数理教研组工作计划

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1、数理教研组工作计划数理教研组工作计划数理教研组工作计划【一】一、指导思想：认真贯彻校教务处工作计划。以科学发展观为统领，紧紧围绕学 校工作总目标，以落实吉林省义务教育教学常规为主题以提高学 生数理化学科及格率为工作重点，更新本组教师教学观念培养学生良 好的数理化学习习惯，为完成“义务教育达标校”奠定基础。二、工作目标1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实 践能力。2、努力改善教与学的方式，真正做到大面积提高数理化的教学 质量。3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。5、继续抓好抓实毕业班的工作。6、进一步加强科研力度，树立科研兴

2、教思想。7、初步展开“小班化教育”课题研究工作。三、重点及主要措施1、加强组风建设，把数理化学组建设成师徳形象好，教研风气 浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责 任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通 及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时 教研组长配合教导处承担对数理化教学的指导和管理，以抓课堂常 规为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。抓 好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改” “课后辅导”等主要 环节。（1）备课：由组长负责继续实行集体备课制，组长要把好本组 的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意

3、识，切实做好备课过 程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课， 全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式； 同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。（2）上课：教师要做 好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目 标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配， 充分调动学生学习数理化的积极性，提高课堂效率。（3）作业的布置、 批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。批改 要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，点评要到位。（4）辅导: 继续做好提优补差工作，各位教师要定期的、有计划的、组织好学习 上有困难

4、的个别学生的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显着。（5） 考核：认真完成期中、期末考核，任课教师组织课堂提问、课堂观察、 课堂实验操作、作业、单元测试，学生期末成绩要将各项考核成绩按 比例结合起来计算。要重视对学生学习过程和学习态度的考核。做到: 备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段 要“新”、活动要“勤”，考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。（教学常规落实的十字方针）2、更新教学观念（1）、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指 导平常的教学工作，提高课堂教学效率。（2）、强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振奋的学习情 绪，调动

5、学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培 养学生自主学习。激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。 废除注入式、满堂灌，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，还学生主 体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。（3）、继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引 导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生， 在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。、强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和基木技能 的同时注重基本能力和基木态度的培养，加强课程与学生生活和现实 社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。（5）、继续协助班主任搞好

6、学习方法讲座和养成良好习惯的活动， 并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，增强应 用信息技术的意识与能力。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。 要充分利用网络资源，提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果。 强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一，从促进学生发展出 发，教师助学生建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己 的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的H 常测试分析

7、、改错和分类辅导分类测试，允许部分学生进行补测，让 学生及时体验成功，增强学习信心，自我激励，改进学习现状。5、抓好常规管理，认真落实教导处的各项常规要求认真落实教导处的各项常规要求的同时加强集体备课。本学期集 体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互合为主，每周确 定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法, 木学期全组组教师积极相互之间随堂听课、评课。提倡教师深入班级 作业而批和个别辅导。6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想进一步加强教科研力度，树立科研兴教思想。全体教师应自觉参 与教科研实践，加强教学研究，积累撰写教学论文，提高自己的理论 修养。结合自己的教育

8、、教学经验，期末每人上交一篇论文。7、组织好数理化组成员做好“小班化教育”课题研究工作。8、认真，负责的准备数理化中考工作。9、积极参加听评课活动要积极开展组内的交流与合作，积极参加公开课教学和经验交流 活动，并积极参与研讨。10、定期组织教师学习吉林省义务教育教学常规、阅读吉林教育、教学研究、延边教育学院学报等教育刊物，观看远程 资源上的“名师课堂实录”和“空中课堂”等，摘录业务笔记，提高 业务水平。11、开展初一数学、初二数学、物理学科竞赛活动。12、做好初三数理化复习和中考工作。四、工作具体安排：二月份末：lo学习学校的工作计划，讨论制订教研组计划2o制订个人的教学工作计划，检查作业的开

