《在想象中放飞学生心灵》由会员分享，可在线阅读，更多相关《在想象中放飞学生心灵（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、在想象中放飞学生心灵【教学目标】 1引导学生展开想象和幻想,激活学生的思维,丰富学生习作的素材。 2培养学生独立构思和认真修改习作的良好习惯。 3通过谈话交流,先引后放,进一步培养学生学写想象作文的能力。 4鼓励学生创造性地想象。 【教材内容及分析】 本次习作内容是鄂教版小学语文第六册第四单元的习作。习作要求是：你心中的梦想是什么写好以后，读给老师和同学听,看他们会说些什么。【教学重、难点】 引导学生展开丰富的想象,创造性地写出自己的梦想。培养学生独立构思,相互评改和认真修改习作的良好习惯。 【教学设计理念】 在习作教学的过程中，我们不但要给学生一双善于发现的眼睛,还有一双想象的翅膀。善于想象
2、和幻想，是小学生最宝贵的思维品质。激发学生展开想象和幻想，大千世界在他们眼中将变得斑斓多彩,同时也可以使他们不受任何限制，无拘无束地表达自己的思想。而重视培养学生修改自己作文的能力也是作文教学的一个要求。学生通过自评自改,虚心地听取别人的意见,即评即改，在改的过程中,完善自己的习作,从而提高自己的习作水平。而其他同学也在讲评的过程中，博采众长,感悟新知,滋生了重新修改自己习作的想法，从而提高了习作兴趣和能力。我们在教学中应该将学生居于主体地位，教学生学会自己改的能力。引导学生写想象习作,可以把培养学生的创造能力和语言表达能力有机地结合起来。 【教学准备】 情境图 【教学流程】一、 情境导入，揭
3、示课题 1、 1、谈话激趣:你们认识我吗知道我从哪里来吗我从梦想乐园来。梦想乐园里不仅有我们熟悉的孙悟空、哪吒、超人、哈里波特还有许多拥有美好梦想的小伙伴。他们在梦想乐园里唱啊、跳啊，做着他们喜欢的游戏。今天,我想把你们也带进梦想乐园。 2、 出示梦想乐园的情境图:梦想乐园里的孩子又唱起了欢乐的歌,仔细听一听，他们唱的什么呢(播放种太阳的歌曲,会唱的可以一起唱，不会唱的可以拍拍手。） 3、揭示课题：歌中的小朋友想种太阳，让天空升起许多太阳,使世界的每个角落都变得温暖，他就凭着这个奇特的梦想,走进了梦想乐园。你想做什么呢(板书：我想)你心中有什么样的梦想呢 二、 学生交流自己的梦想 1、指名说自己的梦想：你心中的梦想是什么呢追问你为什么会产生这样的想法呢(注意引导学生换个说法来说自己的梦想,让学生感受不同的开头方式。) 评价语()(学生想做超人类)你的想象力真丰富。 （2）（学生想自然界类)想法奇妙！ (3)(学生想做医生、教师类)你真有爱心!令人难忘的想法!（4）(学生想成为空中类)你有一颗等待飞翔的心。（5)(学生想成为科学家类)你是个爱动脑筋的孩子，真了不起！ 21
