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1、高考英语作文写作技巧：典型错误盘点与对策 高考英语作文写作技巧：典型错误盘点与对策 在高考英语考试中，英语作文是最简洁拿分，也是最简洁丢分的题型。高考英语作文写作究竟有什么技巧呢？小天共享高考英语名师的阅历给大家，大家可以通过查看典型案例及给出的对策，从中学到英语表达的关键点。 在高考英语阅卷过程中，我们发觉考生书面表达所犯错误与平常大不相同，现对典型错误及应对策略总结如下。 1.审题草率，偏离主题，缺漏要点或无限发挥。 对策：制定合理的答题方案，完成书面表达要支配足够的时间，一般20-25分钟。下笔前，细致审题，弄清文章的主题、体裁、时态等，归纳出内容要点，列出提纲，打草稿，用8-10句英语
2、句子表达出来，切勿匆忙下笔。另外，留意依据须要适当发挥，一般一至两句，不行无限发挥而影响了重要内容的表达。 2.思路混乱，从头至尾只有一段，或随意、过多地分段，发表观点类的作文中常犯自相冲突的错误。 如“以中学生对文、理科的选择为话题，用英语介绍一下你所做的选择，并说明理由”，有的考生第一段就亮明白观点“选择理科”“I decided to choose science as my main subject. The reasons are as follows.”接下来，便说明白选理科的理由，但在文章快要结束时却写道“But my physics is weak. Whats more, I
3、 like history very much, so I decided on arts as my main subject of study.”这样前后自相冲突，不知道考生的选择究竟是什么。 对策：考生可依据事务发生的先后依次以及事物之间的内在联系，进行合理排序、分段。首段要点明主题，亮明观点；中间段围绕主题绽开描述，依据须要可用一至两段；结尾段肯定要呼应首段，将主题升华（首尾呼应，结尾升华），不要出现自相冲突的状况。 1.词汇搭配不当。 问题句：I can introduce our country for foreigners in English. 修改句：I can introd
4、uce our country to foreigners in English. 对策：平常熟记高频单词、固定搭配，考试时，在运用某个单词或者短语时，慎重考虑这个单词或短语与其它内容是否搭配。 2词性中的张冠李戴。如： I want to make friends with students from others country. I want to make friends with students from other countries. 对策：平常记单词时除了词义，还要识记其词性、名词的可数性与不行数性、动词的持续性与非持续性、及物与不及物等。写作时，假如对所写单词的词性没有把握
5、，可换用其它单词。 大部分考生段首句子的时态还正确，但段中就起先出错，或者前半句时态还正确，后半句就错了。因为这部分考生对各种时态的用法以及什么样的文体该用什么时态还弄不清。如： I was told that he has been looking for a new job all through the summer. I was told that he had been looking for a new job all through the summer. 对策：弄清各种文体对应的时态，如日记应当用过去时态，通知用将来时态，发表观点类的文章及图表作文用现在时态，书信依据须要可以交
6、叉运用现在时态、将来时态和过去时态。写完后还要细致检查，看一下时态呼应全都方面是否出现了错误。 形式多为：不及物动词误用被动形式，不规则动词的过去分词改变拼法错误，该用被动语态的地方没有用被动语态。如： I got a message that a summer camp will be hold in Singapore. I got a message that a summer camp will be held in Singapore. 对策：平常有意识地进行主、被动语态方面的转换练习，熟记不规则动词的过去分词改变形式。写作时，要确保运用被动形式的是及物动词，检查动词的过去分词形式是
7、否写错，并思索一下此处语态应用是否合适。 1.句子结构不完整 阅卷发觉：句子结构不完整的状况常出现在定语从句以及须要跟双宾语的动词结构中。 Id like to communicate with students come from foreign countries. Id like to communicate with students who come from foreign countries. 对策：驾驭好主谓、主谓宾、主系表、主谓双宾、主谓宾补五种基本句型和there be结构。通过翻译、改错、改写、转换句型等将句法结构内化，要有意识地经常运用已订正的常错句型，留意句子结构的完
8、整性。 2.悬垂修饰语现象 悬垂修饰语是指句首的短语或修饰语与后面句子的逻辑关系混乱不清。分词、不定式、动名词和省略句作为修饰语时，考生受汉语影响常会出现悬垂现象。 At the age of 19,my sister left hometown for Harvard University. When my sister was 19, she left hometown for Harvard University. When Iwas19, my sister left hometown for Harvard University. 对策：运用非谓语动词和省略句作为修饰语时，要留意使它
9、们的逻辑主语与句子的主语保持全都（独立主格结构除外）。 表现为：主谓不全都、指代不全都、单复数不全都、比较对象不全都、时态不全都等方面。 如： In the bedroom there are a bed, a desk and a chair. In the bedroom there is a bed, a desk and a chair. 对策：日常学习中，要多留心各种特别的语法关系，留意培育英语语感。写作完成后，只要细致检查，就可以避开类似错误的出现。 累赘句：I can speak fluent English fluently. 简洁句：I can speak fluent En
10、glish.或I can speak English fluently. 对策：英语有一个原则叫简洁原则（又叫经济原则）能用三词不用四词。平常进行长句短写训练，学会用省略的方法使句子简洁明白。写作完成后，要细致检查，看有无重复累赘句。 结构单一句：Im Li Hua. Im a middle school student. Im from China. 修改句：Im Li Hua, a middle school student from China. 对策：学会恰当运用连接词、同位语、非谓语动词、短语等对结构单一的英语句子进行合并，进行简洁句和复合句的转换训练，逐步驾驭较困难句式。 总之，只要我们针对高考英语书面表达中的典型错误，实行必要的对策，在老师的指导下扎实训练，高考中有针对性的检查订正，就肯定能够降低出错率，提高得分档次，增加高考获胜筹码。
