D“可燃冰”就是天然气冷却后得到的固体。5.（2020内江）海洋资源的开发前景十分广泛，下图是我们从海水中提取镁的流程图：海水生石灰氢氧化镁盐酸氯化镁通电镁上述一系列转化过程中，未涉及的基本反应类型是 ；其中电解氯化镁制备金属镁的化学方程式为 。6.阅读下列“海水中的化学资源”图表，回答下列问题：海水中含量最多的元素是(写符号，下同)_；含量最多的金属离子是_;含量最多的酸根离子是_;海水中钙元素的质量分数是_海水盐分中含量最多的非金属元素与质量分数为3.69%的金属元素形成化合物的化学式是_。7.痕检是公安机关抽取犯罪嫌疑人指纹的一种重要方法。硝酸银显现法就是其中的一种：人的手上有汗渍，手
7、动用白纸后，沾有汗渍的手指纹就留在纸上。如果将硝酸银溶液小心地涂到纸上，硝酸银就跟汗渍中的氯化钠作用，生成氯化银，其反应的化学方程式是_。氯化银在光照条件下分解生成银粒和另一种单质，其反应的化学方程式_。银粒呈灰褐色，随着反应的进行，银粒逐渐增多，由灰褐色逐渐变成黑色，从而显现出黑色的指纹。第二节 海水“晒盐”第一课时 海水“晒盐”的过程 溶解限量 教师寄语：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学习目标：1.初步认识从海水中提取食盐的主要方法“盐田法”， 知道海水晒盐的基本原理。2.能说出什么是饱和溶液，什么是结晶；能判断一种溶液是否是饱和溶液；3.能探究影响固体物质在水中的溶解限度的因素；学习重
8、难点：1.饱和溶液 2.结晶的方法预习导学1.目前，从海水中提取食盐的主要方法为_（也称为_）。2.盐田通常分为两部分：_和_。3.“盐田法”生产食盐主要生产过程为：先将海水引入_，经日晒蒸发水分到一定程度时，再导入_,继续日晒，海水就会成为食盐的_溶液，再晒就会逐渐_。这样得到的食盐即“粗盐”。剩余的液体称为_（也称“苦卤”），它是一种重要的化工原料。该过程可表示如下：海水 4.在_下，在_里，不能_的溶液，就是该_的饱和溶液。5.固体物质从它的_中以_的形式洗出的过程叫_。海水“晒盐”就是结晶的一种，这种方法是_结晶。6.事实上，大多数物质在水中都不是无限量溶解的。化学上通常用_来表示某种
9、物质在某种溶剂里的溶解限量。课堂展示知识点一： 饱和溶液与结晶实验探究以小组为单位，完成课本中的“实验探究”-饱和溶液的配制与蒸发结晶”.实验记录将上述两个实验的实验现象记录如下表：实验I：实验步骤实验现象（溶解情况）第一步：加约5g时第二步：剩余食盐加入后实验II：实验步骤实验现象第一步：清液滴在玻璃片上时溶液是_；第二步：向溶液吹热风后溶液中开始出现_，一段时间后_，吹干时_。小组讨论1.什么是不饱和溶液？2.如何理解“饱和溶液”中的“在一定温度下”和“在一定量的溶剂里”两个条件？针对练习1.在一定温度下，某物质的饱和溶液一定（ ）A.很浓的溶液 B.含100g水的溶液C.不能再溶解该物质的溶液 D.含100g该物质的溶液2.下列说法正确的是（ ）A.浓溶液一定是饱和溶液 B.稀溶液一定是不饱和溶液C.不论在什么温度下，一杯杯底有食盐固体不能再溶解的食盐水，一定是该温度下的饱和溶液D.某一温度下一杯杯底有蔗糖固体的蔗糖水，在任何温度下都是饱和溶液3.可以证明烧杯中的溶液是硝酸钾饱和
