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1、感恩教育活动设计方案一、活动背景：教育专家曹华这样说道:“感恩是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。”现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人，普遍患有“情感冷漠症”，对父母的爱熟视无睹，对师长、集体不懂得感恩。由此我们组织这次以“感恩为主题的心理健康教育活动，题目手捧爱心，感恩父母,希望学生能够以此为契机，心存感恩，学会懂得感恩父母,感恩他人,回报社会.二、活动目的: 1、通过活动，让学生知道从小就要爱父母，用自己真诚、热情的爱心来报答父母的养育之恩。2、通过激情导入、故事感召、现场采访、师生互动、真情回馈等几个环节，学会从小心存感恩，用爱心使这个世界变得更美好！3、让学生
2、懂得感恩不仅是一种美德,更是一种责任，是做人起码的修养和道德准则。三、设计理念： 1、以人为本，着眼于学生的全面发展; 2、为了每一位学生的能力、素质、心理的全面、健康发展； 3、培养学生良好的心理素质，形成良好的价值观、人生观,懂得人文关怀.四、活动准备1、搜集感恩故事,收集教育孩子学会感恩的案例；2、歌曲感恩的心；五、活动形式：激情导入、故事感召、现场采访、师生互动、真情回馈六、活动过程：（一）. 激情导入，点燃情感亲情，是人类永恒的话题，是人间最美的情感.今天这节课让我们一起走近亲情，心存感恩，学会感恩。（二）、欣赏故事，情感共鸣由三名学生分角色讲述苹果树和小男孩的故事，并显示插图.(听
3、后让学生交流、小组讨论,产生情感的共鸣，从而产生感恩的愿望.）故事里默默奉献一切的苹果树就相当于我们的父母，而一味索取的小男孩会不会是我们自己的影子呢？（三)、情景再现，学会感恩1、亲情小测试。你们对父母是否有一颗感恩的心呢？(现场测试)出示三个问题：你每年过生日，父母都为你做了什么?你知道父母的生日是每年的几月几日吗？父母过生日，你为父母做了什么？通过刚才的亲情小测试，你有什么感想？（板书：学会)2、学会表达感恩之情.父母就在你的眼前，此时，你最想为父母做什么?板书: 一句话语一个行动一份贺卡一点进步（四）、演唱歌曲，加深情感 全班学生一起用手语演唱感恩的心.（五）、教师总结，情感升华师总结
4、：同学们，生活中我们应该感恩的人太多了,除了我们的父母还有教我们知识的老师，和我们朝夕相处的同学，以及赐予我们万物的大自然等等。让我们心存感恩，用自己的行动,感恩父母，老师、社会，感恩所有关心爱护和帮助过我们的人，让世界更加和谐、美好。 (六）、拓展延伸，真情回馈 1、回家帮家长做力所能及的小事; 2、让我们 从现在开始更加努力学习，学好各门功课,不断积累知识,不断提高自己的能力。因为只有有了知识、有了能力，才有可能最大限度的感恩父母、回报社会.孩子们,让我们从现在开始，心存感恩,学会感恩吧五（2）课外读书活动计划一、 指导思想:为了激发学生读书的兴趣，让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门，
5、丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维,陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！二、活动目标1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童 年时时与好书相伴。2、通过阅读,使学生增长知识,拓展视野，提高阅读能力.3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。三、准备阶段1.对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。2。调查学生拥有图书和阅读的情况，开展新书推介会，推动学生之间的读书交流活动。3.向学生推荐本学期要求读的书:根鸟海蒂窗边的小豆豆。4、指导学生制定读书计划，订出每天计划读书页数,读书方法
6、。四、读书时间1、让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。2、利用每周二下午第三节课全班共同交流每周读书心得。五、指导方法1、。做好导读工作，引导学生阅读方法.提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生边读边画，精读和浏览相结合,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在站抄本上，鼓励学生多写读后感日记,多背诵。2、不定期检查学生读书进度，以此督促学生。3、表扬读书认真的学生，交流读书方法,提高读书效果。六、读书展示活动1、开展朗读比赛.
7、学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。 2、优秀读书笔记、优秀读后感日记评比。 3、进行讲故事比赛，把课外阅读中的故事讲给大家听。 4、定期进行班级评比,每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。 迎国庆讲故事比赛活动方案一、活动目的：在建国61周年来临之际，为了激发少年儿童爱党、爱国、爱家乡的情怀，同时为了培养小学生对语文的兴趣,引导小学生掌握方法，扩展思维，培养小学生口语表达能力，让学生尽早地在故事的启发中迅速成长起来，我班开展“庆国庆学生讲故事比赛活动”. 二、活动对象:本班同学,自愿参赛.三、比赛要求：1、故事取材要符合儿童年龄特征和心理特点，主要以中外名著、民
8、间童话故事为内容，可以尝试有创意的表演形式；3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄;4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成,普通话标准，表情丰富。四 、评分标准故事内容30%、普通话20、表情20%、流畅30%。五 、评奖一等奖一名 二等奖两名 三等奖三名古诗词朗诵比赛活动方案为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，决定举办谢岗镇小学生古诗词朗诵比赛,通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对古诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐.一、 活动主题：诵读千古美文，争做博学少年。二、 活动目标
9、：1、通过活动，激发学生读书热情,使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；2、使本班学生生借优秀诗词朗读的平台，更新知识,发展智力，开阔视野,为终生学习发展奠基.三、参赛对象：全班同学四、比赛要求:1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟,超时10秒钟开始扣分。2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的.从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。3、各校可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。.六、奖项设置:设一等奖2名 二等奖3名 三等奖3名 小学生古诗词朗诵比赛评分标准1、 采用100分制。2、 语言流畅，吐字清晰，音量适中,语速得当。（30分）3、 所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上。(10分）4、 仪态大方、着装得体、动作适当。(10分）5、 自由活泼普通话标准。（20分）6、 感情充沛,感染力强，台风好。（20分）7、 形式新颖，令观众耳一新。（10分）8、 文中如有不足，请您指教！9、10、 /
