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1、幼儿春季小班工作安排合集篇 时间消逝得如此之快，成果已属于过去,新一轮的工作即将来临,请一起努力,写一份安排吧。什么样的安排才是好的安排呢?下面是我为大家收集的幼儿春季小班工作安排9篇,仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿春季小班工作安排 篇1 内容如下:随着春天的接近,我们满心高兴的迎接来了一群“小天使”们的到来。我们将怀着我们的幻想,贯彻着纲要的精神,在幼儿教化这个大“舞台”上,努力做好自己的本职工作。一、现状分析：我班现有幼儿15名。其中男生8名，女生名。由于本班是今年刚收的新班，除极少数幼儿满4岁,大部分幼儿只有2至岁。由于大多数幼儿平常都是爷爷婆婆带，老人对孩子又比较溺爱。因此多数幼
2、儿都不能自己脱裤子入厕,时常将裤子尿湿。大多数幼儿因入园时对环境不能适应还有哭闹行为，也不能坐在自己的位置上而是满教室乱跑，老师讲什么也听不懂。特殊有少数幼儿还有抓人、咬人的现象如王沛、舒啸、郑字良等。如此看来孩子的自理实力,社会交往实力以及行为礼貌，卫生习惯等方面严峻缺乏，因而培育自理实力,学习社会交往,养成良好的行为生活习惯为本学期重点的培育目标。 二、幼儿发展目标(一)、生活活动1、能高兴奋兴上幼儿园，向老师问早、问好。 2、能主动向老师表示要入厕，学习自己穿、脱裤子。 3、能正确洗手，不玩水。洗好后能用自己的毛巾擦手。4、能学会自己摆放小椅子，轻拿轻放坐在老师指定的位置。 (二）、教化
3、活动 本学期本班主要开展语言和艺术两方面的特色教化,通过给幼儿供应展示自己的平台,让幼儿在这两方面得到充分的提高。方法有: 1、引导幼儿擅长视察生活及四周的环境,培育幼儿多看、多说、多动手。、让幼儿在玩中学，创设一个轻松、开心的学习环境。通过多种教化手段,让幼儿乐于去尝试、探究。3、通过一些幼儿喜爱的方式,让他们多展示自己的特长和优点。如春季亲子运动会、“六、一”儿童节,组织幼儿主动参加。 三、家长工作 我们的工作离不开家长的理解和协作,对小班来说，家长工作显得尤为重要。我们要通过不断的沟通、沟通,努力达到教化思想上的一样,让家长尽快参加到我们的教化工作中来,正确相识到家园共育的重要性,变更一
4、些错误的教化观念。详细形式是：1、通过各种方法(例如：家长会、家访、电话、面谈等）与家长沟通,用实际的工作取得家长的信任。 2、进行家访工作,用较多的时间与家进步行一对一的沟通,全面沟通、了解幼儿的有关状况。本期打算有针对性的家访。3、采纳家园联系册的形式刚好将幼儿在班上的状况反映给家长,同时也便利家长与老师沟通孩子进期在家状况。 4、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，听取家长的有关看法。、设置家园联系栏，让家长刚好了解我们的活动状况,进行协作。 6、尽量挤出时间与家长沟通,沟通教化思想和阅历。帮助观念陈旧的家长变更思想，在教化观念和方法上达成共识7、每天把家长的建议和要求记
5、录下来,刚好地加以解决。 8、通过园内组织的一些活动如:“六、一”儿童节、家长开放日等,让家长参加、协作,了解幼儿在园的生活、学习状况 四、每月活动 (一）二、三月份 1、家长工作。 、在入园时与家长交换看法,共同进行入园的常规教化。、与家长取得联系,了解幼儿在家的生活习惯、特性特征和身体状况。 、开家长会一次。激励家长按时送幼儿入园,尽量不缺席。 2、本月教化目标、情愿上幼儿园，顺当和父母分别,不哭闹。 、知道自己的姓名、年龄、性别，不远离成人，不和生疏人走。 、对音乐感爱好，喜爱参与音乐活动。 、并能运用多种感官，感知四周事物的明显特征。、喜爱做简洁的仿照操,能按节拍做操。 (二)四月份
