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1、三立培训心得体会三立培训心得体会三立培训心得体会1初到三立，其实是抱着一种悠闲的态度而来的，因为认为这样的培训不过是走走过场，和之前那些培训没有什么不同，而这次我们跨省来到了直辖市重庆，更多的就把此行当作一次观光旅行，并没有过多想着培训学习。可没想到的是报到当天的那次预训，彻底改变了我这样无知的想法，相信很多人也和我有同感，感觉这次培训与众不同，很不一般。于是我笑了，因为这正是我所希望的，每个人的想法不同，至少我不希望我是来混时间的。三立培训秉承“立德、立功、立言”的核心理念；奉行“学校、家庭、军队”的培训形式，以“学而不厌、自强不息”为誓言。看着这些溢美之词，我开场了7天的培训，培训的感受总
2、结为“受益匪浅、不虚此行、满载而归”。“三立”让我感到了温暖刚到莱特培训基地的时候，我们认识了他，我们的班主任高延春老师，微笑是他的标志，可以说是三立人的标志，还记得高老师那一声声“老师们，辛苦了”“这里休息一下”。由于我的一个同事没有取钱和带身份证，他还主动帮助我们联络车子，可以说对大家是无微不至，照顾得很周到，让我们这些舟车劳顿的人们倍感欣慰，同时也拉近了互相之间的间隔 ；不管是饮食起居、还是各种要求，高老师都会尽量的满足和帮助我们，可以说他是一个很称职的班主任，几天相处下来，我觉得一定要用一句话来形容我们这个团队的话，那我想说：“我们是一家人”。三立让我感到了温暖，感觉到了家的温暖。当大
3、家想起“老师们，大家早上中午好吗？当大家想起“老师们：嘴角上扬，整理着装：当大家想起高延春老师为迟到的老师惩罚自己的时候，他、他们不是亲人又是什么，为什么分开的时候，大家都恋恋不舍，那是因为我们对三立有很深的感情。做人也是这样，我们要善待身边的每一个人，作为一名老师，我们更要善待每一名学生，对他们我们要不离不弃，这样我们才配拥有“老师“这一称号，只有我们真心诚意付出了，才能得到尊重，才能得到更多的尊重。“三立”让我知道了什么叫团队精神按照三立的安排，来的100多名学员被分成了5组，虽然都是属一个地区的，但大局部可以说互相都很生疏，心想这种小组也是有名无实，搞不出什么名堂来，说不定7天过后小组成
4、员都认不完。但是没想到的是短短七天，我们不但全认识了，还亲如兄弟姐妹，是什么让我们在如此之短的时间里建立了如此深沉的友谊呢？是三立，三立创造着奇迹。一切是从素能训练的那一天开场的，一个简单的小游戏，让我们铭刻了你、我、他的名字，一次小小的配合，让我们变得心有灵犀，默契十足，我们互相对视，互相微笑，互相鼓励，我们开场意识到我们这个团队存在的价值和意义，我们要做最棒的。当然，在之前的一些晨诵、午唱环节中，大家的意见过多，总是不听安排、抱怨、不服从，嫌诗歌长了，选的曲目过于难听，就是因为在这样的态度下，我们完成得不是很好。过后，大家都在默默的反思，是什么原因呢？我们都明白了其实我们可以做得更好。那么
5、我们就要团结，集思广益，群策群力，服从领导分工，我们都明白，大家同心，其力断金；于是我们说得少了，做得多了，也愿意承受别人的意见了，在之后的拔河比赛，挑战60秒这些环节中，我们都获得了成功，大家摆出了成功的手势，快乐的跳着，那一刻，我们知道我们收获的不只是眼前的成功，其实我们的思想也得到了洗礼。团队的这种团结的精神太重要了，让我们想想在工作中我们是怎么想怎么做的：“不服从领导安排，拈轻怕重，自私自利，总喜欢单兵作战，不愿意去帮助同事”太多太多，但是今天我们醒悟了，假如我们学校的那一支团队能同心同德，那么我们的教育是不是会更有希望。答案是肯定的，所以，三立，你是我们在野外迷了路的方向标，是你带着
