《小学教学安排模板锦集六篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教学安排模板锦集六篇（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学教学安排模板锦集六篇日子犹如白驹过隙，又迎来了一个全新的起点，是时候抽出时间写写安排了。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我整理的小学教学安排6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学教学安排 篇1一、指导思想为了使我校全体老师在师德修养、教学素养、科研水平诸方面有新的提升，特殊是引领青年老师尽快成长，现基于我校实际，拟在老师教学基本功、课堂教学、教化科研、现代教化技术等方面开展校本培训。以期通过多形式、多渠道的学习培训，提高我校全体老师的整体素养，使一批优秀青年老师脱颖而出。二、培育目标1.教学基本功：一般话标准（二级乙等以上），粉笔字入体，多媒体协助教学。2.课堂教学：每学期
2、能上一节高质量的公开课，有自己显明的教学特色。3.教化科研：坚持反思，每学期能撰写两篇有质量的论文或案例，争取发表或获奖。三、培育对象：埭头小学每位老师，且师德高尚，业务精良。四、培育安排（一）谛视自己，拟定个人发展安排。在自己已有的阅历、成果基础上，重新谛视自己，拟定切实可行的个人发展安排，须要回答清晰以下几个问题：1.我个人的发展目标是什么？可以在学科教学、班队管理、教化科研等方面凸显一点，精确地定位好自己的发展目标。个人发展目标要详细明晰，有可操作性、可检测性。2.我个人的发展基础是什么？可以在学养基础、理论基础、科研基础、实践基础等方面赐予分析，理清自己的发展优势，增加自己的发展信念。
3、3.我个人的发展困难是什么？4.我希望学校赐予哪些支持？（二）供应平台，加速老师队伍建设。1.实施“导师制”。聘请校内优秀老师为青年老师的导师，每位导师须带3-5人，形成一个探讨团队。每个月开展一次活动，听一节课，并进行相关专题的深度研讨，仔细完成导师布置的研修作业。2.供应“新平台”。“青春杯”赛课：每学年第一学期举办“青春杯”赛课，各学科取得第一名成果的老师在校内上展示课，有机会代表校参与区级赛课。外出学习：每学年支配23次外出学习，更新教学理念，拓展专业视野。理论沙龙：在教科室的组织下，每学期进行两次“理论学习”沙龙活动，每人作专题发言十五分钟。五、组织保障1.学校成立师训领导小组由陈丐
4、雪任组长，李燕曼任副组长，其他老师任组员管理实施师训工作。组长是学校老师培训的第一责任人。校长既注意规划的前期管理和后续管理，更注意实施规划中的过程管理。在规划实施过程中，做到发觉问题刚好解决，保证规划的顺当实施。副组长全面负责学校老师培育培训工作，做到上传下达区师训工作要求，制定校师训规划并监督规划的进行。组员按学校师训规划详细负责条线的工作。2.自培为主，外培为辅，保障培训时间。老师培训实行以校本培训为主，外聘顾问为辅，保障培训时间。学校定期、不定期地支配自培时间，为需外出培训的老师开绿灯。小学教学安排 篇2一、学情分析三年级学生，对一些基础性的数学学问有了初步的相识。学生已经比较习惯于新
5、教材的学习思路和学习方法，大多数学生相识到数学学问无处不在，生活中到处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题实力和实践实力创建了条件。二、教材分析这册试验教材对于教学内容的编排和处理，是以整套试验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教化学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册试验教材同样的风格与特点。所以本册试验教材仍旧具有内容丰富、关注学生的阅历与体验、体现学问的形成过程、激励算法多样化、变更学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本试验教材还具有下面几个明显的特点。1.改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的
6、理念，重视培育学生的数感。2.量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。3.空间与图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和实力的培育。三、教学目标1.会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。2.会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算;能娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。3.初步相识简洁的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名称，初步相识分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法。4.初步相识平行四边形，驾驭长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估计一
7、些物体的长度，并会进行测量。5.相识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米;相识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克;相识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简洁计算。6.初步体验有些事务的发生是确定的，有些则是不确定的;能够列出简洁试验全部可能发生的结果，知道事务发生的可能性是有大小的，能对一些简洁事务发生的可能性做出描述。7.能找出事物简洁的排列数和组合数，形成发觉生活中的数学的意识和全面地思索问题的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。9.
