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1、初中语文新课程标准教材语文教案（2019 2020学年度第二学期）学校：年级：任课教师：语文教案/初中语文/七年级语文教案新增,编订：XX文讯教育机构文讯教育教学设计高效背诵口技教例评析教材简介：本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中七年级语文科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 !教例简述这是口技教学中的一个环节，此时课文讲析的任务已经完成。教学时间还有30分钟教师：口技一文，不到 370字，根据教
2、学要求，应当全文背诵。现在大家聚集会神、齐心合力，在老师带领下反复朗读、背诵。下面用两分钟快速诵读，诵读之中要默想：开头画面画面二画面三结尾。（学生诵读）教师：下面再用两分钟快速诵读。诵读之中默想，哪儿是正面写声，哪儿是人侧面写声。（学生诵读）教师：现在咱们用“抢记法”背第一段，注意，抢记中也有规律，大家可扣住几个动词和几个“一”，加快背诵速度。（全班同学两分钟内背完）初中语文教案 文讯教育教学设计教师：下面咱们用“竞争法”背第二段，谁先背完谁举手。竞争要讲究技巧，背诵本段 可以用“画面浮现法“可以用分层消化法”，可以用“情节线索法”，可以用“紧扣字词法” 等。下面竞赛开始。（全玫同学争先恐后
3、，三分钟背完）教师：第三段三个句子，很简单，一分钟背下来。（学生背诵）教师：背第三段咱们用了 “限时法”。下面背高潮段第四段。此段自由背诵，以快为原 则，不但要很快背下来，还要介绍你背诵的技巧和方法。（全班四分钟背完）（学生介绍背诵方法：分层消化法：按绘声一一评论一一侧面烘托三个层次背；电 影镜头法：火起一一人犬声、风火声，抢救声一一听众表情；记忆线索法：声音的先后顺 序；表情诵读法；说书法）（介绍背诵方法四分钟）教师：第五段与第一段遥相呼应，词句基本相同，我想同学们已经能够背了。下面咱们利用下课前的几分钟进行“答背，即我点什么，你们就背什么，开始：背开关和结尾初中语文教案 文讯教育教学设计背
4、第二段中写“醒”的场面描写背第四段中“失火”的场面描写背出四处侧面描写的句子。评析口技一文，共363字，平时教学中，一般用两节课讲析，有少数教师用三节课讲析，在松散的教学结构中浪费好不少宝贵的时间。此教例是用两节课讲完全文并让全班同学能背诵全文。背诵花去30分钟，“工作”效率很高，故称为“高效背诵”。背诵效率高，有如下原因：第一，教学程序合理。教师先对学生进行心理调整，要求大家“聚精会神”然后进行三遍铺垫性全文诵读，其后才带领学生进入紧张的背诵阶级，最后还进行了巩固性检查。第二，教学方法巧妙。教师主要的技巧在于设置了一个背诵的“激励机制”，采用“抢记法”、“限时法”、“竞争法”、“自悟法”、“检查法”等种种方法激发学生的学习内驱力，使他们不断尝试到成功的喜悦，学习情绪饱满。第三，穿插的内容丰富。在铺垫性诵读阶段，教师巧妙穿插对课文写作艺术的复习、回味；在指导背诵阶段，穿插了背诵方法的指导、点拨，还特别穿插了学生背诵技巧的介绍。知识训练和技能训练结合进行，教学频率高、密度大、效果当然不错XX文讯教育机构WenXun Educational Institution初中语文教案 文讯教育教学设计
