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如何让课堂气氛活而不乱 新课标倡导学生是课堂的主体 他们是主动参与者， 现在最令我犯难的就是如何让让我的课堂活而不乱？ 一：让学生在课的准备部分活跃起来。经过认真反思，我发现有趣的准备活动也很重要。经常变化准备活动的形式，多以游戏和律动代替，使本节课充满了兴趣，。 二：课堂是不是越活越好，要活而有序 让学生成为课堂的主人，就是要让学生主动的动起来，让课堂活起来。然而真正要做到这一点，却不是一件容易的事。当学生真的动起来后，新的担心又产生了有的课堂虽热热闹闹，但该讲的未讲清楚，该听的未听清楚，纪律难以控制，教学任务难以完成。活跃的气氛固然有它的好处，如果离开了认认真真地学习、思考，再活跃的课堂又有什么意义呢？教师在教学过程中，一方面要防止紧张有余，另一方面要防止活泼过剩。适度的控制能对学生的成绩提高和良好课堂气氛的形成具有积极的意义。我们要善于控制学生学习的急切心理，告诉学生千万不要急于求成，要耐心的听老师讲解，通过自己的思考和创新，使课堂效率提高才是关键。 要营造“活而不乱”的课堂气氛，教师一方面要将气氛放轻松，这样学生才有胆量举手发言；另一方面，教师又要将气氛控制住，不能活泼过头，造成混乱。“动静结合，收放适度，动得有序，动而不乱”，这就是我对每节课的理想与追求。