9、展情况3o理论学习，组织讨论有关问题三月份：lo教师公开课与评课活动，集体备课。2。学习、讨论吉林省义务教育教学常规的有关教育理念；七 年级“小班化教育”课题研究工作3o找差距，查原因，落实吉林省义务教育教学常规措施；4。九年级模拟考试四月份：lo组织听课、课堂听课情况反馈、讨论、小结；2o九年级复习研讨课30集体备课；找差距，查原因，落实吉林省义务教育教学常 规措施，七年级“小班化教育”课题研究工作4o九年级模拟考试、七、八年级期中考试五月份：lo期中质量分析后分析回顾2。学期中期教师备课检查 与交流30集体备课；找差距，查原因，落实吉林省义务教育教学常规措施，七年级“小班化教育”课题研究工

10、作4.九年级适应性考试分析及后阶段复习建议；七、八年级数学、 物理竞赛六月份：lo教学优质课比赛2o检查吉林省义务教育教学常规落实，七年级“小班化教 育”课题研究工作阶段总结30毕业生中考；七、八年级制定复习计划，并着手思考假期作 业、假期的研究性学习等内容七月份上旬：1教研组成员每人上交一份木学期工作总结，教 学反思、论文各一篇2o期末考试及试卷分析；工作总结学期结束数理教研组工作计划【二】一、指导思想根据学校整体工作安排和教导处的工作计划，以第二轮课程改革 为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学 生的全而发展，尤其关注后进生的成长，注重培养学生的创新精神、 实践能力和

11、积极的情感，切实提高教学质量。充分发挥理科组的集体 力量，开展教学教研，鼓励组内教师积极参加小课题研究，提高我校 理科教研组教师整体教学水平。二、主要工作1、加强理论学习加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的 指导作用是巨大的。全体理科老师都要抽岀业余时间学习新理论，以 先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动，领会 教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重点和难点，严 格执行新课标的指导思想，改善学生的学习方式，以期达到减负 增效的目的。2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅 导”等重要环节。(

12、1) 、备课：每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课 过程中的各个细节，充分发挥教研组的集体智慧，备出优质课、特色 课，全力打造实用课，实行提前一周备课。(2) 、上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过 程中要目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要 注意师生活动时间的分配，教学手段要多样化，充分调动学生学习理 科的积极性，提高课堂教学效率。(3) 、作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要在 质上有所提高，注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时, 要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有一定的纠错措施。(4) 、辅导：要做好培优补差工作，教师要

13、确定好培优补差学生 名单，要定期的、有计划的组织好培优补差工作，尽力做到措施得力， 效果显着。3、加强教学教研，聚焦课堂教学(1) 、积极参加教研活动，教师从实际出发，及时反思，认真研 究，写有独到见解的反思或心得。(2) 、本学期理科教研组每位老师至少上一节组内公开课，每位 老师听、评课达学校要求，要边听边思，做好记录及时评语，通过相 互借鉴取长补短，形成浓厚的教研风气，不断提高自身的教学水平。(3) 、本学年的数理化竞赛，理科教研组每位老师认真组织。每 位老师根据学科特点精心组织一次实践活动，以激发学生的学习兴趣 和实践能力。4、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。(1) 、九年级面临升学考

14、试的压力，理科组老师要齐心协力认真 做好教学工作，回顾和总结上届九年级毕业班教学中的得失，根据本 届毕业班学生的实际制订出切实可行的教学计划，系统全面细致地梳 理初中的知识，加强中考命题研究，积极收集中考信息，研究中考试 题特点，预测出题方向，理科组的每位教师坚持做适量的中考题。其 他教师也要关注毕业班教学，献计献策，争取使我校在中考中取得第O(2) 、做好七、八年级数学的教学研究与常规教学，任课教师要 而向全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效。知识梳理、试卷命 题要落实到人。5、积累和完善教学资源理科组的任课教师要依据自己的教学对象，要求学生准备一本错 题集，把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题 集中，整理的同时时认真分析，寻找问题症结，是概念不清还是缺乏 综合分析的能力，是理解不透还是知识运用失误。错题集是学生积累 学习经验综合学习资料的宝库，是学生走向成功的铺路石。6、加强教师自身的建设。鼓励教师不断地学习先进的教学方法，尤其在多媒体应用上（组 内博客）不断提升自己的业务素质。