6、我们走出了迷茫。“三立”让我找回了自信这次的三立之行，最重要的是让我找回了自己，找回了属于我的那份自信。 由于我从小父母相继去世了，12岁我就成了孤儿，可以说我是饱经风霜，命运已将我摧残得疲惫不堪，可面对如此不幸，我活下来了，我长大了，因为我性格一向乐观，我坚持了下来。可是，在XX年的时候，我不幸受伤，差点丧命，当我从死神那里逃出来的时候，我完全变了，我开场觉得为什么所以不幸的事都要发生在我的身上，我瘦弱的身躯已经是不堪重负，为什么上苍还要如此摧残，我开场觉得活着好累，也不愿意多交朋友，更是看淡了人情冷暖，我害怕面对现实，面对自己，每天都把自己关在房间里。我开场郁郁寡欢，我觉得我活着就只需要平
7、平淡淡，我再也没有远大的志向和报负，我也不愿意去争取什么？总之我觉得我虽然活着，但其实已死去，因为活着的只是躯壳。但是在三立短短7天的培训学习，我的灵魂渐渐的清醒，我开场觉得我错了，我开场找回了属于从前的那份自信，如今灵魂附体，我觉得我活得更像个人了，经过三立的洗礼，我觉得我的人生会因此而有更大的改变，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。我经历了这么多，我要坚持，要自强不息，要继续奋斗，那么成功就会属于我，所以，三立感谢您，您是我的天使，是你拉了我一把。三立让我们懂得了太多太多。三立让我们找回了自信。三立让我们懂得了感恩
8、，不只是感恩身边的人，还要懂得感恩那些让我们灵魂心灵得到这个时机洗礼的人。三立让我们知道了，作为一名老师，不能放弃每一个学生。三立让我们知道了在教学中，我们的自以为是会造成什么样的后果。三立让我们知道我们以前错得是多么严重。三立给了我们家的温暖，给了我们很多关于人生的考虑与启示。三立让我们紧紧拥抱在一起。三立让我们流下了感动的泪水。此时此刻难以言喻，更是言之不尽。三立，感谢你！“国家兴亡，匹夫有责”。更何况我们是一名人民老师呢？我们肩负着民族的希望，祖国的明天，此时我们更要认真的去考虑，无论你身在何处，你都是祖国的建立者，只有我们扎扎实实干好我们的本职工作，真正做到爱岗敬业，竭尽我们所能，这样
9、才不负祖国，不负人民，我希望每个人都能看到这一点，这样的话，我们六盘水的教育才会蒸蒸日上，祖国的明天才会更加强大。三立培训心得体会2有幸参加了重庆三立班主任培训，通过培训，让我呼吸了新颖空气，丰富了我的教学视野，重庆三立职业培训心得体会。令我大开眼界，受益匪浅。特别是扩展培训，令人感动、令我回味。让我知道了什么是团队精神？如何培养团队精神？下面就让我谈谈参加培训的心得体会：一、体会了国学的博大精深及新的教育方法我有幸聆听了西南大学文学院副教授、主持中国古代文学、古代诗歌艺术研究人李达成老师的课，我听后第一个感觉就是：假如我是学生，能有这样一位老师一定很幸福。课上，李老师的学识渊博、幽默幽默、能
10、说会唱感染着我。李老师深化浅出地讲授国学的魅力，让你在轻松愉快中体会国学的博大精深，为祖国五千年的文化感到骄傲。听了她的课，让我知道了古代诗歌的魅力是内在与外在的完美统一，知道了诗歌只可意会，不可言传；知道了古诗不能说成现代汉语。要让学生诵读和唱的形式体会诗歌的魅力，从而激发学生的学习兴趣、激发学生的爱国情怀。李老师还让我知道进步自己的才能就是要多阅读，用自己的才能去净化学生的心灵，用自己的魅力去感染学生。二、班级管理中的系统工程在教育中的作用系统工程就是互相联络、互相依赖、互相制约和互相作用的，在教育过程中，我们应找出可控因素。如：班干部闹矛盾时班主任首先要问清楚情况。其次做好学生的思想工作
11、，指出问题的严重性。再次是提出希望，最后是鼓励。又如：有一个班，学生是最淘气、学习最差的一个班级。对于这样的班级我们首先找原因，原因是学生根底差、没有学习兴趣、习惯差、学习风气差、互助互学差。然后找出可变因素，找出自己的教学优点擅长启发学生的学习兴趣。最后是找出措施。不讲理论，少讲理论。而做实验，简单的实验，容易理解的。留一些让学生自己去做，从而学生就会主动去学习相关知识，培养了学生的讨论才能。学生的学习兴趣培养起来了，其他的要素就会跟着变。在这个过程中，要建立我能行，让学生充满自信。听了唐教授的课，我才知道系统工程在教育中的重要性，老师要找到其中的可控要素，从而更好地教育学生，培养学生的自信
