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1、幼儿学习兴趣的培养兴趣是最好的老师，一个对学习很感兴趣的幼儿，与一个厌恶学习的幼儿对比，总 是前者学得很好很轻松，后者总是学得很被动，很吃力。为了有助于幼儿的学习，我们 作为教师必须重视培养幼儿学习的兴趣。培养幼儿学习的兴趣意义重大，从幼儿自身来 说，幼儿从小热忠于学习对其一生带来深刻的影响，使幼儿获益匪浅，也能够促进幼儿 认知、情感和个性的全面发展，培养幼儿的学习兴趣有助于发现具有科学潜能的幼儿并 促进其早期发展。培养幼儿学习兴趣可以为建设社会主义现代化强国而服务，虽然不能 直接培养具有高科技技术的人才，但可以从长远的计划来看问题，可培养未来的人才。 本文阐述的是如何培养幼儿学习兴趣的方法与
2、途径。一、当前幼儿厌学主要原因（一）是家长及教师对幼儿的教育方法不当。（二）给幼儿上课时太单调无味（三）给幼儿带来太多太大的压力二、培养幼儿学习兴趣的方法与途径（一）运用有趣新颖的教具来激发幼儿学习的兴趣，我们为幼儿提供的教具应该是 能引发幼儿好奇心、难度不大，容易操作的。最好是根据幼儿发展水平来制作，给幼儿 一点探索的空间，这样不至于让幼儿觉得太容易而不感兴趣。（二）运用游戏的形式来激发幼儿学习的兴趣。幼儿是爱玩的，我们可以通过使幼 儿在玩游戏中学到知识的方法来逐渐培养幼儿学习兴趣。我们知道幼儿天真可爱、喜欢 玩，喜好游戏是幼儿的天性，游戏使幼儿轻松、愉快、缓解紧张、愤怒、厌烦等不良情 绪，
3、但是教师在组织幼儿游戏活动时要注意：1、突出教学的内容，把重点放在教学目标上。2、要使幼儿都有感受，都能发挥自主性。3、不可伤害幼儿，包括自尊心等等。（三）运用引出悬念的方法去挑动幼儿的好奇心而激发幼儿的兴趣。我们知道幼儿 对新鲜的、未知的或者略知的事物有极大的探究兴趣，教师在幼儿玩游戏时，设计一些 语言引诱幼儿把游戏玩到底。归纳地说要培养幼儿的学习兴趣就要记住，合适的教具能激发幼儿的学习兴趣，利 用好幼儿的好奇心是激发幼儿学习兴趣的好方法。（四）家园合作，让幼儿更好地发展，家长与幼儿园教师多多沟通，家长及时反馈 幼儿的点点滴滴，让教师更容易了解幼儿，教师也要向家长说一说幼儿存在的问题，好 让
4、家长在家庭中教育幼儿。（五）通过用别人作为榜样，让幼儿受到熏陶也爱学习。榜样是重要的，它的力量 无穷，要知道幼儿的特点是：“爱模仿，好学榜样”。所以教师教学实践时注意，为孩子 树立榜样，教师可以说，类似这样的话语：“你们要向 XX 小朋友学习，他最棒了！”（六）表扬鼓励的方法可以培养幼儿的学习兴趣，表扬非常受幼儿的欢迎，其形式 多种多样，有个别的、书面的、集体的，如：贴纸、掌声、送小红花、送五角星、奖励 玩具等，如果教师把表扬运用得当可以使课堂氛围活跃，提高其积极性，使幼儿产生愉 悦的 情绪。（七）通过讲故事，看录像的方式来培养幼儿学习兴趣。教师可以去搜集一些精美 的幼儿感兴趣的，关于名人、伟