6、1、家长工作 、和老师一起培育幼儿的良好行为习惯和卫生习惯。 、有针对性的和个别家长交谈,提出共同协作培育幼儿良好行为习惯的要求，如给幼儿勤剪指甲等。 、告知家长不给幼儿带零食或小玩具入园。 、开家长会一次。请家长主动协作搞好春季运动会。2、本月教化目标、喜爱户外运动,喜爱做仿照 、喜爱唱歌听音乐,并随音乐自由表现 、宁静听老师讲话,喜爱听故事，能向老师和同伴说出自己的意愿和须要、知道不应乱丢废物,不乱吐痰。 、对于不爱参与幼儿春季小班工作安排 篇2 养成教化是幼儿学会做人最基本、最重要的一门课程，幼儿阶段是一个人身心发展和机能发展最为关键的时期,是一个人终身教化的奠基阶段。幼儿习惯的养成关系
7、到一个人的一生。一、幼儿园基本状况 我园共有3个幼儿班，共有幼儿13名，经过检查统计握笔姿态正确仅占506%,歪头写字的占7080%，书写时眼睛离书本很近的占90,写字时坐姿不对的占90%，如此做下去,孩子们就会养成不良的书写习惯,便会出现近视，斜肩、驼背、脊柱弯曲等现象,影响了幼儿的身体健康及一生的发展，因此，我们要强化意识，树立高标准的育人观，以注意培育幼儿的握笔姿态和书写习惯为切入点，抓好幼儿的习惯养成教化。二、总目标 我们要以端正幼儿的握笔姿态为切入点，抓好幼儿养成教化,引导培育幼儿形成良好的书写习惯，使幼儿学会做人、学会学习、学会生活,有效促进幼儿全面健康发展，为提高全民素养大好基础
8、。 三、阶段性目标 到本学期末，努力使我园全体幼儿都能基本驾驭正确的握笔姿态并养成良好的书写习惯。四、实行的措施 、强化幼儿教化根据标准姿态进行培育，告知幼儿正确的握笔姿态，及书写习惯，笔杆放在拇指食指之间,右手拇指在笔杆的左侧，食指稍靠前偏右，中指在食指下面，用第一节拖住笔杆。告知幼儿，正确的书写习惯是“一寸、一尺、一拳”（拇指食指距笔尖一寸，眼睛距书本一尺,身体距课桌一拳)。 、老师以身示范。幼儿阶段仿照性很强，老师的一行一动干脆影响幼儿的发展,因此，老师要以身作则,来引导培育幼儿的良好习惯。 3、强化训练。幼儿在起先画画和书写进行时跪在小椅子前面写，有时在墙上画写,有时趴在地上画写,因此
9、老师要持之以恒的视察,有针对性的进行指导，让幼儿明白自己的所在，强化幼儿握笔姿态和书写习惯。 4、调动幼儿端正书写姿态的主动性，实行不同形式对幼儿进行奖优促差。5、家园共育。幼儿入园前在家已练习书写数字,其父母有时不留意幼儿的握笔姿态及书写习惯,因此我们要加大宣扬力度,实行家访,召开家长会等形式，帮助家长学习驾驭科学的教化方法,使家长和老师同步教化幼儿，做到家园共育，保障幼儿驾驭正确的握笔姿态，养成良好的书写习惯。 6、建立评价制度。让幼儿之间相互监督相互评价共同养成好的习惯,老师幼儿进行评价，好的表扬差的引导，使之养成好的书写习惯，驾驭正确的握笔姿态。 五、详细活动支配 二月份 、召开家长会
10、,向家长宣扬孩子正确书写姿态的重要性和必要性,让家长主动参加,达到家园共育。 2、引导幼儿视察正确握笔姿态的基本要领，驾驭正确的握笔姿态。 3、引导幼儿观看一些因错误的书写姿态造成的后果,使幼儿相识到正确驾驭握笔姿态和养成良好书写习惯的重要性。 三月份、实行不同形式开展握笔姿态及书写习惯的各项竞赛活动,以先进带后进,抓习惯养成教化。 2、督导检查相结合，发觉问题刚好整改,保证活动顺当开展。 四月份 、进行一次家长开放日活动,得到家长的支持让家长主动参加共同协作,达到活动目的。、开展不同形式的竞赛活动,培育幼儿的学习爱好。 五、六月份1、针对幼儿握笔姿态及书写习惯的养成进行考核评价。 2、幼儿园
11、深化各班进行考评，针对不怜悯况,提出新的要求。幼儿春季小班工作安排篇3开学这几天，我们与家进步行了沟通。初步了解到了幼儿的基本生活习惯,如进餐习惯、午睡习惯、生活自理实力状况等。通过家访，我们还了解到了,韦一冰小挚友开朗大方，动作灵敏,杨惠雪小挚友热忱、活泼；申芩桧小挚友喜爱表演。总之，各有特色。上学期就入托的孩子，经过一个学期的培育在学习、生活、嬉戏等方面的行为习惯已有所养成,这几位孩子在托班里将会起到示范榜样的作用，新入园的孩子心情不稳定，他们对新环境不熟识。有几位幼儿哭闹现象严峻;他们之中多数不会自己吃饭，不会用水杯喝水，不认得自己物品的标记,不喜爱用幼儿园杯子和毛巾,但对从家里带来的物