12、。让我明白了学生才是最重要的。三、进步自身根本素质子曰：亲其师，信其道。学生往往因喜欢一个老师而喜欢一门学科，因讨厌一个老师而讨厌一门学科。因此，学生无需“启蒙”，老师的形象魅力是学生好学、乐学的重要起点。言传不如身教，我们老师是学生学习的典范，一言一行都会在学生心中留下铬印，老师的形象在学生心中尤为重要，正如秦启文博士所讲到的，当今社会对老师提出了更高的要求，不再限于过去的上课上得好就行，只会“教书”的老师是不受学生所欢送的。为此，我们老师要时刻注意自己的身份，好的形象，可以弥补自己在某些方面的缺乏。如何吸引学生的眼球。首先班主任的眼球应充满期待，放射光辉，具有情感变化。因为学生的心理是希望
13、看到老师的微笑和美妙的心灵教育的。其次是礼仪和形象。四、强化团队精神，锻炼个人意志这次培训为半军事化管理，安排各组进展文艺节目排练，虽然时间短，但是大家群策群力，献计献策，齐心协力，最终到达了预期目的。这使我拓展了思维，锻炼了意志，完善了自我，同时也使我深切地体会到思想上同心、知识上互补、才能上增值、性格上互容的团队精神所产生的宏大的凝聚力和战斗力。在扩展训练中，当我们认为不可能翻越光滑的生死墙时，我们成功了；当我们一次次失败时，我们没有放弃，心得体会重庆三立职业培训心得体会。在这里，有欢笑、有哭泣、有呐喊他们跌倒了又爬起来，爬起来又跌倒，这一次次的辛酸只有我们自己知道。再一次次战胜困难时，使
14、我知道了团队的力量是不可战胜的，不管我们遇到什么困难，只要我们能站出来，凝聚起来，本着一颗共同的心，心往一处想，劲往一处使，我想没有跨不过去的坎，没有越不过去的山，没有克制不了的困难。同时，让我明白了团队凝聚力对于一个学生是如此重要，它可以锻炼学生的意志力，培养学生的团队精神，增强班级的凝聚力。曾今的我害怕学生出现平安事故不敢带学生搞活动，以致于学生的团队精神只是口头说说，没让学生亲身体会，达不到效果。经过培训后，我知道了只有在活动中才能让学生真正体会团队的力量，更好的培养学生的意志力。五、培养习惯，塑造优秀人才大教育家孔子云：“少年居性，习惯之为常。”习惯真是一种顽强而宏大的力量，它可以主宰
15、人生。因此人就应通过教育，去建立一种良好的习惯。可见，习惯的好坏对人的一生有直接影响。班主任在培养学生良好习惯方面有不容无视的责任。习惯的养成绝非一朝一夕的事情，必须“日积月累地练，练到非常熟，再也丢不了”便成了习惯。在此期间，我们班主任需要的是“勤”和持之以恒。培养学生习惯最重要的是开学的第一个月，一个月中最重要的是第一个星期，第一个星期中最重要的是第一天。六、把握“严”与“宽”的关系做好班主任工作心中不能存有厚此薄彼的心态。应该懂得如何处理“严”与“宽”的关系，一个班级必需要有铁一样的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能顺利开展班级工作。学生违背纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义
16、，班主任要给学生讲清楚为什么要这样严格。要严而有据，比喻恰当。并对学生讲清楚，国有国法，校有校纪、班有班规，无规矩不成方圆。学生违背纪律受到处分时，班主任一定要坚守自己的原那么，一旦有一次你没有遵守你自己的原那么，那么你将变成一个没有原那么的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进展疏导工作，但怎样疏导才能使受到处分的学生心悦诚服的承受处分而不至于产生消极的抵触情绪呢？这就要求我们班主任必须懂得如何处理“严”与“宽”的关系了。学生违背纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该擅长捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。七、以情动人，富有爱心听了唐娥老师的课让
