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1、学科语文姓名康平所在学校沈北新区蒲河学校课题S版语文二年上册动物过冬教学目标1.知识与技能：读懂课文内容。能够说出课文写了几种动物，它们是怎样过冬的。2.过程与方法：在读中感悟，合作学习中获取新知。3.情感态度与价值观：培养学生热爱动物的情感，激发学生探索大自然的奥秘。教 学 设 计 主 要 思 路教学导入1课前三分钟读十二生肖的成语。2上节课我们认识了哪些小动物？还记得它们是谁吗？读一读动物们给我们带来的词语。我们已经学习了第一自然段，你学会了什么？这节课我们继续学习动物过冬。核心问题动物的过冬方式有哪些？探究过程一 学习第二自然段1 用不同的符号画出小蚂蚁和喜鹊说的话，说一说感受到了什么？
2、2 学生汇报。抓住“忽然”，“暖暖和和”等词语理解课文。3 指导朗读。分角色读文，表演读。4 介绍候鸟和留鸟，说一说还知道哪些鸟是候鸟，留鸟。出（示候鸟和留鸟的图片一起欣赏。）二 学习第三自然段1 归纳学法。2 小组合作学习。3 汇报：介绍冬眠的知识，用“一边一边”造句。三 学习第四自然段小蚂蚁是怎样怎样过冬的？四 拓展延伸1 其他的动物是怎样过冬的？演一演。2 观看动物过冬的视频。五 总结全文动物是我们的朋友，我们要保护动物，让我们与大自然和谐共生！学科训练课内：感情朗读，表演。课外：.1 十二生肖的成语。 2 其他动物的过冬方式。教学反思1品读重点段的形式多样化，有师生分角色合作读，生生一问一答读，还有同桌分角色合作读。体现了读的不同形式，培养了学生的合作能力。2。拓展环节，补充了其他动物过冬的知识，拓宽了学生的视野，激发了探索大自然的感情。
