《2023年精选班主任学期工作总结模板汇总9篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年精选班主任学期工作总结模板汇总9篇（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年精选班主任学期工作总结模板汇总9篇班主任学期工作总结 篇1本学期由于学校领导的信任，我担当九年级的班主任工作。通过一个学期的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个毕业班的班主任的确不简单。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结：本学期的班务工作中，我始终坚持以志向信念教化和思想品德教化为核心。把加强思想品德教化、纪律教化和法制教化、平安教化、行为习惯教化作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培育良好的学习习惯在工作中，我始终抓住一条管理主线班级常规的管理。任职之初，我通过书面调查，周记检查和谈心等方式，深化
2、了解每一位学生的基本状况，驾驭学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶规章制度，并依据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培育了劳动意识，增加了服务意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯。二、仔细按时完成学校布置的各项任务从一起先我就非常重视：勤与学生沟通，勤做学生工作、留意保持家长联系，共
3、同搞好教化。有疑难、有问题时，能刚好处理，平常也常常向有阅历的老师讨教阅历和方法。我从一起先就非常留意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班会课，对学生进行思想教化。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一起先就严格要求学生，并留意通过活动增加班级凝合力。例如，我主动组织学生参与“班级杯”篮球竞赛，在取得第一名的成果下，加强了班里学生的集体荣誉感，增加了班级凝合力，使班风渐渐形成。三、重视班干部队伍的建设和管理培育他们的综合实力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力气，为了让他们发挥主力和辐射作用，我刚好对他们的工作责任
4、心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还召开班干部会议，指导他们工作方法：言行举止不能不可一世，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，班级管理工作渐渐好转。针对班上思想较突出的几个淘气学生，我从一起先就亲密留意他们的思想、行为改变，出现问题(如上网现象)刚好找到他们，耐性地对他们做开导工作，而且还非常留意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了肯定成效。同时，我非常留意自己素养的提高，常常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章。在我的影响和全体学生的努力下，取得肯定的进步。总之，一学期的班主任工作使我学到了很多，实力也得到了加
5、强。但是，由于本人阅历不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解。为了学生更好的发展，希望在下学期接着努力，搞好教学，抓好班级，争取在中考中获得好的成果。班主任学期工作总结 篇2记得在一本书上看到：老师分为四种类型：才智爱心型，爱心操劳型，良心操劳型，良心应付型。又记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。 走上工作岗位以来，我始终在主动思索的如何做好班主任工作，希望自己成为一名才智爱心型的优秀班主任。 在这学期班
6、主任工作中，我体会有以下几点：一、 用“心”育人“爱就是教化”。我认为，学生是一个个有着丰富特性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特殊是时代飞跃发展的今日，老师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，老师应当有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充溢信念。这其中最重要的就是“爱”和“激励”，须要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互观赏的桥梁。班级工作中，我尤其是对后进生的转化，总是赐予他们以充分的敬重与足够的理解，敬重他们的人格和独立自主性，敬重他们的爱好，努力做到营造环境与激发爱好相结合。同时，我也比较留意坚持劝服教化与严格要求相结合，在那些
7、后进生相识到错误并有悔改之意的基础上“趁热打铁”，向他们提出严格要求，依据学生的基础约法三章，要求他们做到。此外，我还留意亲密联系家长，做好与家长的沟通工作。“冰冻三尺，非一日之寒”。一个学生不是直线式的一帆风顺的成长起来的。正因为如此，我意识到：在班级工作中对那些犯错误的学生要坚持反复抓，抓反复，找缘由，并有针对性的耐性的对他们进行劝服教化。我深切地体会到，一个后进生的转变，不只是班主任工作的结果，而是全部老师和社会、家庭力气共同努力的结果。二、留意常常保持和家长的有效联系教化是一个整体，家庭教化是其中的重要组成部分。在班级工作中，我与家长联系联系较多：学生有旷课，违纪行为第一时间通知他们；
8、学生思想有较大的波动，或者学习有较大幅度下降，我会进行家访。我也特别留意敬重家长，常常与家长沟通并对家长提出建设性的.要求，指导家长培育教化孩子的方法。我从来不指责、埋怨家长。同时，我也会对后进生家长指出孩子的特长，给家长以信念。三、班主任应当酷爱学生，是学生的主心骨我觉得，班主任应当酷爱学生，是学生的主心骨。只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做挚友、兄长和父母。我们应当用自己广博的学问、对事业酷爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们应当会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应当深知老师的关怀和和善是赢得学生信任和敬重的最好方法。我们应当帮助学生树立志向，让学生明