12、品如：毛巾、水杯、玩具、书包等有很强的依恋，大部分幼儿喜爱听故事、听音乐、喜爱参加嬉戏,喜爱簇新的玩具。他们对成人有剧烈的依恋,喜爱和固定的老师交往，怕见生人,不主动与他人打招呼,他们的心情易受同伴和环境的影响,所以,他们简单被好玩的事物吸引,留意力简单转移。身体发展的方向处于快速发展时期，已能随意独立地活动,能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作,能串珠子，撕纸,他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等。因此,手眼协调实力有了肯定发展、但动作仍不协调，由于他们身心发展处于初级阶段，机体易受损伤，易感染多种疾病。他们自我意识起先建立,出现抗拒现象,喜爱与熟识的人交往，不满意时出现攻击性行为。依据幼儿的
13、现状，我们应当留意对幼儿的须要赐予满意,使他们生活在一个和谐、相互赐予爱的环境之中，促使幼儿形成良好的行为习惯。 本学期,我班将主要以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照看。以此为基础,逐步训练幼儿的常规，培育他们的生活自理实力,让幼儿懂得自己的事情应当自己去做。 二、培育幼儿良好行为习惯的目标 1、情愿上幼儿园,情愿亲近老师或熟识的成人。 2、能跟随老师参与集体活动,乐意和同伴一起嬉戏，尝试与喜爱的同伴共享食物和玩具，体验其中的欢乐。 3、能觉察自己和他人明显的心情表现，在成人的提示下乐意招呼他人,并能运用日常礼貌用语，能进行简洁的应答。 4、知道自己的姓名、年龄、性别、
14、班级名称。 5、有肯定生活自理实力,乐于帮助家里成人做一力所能级的事。如：摆碗筷,摘菜、摆椅子等。 6、学习在集体生活中遵守简洁的规则。 7、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 三、主要内容和要求培育幼儿良好的行为习惯,我们主要任务是创设平安、卫生、舒适、开心的环境,保证 幼儿健康、开心成长;引导幼儿主动活动,促身体健康发展；引导他们感知四周环境,对环境有爱好,发展感知觉，促语言思维实力发展；培育幼儿喜爱与人交往的看法,形成初步的独立意识，胶实力，促良好特性发展；在生活中培育他们良好的生活卫生习惯,培育他们的基本生活实力；激发他们发觉美、感爱美的心情,为了做好这些，我们的方法有几
15、方面。 生活:在轻松开心的环境里，培育幼儿健康的心情及特性,引导他们学会自己的事自己做,体验做事乐趣,满意生活的须要，养成良好的生活及卫生习惯。 1、培育幼儿相识自己常用物品及标记,乐在成人帮助下清洁自己身体,会洗手，养成讲卫生习惯。 、会用勺吃饭、喝汤，用杯喝水，乐于接受各种食物。 3、帮助幼儿建立独立入厕，定时睡眠的习惯。 、激励幼儿多与他人沟通，渐渐适应集体生活。5、引导幼儿随时留意平安,有初步的自我爱护意识,能听从成人有关的平安提示，知道不独自到在人关注不到的地方玩,不摸危急物品，不将异物放入口、耳里。 嬉戏：引导幼儿主动感知四周环境，培育他们对四周事物爱好，促进多方面发展。 、引导幼儿参加多种嬉戏,体验嬉戏欢乐,初步驾驭嬉戏技能;感知材料特点,会与同伴友好嬉戏,主动感知嬉戏材料形态、颜色、大小等明显特点,懂得爱惜图书和玩具。 2、引导幼儿感受集体嬉戏欢乐,培育良好的社会情感，懂得爱自己亲人,老师和小挚友，愿与他人交往,体验集体活动乐趣。相识自我,感受节日欢乐，学会做自己力所能及的事，体验做事的乐趣,懂得遵守生活及嬉戏