5、人爱学习的事故讲给、展现给幼儿听、看，也可收集一 些关于努力学习的动画片，因为幼儿很喜欢看动画片，我们要抓住幼儿这一心理特点去 教育幼儿。（八）向幼儿说明热爱学习的益处，也是激发幼儿学习兴趣的方法。我们可以说：“我们都要努力学习本领，这样才有足够的能力去做想做的事情”。（九）利用节假日等休息时间，多带幼儿去走走转转，丰富他们的视野，从而激发 幼儿的求知欲望。三、幼儿的学习是多方面的，下面我想谈一谈，培养幼儿对语言、科学、艺术这方 面学习兴趣的具体做法。（一）培养幼儿爱学习语言的方法1、指导家长与幼儿平等对话，让幼儿想说。2、让环境联系到幼儿的生活中，培养幼儿有机会说话，我们知道世界充满着色彩，
6、 我们可激励幼儿去想、去说，不知不觉中得到美的熏陶，得到了锻炼。3、教师与幼儿要平等说话，让幼儿敢说。4、鼓励幼儿个体之间平等对话，让每个幼儿开口说话。因为幼儿口语发展很关键，教师应该为幼儿创设一个能使他们想说敢说，喜欢说、 有机会说，并能得到积极应答的环境，以提高幼儿的语言能力。提高幼儿语言能力是我 们幼儿园教育工作的一项艰巨的任务，所以我们要调动幼儿言语发展内部动机和必要条 件，要为幼儿创设良好的语言环境，（因为它是幼儿学习与发展的基本前提）。教师在教 育幼儿语言时要注意：第一，开拓幼儿视野，以加深其对周围事物的认识和理解，促进 幼儿思维发展，语言发展。第二，为幼儿创设丰富多彩的生活环境，
7、语言的学习不是一 日之功夫，需要有耐心。在日常生活中教师应该纠正幼儿语言上所犯的语法错误，多多 与幼儿沟通及时发现并纠正其错误，为了使幼儿爱学习语言，我们要重视幼儿园与家庭 的配合以便更好地促进幼儿语言能力的发展，平时也要为幼儿创设宽松和谐的心理环 境。父母要多与幼儿谈心，建立起和谐的互动关系，给幼儿讲些童话故事丰富他们的词 汇，同幼儿一起看书，并对其中内容进行详细的讲解。总之，掌握幼儿学习语言的规律， 调动其学习的积极性可采用多种游戏的方法，达到锻炼的目的，如：绕口令、儿歌等。（二）培养幼儿学习科学兴趣的方法1、精心设计活动，让幼儿自己动手操作，在“做”中学到知识。“科学来自于实践”。 所精
8、心设计的活动，要让幼儿得到动手操作的机会。如让幼儿观察物体在水里的浮沉现 象，拿实物让幼儿自己投放，知道什么是会浮起，什么是会下沉。这样亲自动手来操作 能加深印象。2、合理利用教学资源，培养幼儿的科学兴趣。废旧品、废纸我们都可以有效地利 用，可用来做各式的玩具，这样丰富多彩的手工制作，既可让幼儿动手操作又开拓了其 想象力，满足幼儿的好奇、好动的欲望。3、同伴之间多交流，培养科学兴趣。4、营造探究氛围，培养幼儿的科学兴趣。 我们都晓得“科学来自于实践”。所精心设计的活动，要让幼儿得到动手操作的机 会。如让幼儿观察物体在水里的浮沉现象，拿实物让幼儿自己投放，知道什么是会浮起， 什么是会下沉。这样亲
9、自动手来操作能加深印象。废旧品、废纸我们都可以有效地利用，可用来做各式的玩具，这样丰富多彩的手工 制作，既可让幼儿动手操作又开拓了其想象力，满足幼儿的好奇、好动的欲望。同伴之间多多交流，可使幼儿获取不同的知识，每天都让幼儿在班上，向大家说一 说自己的新发现，这样幼儿就很有兴致地听、想知道新发现，增强了探索兴趣。大自然是丰富多彩的，利用这一自然环境我们可激发幼儿的探索欲望。如把幼儿带 到大自然去，这样既可以让其心情放松同时又可提出问题，让幼儿思考。又如我们可以 用游戏环境，去提高幼儿的兴趣，巩固知识，加深印象。幼儿对周围的事物有很强的好奇心，我们要抓住这一特点去培养幼儿的科学兴趣， 例如我们可以