9、白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应当关切学生，了解学生，探讨学生，非常注意学生的品德修养。我们应当要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应当常常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提示学生拒绝诱惑并有效的限制自我，引导学生全面、健康成长。 我们应当学会严格要求但不随意训斥学生，深知“激励”的价值，会将“不错，你真行！”作为其常用语和口头禅。四、班主任应当与老师团结协作，共同战斗。班主任是本班老师集体的核心，对有关班级的一切工作都必需负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要虚心热忱地予以协调。只有充分调动班级全部任课老师的工作主动性，班主任
10、工作才能全面完成。所以在早读上我就敬重课任老师看法 ，在早读时间上就支配相应时间给他们。同时我以身作则对课任老师充分的敬重，让学生爱戴教给他们学问的老师。班级是一个整体，各学科之间的协调协作至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应当赐予足够的重视，充分发挥任课老师的作用，在工作上关切、支持任课老师。班主任应当创设良好的教学环境，使任课老师心情愉悦。班主任应当刚好妥当地解决学生与任课老师之间的冲突。班主任应当学会不断激励本班老师并给老师适当加压，反馈学生对课任老师的看法和要求，常常邀请任课老师参与本班活动。只有这样，班主任才能与老师团结协作，共同战斗，才能产生奇妙的力气。五、班级工作的一点成果：
11、经过长达两年半时间的努力和本学期的细心教化，初三（7）班班级教学秩序井然有序，班风渐渐纯正，班级纪律、卫生状况良好，学生综合素养提高，学生主动参加学校组织的各项活动，并获得不少奖项。目前，初三（7）班正稳步行进在将来的阳关大道上，日益散发出其独特的魅力，日益显示出其不寻常的一面。六、班级工作的不足：本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成果不够稳定；班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名一般老师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，我就能成为一名优秀的班主任，成为一名教化家。班主任学
12、期工作总结 篇3一、以民主全面调动同学们的主动参加的主动性现在的中学生都是90后，属于新新人类一族，他们民办法识、集体强，再说了，有些事情不经他们同意即使真真实切的为他们好，他们也不会领情，或许还会反感和不满。作为班主任也会为吃力不讨好的失落。那何不转变思维，信任他们，把他们作为班上的管理者，能做的事情就放手让他们去做，既能激发孩子们的激情和热忱，又能让他们感到主子翁的责任感，还可以激发他们的集体荣誉感和亲身参加的欢乐感，信任事情也会很圆满的得到解那和乐而不为之？只是在事前班主任老师肯定要把握好主流方向，别让那些消极的和不健康的思想和行为露头即可，这要求班主任老师在事前尽可能的考虑的周全全面一
13、些。在开学一个多月之后，学校给我们班30多个贫困生补助指标，我们学校在咸阳是的城乡结合部，有许多孩子家庭的经济状况不是很好，有的还很拮据。所以这件事让我很犯难，报名的孩子许多，远远超出了安排给班级的指标。说实话，报名的孩子的家庭状况我并不很了解，但这件事有很重大，牵扯到党的惠民政策的落实我可不敢掉以轻心，弄不好可能是班级目前的和谐、团结、向上、主动进取的气氛受到影响，也可能在同学之间产生猜忌和明争暗斗，往大里说是影响党的惠民政策的实际效果。怎么办？首先我在班上做个关于贫困生补助的意义和要心存感谢的心态的状况说明，最关键的我说明白要把这些钱给那些真正有困难同学。我让同学们尽可能多的想想自己身边比
14、自己跟困难的同学，多想想他人，也是人格的升华、心胸要开阔一些、宽容一些，多一份对同学的关爱和理解也是自己道德提升的过程。在我的演讲之后，有几名同学表示，权衡自己和班级报名的其他同学确定把这次机会留给更须要的同学，我对这几名同学表示了诚心的感谢。在报名名单上的人数还是多于安排的制表人数，怎么办？再在征得了全体同学的看法后，在没有申报补助的同学中选举产生了7名同学作为“贫困补助评比小组”，他们利用课余时间走村串户深化到报名同学家里了解状况经济状况，然后召开了第一次“贫困补助评比小组”全体会议。在会上，成员们都把自己了解到的状况进行了通报、对比筛选，再结合村委会开具的“家庭经济收入状况证明”进行比照
15、再次竞选筛选，第一轮有两人落选。原来我打算找这两名同学谈话，可没想到“贫困补助评比小组”组长对我说，老师你就别管了，我们分别来找他两谈话，没问题的你放心，看我不放心的样子，组长说，你信任我们会搞定的。我怀中忐忑担心的心情等着着他的谈话结束，我只怕他们吵闹起来影响多不好，结果非常钟后，见两名落选同学高兴奋兴的撤回了自己的申报申请书，并对我说，老师我总觉得我家困难，在咱们班里还有比我更困难的同学，我情愿放弃，让比我更困难的同学上吧。这件事情就算圆满结束，不但班级很平稳，而且申报胜利的同学都心存感谢，也学会了感谢。孩子们长大了，比我预想的要成熟得多。那就放手让他们翱翔吧！学校的第十三届“校内文化艺术
16、节”，我们班的集体舞信任给师生们留下了深刻的印象。其实我觉得完全的排练过程才是最重要的。针对集体舞竞赛我召开了班委会，我的要求是：做到最好！ 第一要成立一个动作编排小组，先把动作编排出来，动作要美丽、简洁、大方，还要易学。其次把我们班分成若干个小组，再由排练组成员做教练，详细负责小组的教练工作，直到学会动作整齐划一为止；第三是合练，由班长和文体委员负责最终的整体合练，详细过程交由班长。接下来的事情就是全都有学生们自主完成，我的任务主要是到场监督。在排练的过程中，有许多我很感动的镜头：镜头一，动作编排小组的动作编排反反复复，认仔细真，那种劲真让人感动；镜头二，冯佳欢、程来进等同学动作协调性不好，但他们排练小组的教练一个动作一个动作的教练，而他们自己大汗淋漓、认仔细真、反反复复的练习；镜头三，班长郭莹和编排组其他成员在合练时，跑