8、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。10.体验数学与日常生活的亲密联系，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力四、主要教学措施1、重视教学情景的创设，关注学生的生活阅历，供应丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。2、培育学生估测、估算的意识，重视培育学生的估测、估算实力。3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性，4、运用迁移法进行教学，培育学生举一反三的实力。5、引导学生独立思索、合作沟通，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培育学生的应用意识和解决实际问题的实力。6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。7、注意学生
9、对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的学问基础。8、让学生充分经验猜想、试验、验证的过程，主动建构数学学问。小学教学安排 篇3一、教学简析：本组教材围绕“走进田园，酷爱乡村”这一专题，编排了四篇课文：乡下人家描写了富有诗意的乡村生活，牧场之国呈现了异国的田园风光，古诗词三首更是生动地再现了一幅幅乡村风光、田园意趣的图画，麦哨则侧重于描绘了乡村儿童在乡间田野自由自在、充溢乐趣的童年生活。每篇文章虽然从不同角度描写了乡村的景色和生活，描写方法也各具特色，但都表达了同样的情感，即对乡村田园生活由衷地酷爱、赞美与憧憬。进行课文教学时，老师要统筹支配，加强教材整合的意识，把读与思、
10、读与写，读书与活动结合起来。二、教学目标：1.会认、会写本单元的生字。正确读写新词等，了解拟人手法的特点。2.学会在阅读中能抓住景物的特点，体会作者是通过怎样朴实而又生动的语言呈现乡村生活的，丰富自己的语言。3.正确、流利、有感情地朗读课文。4.通过读课文，感受充溢了诗情画意的田园美景，体验洋溢着泥土气息、自然质朴的乡村生活，激发酷爱和憧憬乡村田园生活的情感。三、教学重难点：1.引导学生通过读课文，感受充溢了诗情画意的田园美景，体验洋溢着泥土气息、自然质朴的乡村生活，并由此产生酷爱与憧憬之情。2.引导学生在阅读中能抓住景物的特点，体会作者是通过怎样朴实而又生动的语言呈现乡村生活的，学习作者的表
11、达方法，同时丰富自己的语言积累。四、课时支配：21.乡下人家 2课时22.牧场之国1课时23.古诗词三首 2课时24.麦哨 1课时语文园地六4课时合计 10课时小学教学安排 篇4一、学情分析本届五年级学生体育基础较差，老师须要从多个方面进行培育，包括了学问点、实践实力、情感等等，以提升学生的综合素养、身体素养为目的，做一个德智体美劳更优秀的学生。二、 指导思想在新的学期里，我将以新课程的实施为契机，主动投身课程改革，仔细学习新的课程标准，确立新课程的基本理念，加强教学常规管理，加强教学探讨，努力提高自身的整体水平，全面提高教学质量。三、教学目标：1、教化学生正确相识体育的重要意义，树立正确的体
12、育观念。2、重点在于综合激发学生的身体素养，如：速度、上下肢力气、弹跳实力、柔韧性、协调性等的结合。3、学生能主动参加素养动作技术的学习与练习之中。4、提高学生的身体素养，培育良好的团结合作精神和严格的纪律，并且在合作沟通中增进师生的感情，建立良好的社会关系。四、教学重点、难点分析依据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑，1分钟跳绳，蹲距式跳远，仰卧起坐为主要内容，在教学中应注意加强学生的身体素养的练习及身体姿态的培育。五、教学措施1、依据学生实际，不断改变练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行改变，以不断激发学生的练习爱好2、仔细做好学生的学期、学年体育成果的
13、考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育3、运用体育对学生特有的影响，逐步提高培育遵守纪律，敬重他人，团结友爱。相互帮助等集体意识和良好作风。4、教学内容淡化竞技性，增加趣味性、消遣性、健身性和好用性。六、教学进度周次教 学 内 容课次1复习简洁队列，培育身体的良好姿态- 编队;纵队、横队看齐;嬉戏;22复习简洁队列，培育良好作风与习惯- 立正、稍息、向后转;嬉戏23长绳，短绳-短绳; 嬉戏：夺球战4复习小蓝球-原地运球、第2节，嬉戏：“火车”赛跑25复习技巧，
14、-跪跳起、第2节，嬉戏：嬉戏：“打鸭子”26复习技巧-跪跳起、，嬉戏：各种方式跳短绳;”27复习技巧-跪跳起、第7节，嬉戏：变速跑 28复习提高前掷球-自然地形跑，立定跳远;嬉戏：“包、剪、锤”;29复习蹲距跳起-跑走交替;嬉戏：“斗鸡”;210篮球基本技术-传球、接球 211篮球基本技术-行进中运球 嬉戏：长江黄河212放松跑4060米 嬉戏：穿山洞213弯道跑3040米 嬉戏：绕树林214立定跳远 嬉戏：推小车215跳远：立定跳远(男生考核) 跳动：立定跳远(女生考核) 自选项目：长绳、乒乓球或篮球216身体素养练习 行进间运球217投掷实心球 嬉戏：手推车、负重拉力218实心球考核 自选项目：长绳、乒乓球或篮球219嬉戏课：抢位置;贴人 220发展柔韧、反应、协调实力- 嬉戏：丢手绢;嬉戏：赶“鸭子221秒跳短绳 跳长绳 嬉戏：“赶小猪跳力222单脚跳连续向前跳。小学教学安排 篇5一、班级学生状况分析：全班共有学生25人，大部分学生对数学有上进心，但接受实力还有待提高，学习看法还需不断端正。有部分学生自觉性不够，不能刚好完成作业等，对于学习数学有肯定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习看法的同时，应加强培育他们的各种学习数学的实力，以提高成果。二、教材分析1“简洁的统