10、放一些在发芽中的植物在教室，让幼儿主动问问题，教师再一一回答。幼 儿在回答问题前会有许多猜想，许多探索，令幼儿兴趣甚浓！（三）培养幼儿的观察事物兴趣的方法1、接触新事物，久而久之，幼儿就会对观察产生兴趣，养成随时随地观察的好习 惯。2、用提问的方法来培养其观察能力。3、带幼儿深入大自然去观察。大自然是绚丽多姿，神奇各异的，一切都是充满着 诱惑和富有魅力，能吸引幼儿去观察，探究。多带幼儿深入大自然令幼儿观察力得到培 养。教师为了让幼儿对学习感兴趣，而培养其观察力，但是要注意方法要得当 ，观察 有多种方法如:有比较的观察、按顺序观察、联系的观察等，引导幼儿观察思考，尤为 重要，在观察中可以鼓励幼儿
11、大胆提问。（四）培养对艺术方面兴趣的方法舞蹈属于艺术教育领域，但是教师要注意不要扼杀了幼儿的兴趣，因为一提起舞蹈 我们许多教师就会去找女孩子去练习，去表演。但是却把男孩子给忽略了，如果男孩子 也想表演我们可以让其自由发挥，男孩子也可以表演啊！他们可以创编自己喜爱的动作， 最后上台表演，我们不能扼杀了幼儿的兴趣，要大胆地让他们去做事情。在教育幼儿时我们应该把随机教育运用得上，将它与平时的那些有计划、有目的的 教育相结合，各自发挥所长，共同促进幼儿全面发展，因为随机教育对幼儿学习兴趣的 培养，探索精神的培养等等都起着十分重要的作用。幼儿对感兴趣的事物关心，对不喜欢的角色，便会精力分散，十分马虎 对
12、这些 情况我们教师要抓住教育的机遇，为了幼儿的兴趣得到培养，我们善于抓住契机，保护 和满足幼儿的好奇心、求知欲，对幼儿进行随机教育。在开展随机教育应该注意：一、教育要适度，教育时教师要把握适当时机，充分激发幼儿积极向上，愿意学习 的欲望，适可而止，见好即收，给幼儿留下再次探索的余地。幼儿的教育要随机适时， 这样对事物有更多的更好的记忆。二、对幼儿多了解，多观察，我们要到幼儿中去了解他们的所思所想，以便更好地 开展随机教育。三、教师要有爱心和良好的心理素质，这样幼儿才可能在一种无压抑感、充满激励 的良好学习生活氛围中成生长，只有在这样的环境，幼儿才能自由自在，思维 敏捷，好学好问，想象丰富。四、
13、培养幼儿对阅读的兴趣1、开展多渠道、多媒体的阅读活动，如图书阅读、观看录像、投影等。2、为幼儿创造一个良好的阅读环境，在班上为幼儿设立阅读角，为幼儿准备的书 要色彩鲜艳，内容丰富有趣味，3、提供具有表意性质，图文并茂的阅读材料，这样幼儿就容易读懂、理解。不会 因为太难而不感兴趣！总之，教师要运用多种方法与途径去培养幼儿的学习兴趣，在对幼儿教育时，要运 用正确、适当的方法。为了使幼儿在未来中几屹立于世界之林，我们共同努力，精心培 养祖国的花朵。教师一定要意识到幼儿时期是学习的关键时期，绝不能忽略这一点。让我们在教育幼儿时，注意幼儿的点点滴滴，挖掘幼儿的学习性，注意教育即生活， 把握细节，提高幼儿素质，为培养出有高素质的人才而努力！参考文献：1 楼必生、屠美如：学前儿童艺术综合教育研究M.北京师范大学出版社,1997 年10月北京2 教育部基础教育司：幼儿园教育指导纲要M.江苏教育出版社,2002年4月
