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1、幼儿园中班语言活动活动名称：小猴卖圈活动目标：1、理解故事内容，能根据故事中各种动物的语言分析出 小动物要的“O”各表示什么，并学说句式“我想买个圆圈， 我要用它”2、感知故事中小猴的形象特点，懂得做事要动脑筋。活动准备：(1 )教学图片圆圈卡片 (2 )小猴、小鸭、小猫、小狗、 小老虎、小兔图片各一。(3)音乐活动过程：一、引出课题，激发兴趣。1、导入活动，玩游戏“拉个圆圈走走”，引出“0”卡， 激发幼儿兴趣，。师：老师带来一张卡片，小朋友们看，上面有什么呀？ 这个“0”像什么？（幼儿猜想）2、师小结：小朋友真棒，刚才说了很多。有一只小猴是 百货商店的售货员，他很聪明，爱动脑筋，开了一个圆圈
2、百 货商店，你们想知道他的店里有哪些圆的东西吗？今天老师 给你们带来了一个好听的故事小猴卖“0”，我们一起 来欣赏吧。二、看图讲故事1岀示小猴图片，引导幼儿猜测。师：小猴的圆圈百货商店有那些圆的东西呢？你猜猜会 有谁来买他的东西？他们买“ 0”干什么用？2、教师边出示图片边讲述小猴是百货商店的售货员，他很聪明，会动脑筋。一天， 店里来了 5个顾客每人手里拿着一张纸片，每张纸片上画着 一个“o” （圆圈）。咦！这个“o”是什么意思呢？小猴摸 摸脑袋想办法：噢，有了，我要问清楚这个“o” （圆圈） 的用处。小猴问小鸭：“请问你买圆圈干什么用？”小鸭说：“我想买个圆圈，我要用它学游泳。”小猴说知道了
3、，给了小鸭 一个大纸包。小鸭付了钱，高兴地走了。小猴问小猫：“请问你买圆圈干什么用？”小猫说：“我想买个圆圈，我要用它照着洗脸、梳头。”小猴又拿一个纸 袋装上东西给小猫，小猫看看，满意地笑了，付了钱。小猴问小狗：“请问你买圆圈干什么用？”小狗举起手 中的铁钩子说：“我想买个圆圈，我要和小熊一起玩。”小 猴很快把一个东西装入纸袋，卖给了小狗。小猴问小老虎：“请问你买圆圈干什么用？”小老虎说：“我想买个圆圈，瞧我脚上的新球鞋，今天我们有一场比赛。”小猴很快又拿出一个纸袋装上东西，卖给了小老虎。最后轮到小兔，小猴问它：“请问你买圆圈干什么用？” 小兔说：“我想买圆圈，因为妈妈今天要出去，我要买些圆
4、圈当早点。”小猴拿出一个食品袋，装了三四样东西卖给小 兔，小兔一蹦一跳回家了。提问：小猴的百货商店来了哪几位客人？他们手里都拿着什么？小猴有没有让他们买到满意的东西？那你们觉得他们的“ 0”是什么呢？谁来说一说？那么，小猴卖给大家到底是什么？我们再来听一听。3、解决问题，边讲故事边引导幼儿猜想根据各种动物的 语言分析出小动物要的“O”各表示什么。1）解决第一个“O”：师：小猴问了小鸭什么问题？小鸭是怎么回答的？请幼儿说一说，谁能用“我要用圆圈学”（说一说，大家一起说“我想买个圆圈，我要用它学游泳”）。师：小鸭买的“0”是什么？你怎么知道？（幼儿说出后， 教师打开正确答案：游泳圈）。2）解决第二
5、个“O”：师：小猫买的“0”是什么？小猫要用圆圈干什么？你 怎么知道？（请幼儿说一说：“我想买个圆圈，我想用它照 着洗脸、梳头”幼儿说出后，教师打开正确答案：镜 子）小猫拿到镜子后，照了照，满意地笑了。满意是什么意 思？（请小朋友也来学小猫照着镜子洗洗脸、梳梳头）3）解决第三个“O”：师：小狗举起手中的铁钩子说了什么？老师这里也有 一个铁钩子。（出示铁钩子）用这个铁钩子和小熊一起玩什 么。小狗买的“0”是什么？（幼儿说出后，教师打开正确答 案：铁环）。请一名幼儿学一学滚铁环。4）解决第四个“O”：师：小老虎对怎么对小猴说的？新球鞋和比赛跟小老 虎买的圆圈有什么关系。和旁边的小朋友讨论一下。小老
6、虎 买的“0”是什么？（幼儿说出后，教师打开正确答案：足 球）。5）解决第五个“O”：师：小兔要用圆圈当什么？大家学一学。那小兔买的 “0”是什么？（幼儿说出后，教师打开正确答案：饼干或 蛋糕）。思考：小动物买的是游泳圈、镜子、铁环、足球和蛋糕， 为什么只在纸片上画个圆呢？（都有一个共同的地方，是圆的）你喜欢这只小猴吗，为什么？和旁边的小朋友讨论一下。三、拓展经验。师：除了故事里的游泳圈、镜子、铁环、足球和蛋糕可 以用圆圈代替，你知道还有哪些东西也可以用圆圈代替？（车轮，盆，扣子，伞）还有什么呢？四、玩商店的游戏。秦老师也开了一家商店，我们一起来玩“小猴卖圈”的游戏。规则：我们要像故事中的动物一样，不直接说出物品 的名字，只要说出它干什么用。我们去考考秦老师，看看她 有没有小猴聪明，能不能猜出我们要买什么。我们一起开火车去商店喽：“喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓，火车呜呜响，喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓，火车出发了，火车火车我问你，开 到哪里去，带上我的小朋友，去呀去商店”商店到了， 张老师也想买东西，看看我是怎么买的：“我想买个圆圈， 我要用它盛水洗脸”，谁先来试一试？（小朋友都来试一试， 教师指导鼓励。）
