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如何有效地实行英语口语的教学在日常的英语教学中，对英语基础较差的学生实行英语教学是个不小的挑战。教师用英语实行教学时，因为学生听不懂，常常被迫用英汉双语实行教学。学生是被动接受，不是主动学习。课堂气氛沉闷，学习效果差。如何提升学生的学习英语的兴趣，让学生参与到课堂教学中来，是个重要的课题。这其中最重要的就是要让学生开口用英语表达。以下是作者在教学中的一些感悟。首先，要抓兴奋点。每节课利用5-10分钟的时间，选择一个学生日常熟悉，感兴趣的话题，比如天气、交通、娱乐明星、热点新闻等，让学生自由发表自己的观点，尽量用英语来表达，其中也可夹杂汉语，教师从中协助学生用英语表达。其次，要抓形式。优美的文章加上精彩的朗诵、精美的图片加上通俗易懂的英文解说，都能激发学生的开口欲望。教师要利用这些形式，引导学生积极参与第三，要抓场合。课堂教学要精心组织，但也要注重利用课堂之外的有利场所，把学校操场、楼道、办公室都变成提升英语口语的“课堂”，树立“大课堂”的思想。创造语言环境。第四，要抓表扬。不但教师要善于表扬有进步的学生，也要教育和引导基础好的学生准确对待有进步的同学，肯定有进步的同学，协助有进步的同学，互相学习，共同进步。总来说之，对于英语基础薄弱的班级，应采取灵活多样的教学方法。只有这样才能有效地提高学生的英语口语水平。
