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1、努力成为学生的良师益友 商州城关第二小学 李小芳尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！今天能就班主任工作与大家交流，我感到非常荣幸，因为在班级管理中，我经常会遇到很多问题，有很多困惑，有时甚至觉得力不从心。我很想知道别的老师是怎么管班的，所以今天的交流会对我来说是个难得的学习机会，我一定会把我学到的用到班级日常管理中去。同时我也就自己体会最深的也是自己一直努力在做的一点说出来和大家交流。今天我发言的主题是“努力成为学生的良师益友”。 现在的孩子大多是独生子女，他们不轻易服从别人，思维活跃，自尊心强，渴望得到赏识与肯定。还有相当一部分学生有这样那样的缺点，他们是可爱的可恶，可恶的美丽，所以教育起来
2、很难。我们首先要从情感上接近他们，树立正确的学生观，对学生的要求不能太高、太大、太空。在工作中我总是牢记三句话：“尊重是生命的需要，信任是最大的幸福，鼓励是最好的教育。”所以学生犯了较大的错，不忙着发火，总是先问自己两个如果，如果这是我的孩子，如果我是孩子。这样不至于口不择言。因为有时候真正伤害人的不是刀子，而是语言。作为一名教师，有时我们的一句话，既可以让孩子快乐，也可以让孩子痛苦。但仅仅让孩子感觉到老师对他的爱还是不够的，老师还必须树立自己的威信，让学生在老师的影响下逐渐严格要求自己。要做到这一点，教师的表率非常重要。一进学校，时刻提醒自己：我正在学生面前，要做出个榜样给学生看。同时树立威
3、信还需要公平、公正的对待每一件事情、每一个人。 当学生从情感上接受了老师，老师还要注意管理学生的方法。比如可以讲故事，或向他推荐一本书，给他一次表现的机会等等，慢慢地渗透，直到学生接受。孩子都喜欢新鲜的东西，所以有时我们要将形式搞成隆重的仪式。比如谁获奖了，给他来一段热情洋溢的祝贺词，然后全班学生热情鼓掌，再请他发表获奖感言，激励全体学生都好学上进。还可以模仿中央电视台“感动中国年度人物评选”，每学期结束时评选出“感动班级十大人物”。哪怕再小的好事，也来个小题大做，这样才符合孩子的心理。“说着容易做着难”，对这句话我深有体会。但已经有了目标，我会虚心向大家学习，拿出足够的耐心和细心，从一点一滴做起，努力成为学生的良师益友。 2010年3月18日星期四
