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1、6 多边形的面积 第四课教学内容:三角形面积计算的练习(练习二十210题)教学要求:1.是学生比较熟练地应用三角形面积计算公式计算三角形的面积。2.能运用公式解答有关的实际问题。3.养成良好的审题、检验的习惯,提供正确率。教学重点:运用所学知识,正确解答有关三角形面积的应用题。教具准备:展示台教学过程:一、基本练习1.填空。(1)三角形的面积 ,用字母表示是 为什么公式中有一个“2”?(2)一个三角形与一个平行四边形等底等高,平行四边形的底是2.8米,高是1.5米。三角形的面积是( )平方米,平行四边形的面积是( )平方米。2、练习二十2题二、指导练习1.练习二十第8题:下图中哪两个三角形的面
2、积相等?(两条虚线互相平行。)你还能画出和它们面积相等的三角形吗?生用尺量一量这两条虚线间的距离,搞清这两条虚线是什么关系?看看图中哪两个三角形的面积相等?为什么?分组讨论如何在图中画出一个与它们面积相等的三角形,并试着画出来2、练习十九10题。让学生抓住涂色的三角形的底只有平行四边形底的一半,它的高和平行四边形的高相等,平行四边形的面积=底高,三角形的面积=(底2)高2,所以三角形的面积等于4844.练习二十第7题:已知一个三角形的面积和底,求高?让学生列方程解和算术方法解,算术方法176222,要让学生明确1762是把三角形的面积转化成了平行四边形的面积。三、课堂练习:练习二十第3题。四、作业:练习十六第4、5题。五、板书设计:六、教学反思: