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1、数字校园建设方案模板“数字校园”建设方案一、建设背景在信息化浪潮席卷全球、日益渗透到社会生活各个领域的今天，数字化校园建设势在必行。教育信息化落后将直接影响教学质量和办学水平。因此教育信息化已成为教育改革与发展的必然要求和重要推动力。为认真贯彻落实酉阳土家族苗族自治县人民政府_建设“数字校园”的实施方案精神，扎实推进我校数字校园建设，结合我校实际，就我校数字校园建设提出如下实施方案：二、项目建设领导小组组长：白友明副组长：肖文富白长青成员：白孝敏冉娅琴杨昌华彭德胜齐泽友白孝全三、建设内容1.硬件建设。校园网、资源库、校园电视、校园广播系统、网络教室、多媒体教室。2.专业队伍建设。信息化人才培养
2、，教师教育技术能力培训。四、实施步骤1._年完成多媒体设备_套，增加电脑_台，使学生机比基本达到7：1；教师机比达到2：1；远程教育室增设投影仪_套。进一步完善校园网络线路整改，使网络更加流畅、快捷，以便更好地服务于教育教学。2._年至_年完成校园广播系统、班班通设备建设，建立校园网及资源库。第一步完成校园广播系统设备；第二部完成教学班、办公室的音箱设备；第三部完成教学班计算机+数字投影机+电视。五、信息化人才培养提高教师教育技术能力，通过市级、县级培训与校本培训相结合的办法，努力提高教师运用数字化、信息化技术实施教学的能力，且培训率必须达到_%。六、保障措施1.机制保障。学校统一领导、部门分
3、工负责的领导体制和工作机制。教导处负责_、协调、检查、维修等日常工作，确保“数字校园工程”为学校的教育教学发展提高坚实的基础保障。2.经费保障。以政府投入为主、社会投入和学校自筹为辅的保障机制，积极争取上级资金扶持和社会各界的支持，积极开源节流，充分发挥全体教职员工的主观能动性，推进我校的“数字校园”建设工作。数字校园建设方案_基础教育改革与发展_决定指出“以信息化带动教育的现代化”的明确方针。因此，实现校园信息化是中国教育融入全球化浪潮的首要和必要条件。_年_月_日美国副总统戈尔提出了数字地球的概念之后，中国学者特别是地学界的专家认识到“数字地球”战略将是推动我国信息化建设和社会经济、资源环
4、境可持续发展的重要武器，并于_年_月_日至_月_日在_召开了首届国际“数字地球”大会。从这之后，与“数字地球”相关相似的概念层出不穷。“数字中国”、“数字省”、“数字城市”、“数字化行业”、“数字化社区”等名词充斥报端和杂志，成了当前最热门的话题之一。国家测绘_在_年全国局长干部会议上明确提出，测绘_系统今后一个时期的主要任务是构建“数字中国”的基础框架；_、_、_、_等省都已正式立项启动“数字_”、“数字_”、“数字_”、“数字_”工程，其他省区的立项也在紧锣密鼓地筹划之中。所谓“数字校园”与“园林校园”、“绿色校园”一样，是对学校发展方向的一种描述，是指数字技术、信息技术、网络技术要渗透到
5、校园生活的各个方面。随着教育部“校校通”工程的逐步实施，“数字校园”开始进入到实质性的启动阶段。为了积极有效地推进中国“数字地球”战略的发展，本文以“数字校园”为核心讨论有关的基本概念及实现策略。“数字校园”是“数字地球”的一个组成部分，可以看作是一个系统工程或发展战略，但不能看作是一个项目或一个系统。它可能包括了很多子系统。“数字校园”是一个学校发展的战略目标，并有一个逐渐发展的过程数字校园的基本概念可归纳为以下三个方面：第一，数字校园是指数字化的三维显示的虚拟校园，或指信息化的校园，包括数字化、网络化、智能化与可视化的校园技术系统；第二，实施数字校园的实质是营造全新的育人环境，创设有利于教
6、育教学及学生成长可持续发展的学校氛围，因此，实施数字校园计划需要政府、企业、学术界乃至全社会的关心和支持；第三，数字校园是一次新的技术革_，将极大地改变人们的教育和学习方式，进一步促进素质教育的发展和推动办学质量的提高。数字校园是将不同时间、空间、物质和能量的多种分辨率的有关学校发展的硬件资源、师资状况、学生发展等海量数据或信息，按一定规则，从个体到群体、从局部到整体进行整合、融合及多维显示，进行数据挖掘，并能为解决复杂的教育教学问题提供实验条件和模拟试验(仿真和虚拟)。数字校园的建设目标：“数字校园”的建设目标是实现学校各种数据的整合，使之便于共享和容易使用，为学校的可持续发展提供解决方法、
7、手段和决策支持，促进学校教育、教学等环节产生根本性变革。数字校园的建设基础：“数字校园”的基础主要有三项。第一项是信息基础设施，要有高速宽带网络和支撑的计算机服务系统和网络交换系统。也就是说“数字校园”的第一项任务是解决“修路”的问题。但是光有路不行，还必须有第二项基础数据，特别是“空间数据”。据统计人类生活和生产的信息有_%与空间位置有关，“数字地球”的基本概念也是定义在地球空间框架上集成和展示各种数据，数字地图和数字影像是“数字校园”的基础框架。_我们要叫“数字校园”，而不叫“网络校园”。网络校园只能说明铺设了多少光缆，而不能衡量学校的信息化水平。衡量“数字校园”的指标，除宽带网里程以外，
8、另一个重要指标是数据量的大小，除各类基础空间数据的数据量外，学生全面素质发展数据库、教师教学资源库的形成是数字校园有别于其他的突出特色。建立在此基础上的数据挖掘是数字校园的核心特点。“数字校园”第三项基础是人，管理“数字校园”和使用“数字校园”的人。与管理我们的“现实校园”相对应，管理“数字校园”要逐渐建立起相应的机构和规范，要不断对网络系统和数据进行建设、更新、维护和升级，并协调用户的访问。除管理“数字校园”的人以外，培养使用“数字校园”的人也是一项重要的基础工作。只是建了“数字校园”而没有人用，是一种浪费，也产生不了社会经济效益。只有全体师生应用“数字校园”才可以产生巨大效能。数字校园建设
9、的关键环节：我们的许多学校已经在大张旗鼓地铺设校园网。_我们要突出“数字校园”的概念，除了“数字校园”作为校园信息化的一个整体战略目标以外，另一个重要方面就是要实现网络和数据的共享。由于历史发展的原因，校园内分别铺设了电话网、有线电视网和inter_网，这实际上已经造成了浪费。我们现在要做的补救工作是三网合一，或者说三网互通，实现硬件资源共享，并为信息共享创造条件。“数字校园”的另一个重要任务是实现数据共享及系统间的联接与互操作。信息共享涉及到两个方面，一个是政策方面或者说行政管理方面的因素。如何发挥管理职能，调动各方面的积极性，使数据的生产管理部门及时地为“数字校园”提供数据。信息共享另一个
10、重要方面是技术因素，如何保证生产的数据是符合规范的、有效的，如何实现“数字校园”中的各系统互联接和互操作，是实现数字校园的关键技术问题。建设层次：“数字校园”实际上有多个层次。许多学校目前启动的项目主要局限在学校行政管理部门，“数字校园”为“现实学校”的管理决策服务，这是一项重要职能，近阶段可以说是一项主要职能。但是它还远远不够，还要考虑教师、学生和家长这三个层次。将来“数字校园”的核心将是远程教育和社区教育，传统的课堂教学，通过信息技术进行“改造升级”，形成课堂教学的新的增长点。学生是学习的主体，个人是信息化服务的主体，也是学校教育走向现代化的关键，在此，“数字化学习”将起重要作用。家长是学
11、校教育向家庭教育、社区教育延伸的重要途径与环节，注重对家长的信息服务，无疑对促进学校教育健康高效发展大有好处。数字校园建设方案模板（二）根据当前我国教育教学改革和教育信息化发展的新形势、新任务和新要求，以市教育局_启动中小学课堂同步数字化资源建设试点工作_通知精神为指导，以合理开发、适当整合我校数学网络教学资源为宗旨，充分发掘教师自身的课程资源价值，达到互学互促，共同提高的目的，尽力提高网络环境下课堂教学质量，实现网络教学资源共享努力培养教师业务素质，加大微课制作、教学课件、教学设计、教学素材等建设力度，结合我校实际情况，特制订小学三年级同步数字资源实施方案：一、学校基本情况(一).信息化设备
12、拥有水平1.网络基础设施建设情况建有良好的满足公共使用要求的网络基础设施，网络核心采用h3cls-7506e系列核心交换机、h3csecpathf100-e-g防火墙、接入互联网。校园采用h3cewp-wa2620i-agn无线全覆盖，校园网配有ibm服务器_台。网络基础设施已经实现了全校范围的覆盖，覆盖区域包括教学、办公、寝室、食堂、体育馆等。能够保障学校的网络应用。2.多媒体教室配备情况配备多媒体设备。学校所有教室配备了65英寸教学一体机，集计算机、投影仪、显示器于一体，多媒体教室占教室总数比例1为_%。多媒体教室可上网，基于新媒体新技术的交互性教学设施得到应用。3.微课制作室情况学校有专
13、用录播室，实现优质课堂全方位录制。学校有专用课件、微课制作室、录相机、照相机、录音棚等设备，学校教师每人一台笔记本电脑，专用室、办公室配有联想电脑。4.智慧校园建设物联网在数字化校园中得到应用。学校监控实现校园无死角覆盖；学校采用ip定点广播；学校的路灯采用太阳能技术；昌浦众创工作室正在组建中。(二)、基本应用情况1.校园门户网站建设与应用情况具有安全的校园门户网站能对校内外_息，提供相关服务；具有稳定的安全通道能够访问内部网，满足不同校区间敏感数据访问。学校有注册的网站，网站域名规范，各部门窗口门户清晰、信息通畅。2.学校信息化综合管理平台应用学校采用办公系统，实现办公、教务、备课、资源共享
14、的数字化。学校统一提供网上个人存储空间10g，用于师生存储资料和个人信息发布。教师在办公室、家中制作的教学资源可以同步到教室电脑上。实现移动办公的需要。3.校园一卡通系统2实现了校园一卡通系统的应用项目(如图书证、饭卡、学生证、工作证、医疗卡、上机卡、考勤卡、门禁卡等)。二、学校参加信息化专题培训情况采取多形式、多渠道地大量培训及进修以培养适应教育信息化趋势教师，努力为资源库设计、开发、管理、使用建设一支合格教师队伍是当务之急。1、加快建设一支数量足够、质量合格的信息技术教育师资队伍是教育教学资源库的开发、管理和使用的基础。2、巩固和完善信息技术教育教研组，做到三优先(优先培训、优先提供设备、
15、“评先”“评优”在同等条件下予以优先)的政策，培养了一支具有一定信息素养，熟练操作、熟悉教学、能指导的具有创造能力的骨干队伍。3、加强培训，参加校内与校外培训相结合，以参加校内培训为主；参加校内与校外培训相结合，充分发挥校内设备作用，以参加校内培训为主；假日与工作时间培训相结合，克服工学矛盾，以假日、课外为主。并对全校教师进行一轮信息技术基础知识与基本操作知识、校园教育教学系统管理软件的使用和网络环境下教学设计及使用教学课件等培训。现在学校有_人参加了全国微课制作培训，有_人次参加了市教育局_的_、flash、学科教师网络培训；_人次参加了开发区_的微课制作培训；学校定期开展教育现代设备赛课活动，以赛带训的形式_教师培训。经过几年来的培训，学3校现有专任教师_人，完成教育技术能力中级培训_人，完成率为_%。三、同步数字化资源建设执行(一)提供保障1.建立领导小组成立由校长担任组长的学校信息化工作决策机构，每年召开研究学校信息化建设发展工作会议;分管领导的信息化意识强；建立专门的学校信息化管理部门，并配备与学校规模相适应的专职人员及相应工作人员；建设一支信息化建设技术支持和运行维护的专职队伍，并有队伍建设奖惩办法。2.信息
