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1、目 录摘 要1关键词1Abstract1Key word11 前言22 研究对象和方法23 篮球运动在国内外的发展现状44 当今篮球运动在赫章县中学的发展状况45 篮球运动的开展存在的问题56 建议与对策67 结论78 参考文献8试论篮球运动在赫章县农村中学的开展现状及对策安顺学院体育系：容孟 指导教师：蔡军摘 要：篮球运动：是一项活动者以各种专门的技艺为手段，进行趣味性和比赛性的体育健康运动活动。世界篮球运动以趋向高、快、准、全、变的特点发展，而农村中学篮球整体水平却很低，爱好篮球运动的学生们只能在坑洼不平的土泥地上，把篮球随便地投向摇晃的篮圈中。通过对赫章县农村几所中学篮球运动开展情况进行
2、调查分析，为了促进篮球运动在我县的发展，让世界各界普遍关注篮球运动。通过实地调查分析，就农村篮球教学现阶段主要存在的问题提出了相应的从实际出发的要求，进一步说明开展篮球运动的必要性，为赫章县篮球运动的开展提供理论的参考。关键词：农村中学 中学生 篮球运动 开展现状 现状分析1 前言党的十六届五中全会通过了中共中央关于制定“十一五”规划的建议，提出要建设社会主义新农村，这是自2004年以来中国连续第三个以农业农村农民为主题的一号文件。其中大力强调改变农村现有的落后局面，加大农村教育投资，以教育的发展带动农民素质的整体提高，与此同时，随着中小学新课标的提出和逐步深入，农村教育问题已日益受到重视，其
3、发展和完善已迫在眉睫。我国的中小学校有85%在农村，中小学生有75%在农村。农村学校体育工作担负着保证学生健康成长的使命，始终应该是教育工作的重点，农村学校体育工作搞不好，中国学校教育工作就谈不上真正意义上的面向全体学生。目前，尽管中国城市化节奏越来越快，但作为一个农业人口仍占很大比例的国家，要提高全民族的素质，走科教兴国之路，农村中小学的地位及所要承担的历史责任仍是不可忽视的。搞好农村中小学体育工作是实现素质教育的有效途径。 贵州省是我国少数民族聚居和经济欠发达地区，除自然、历史和国家对国民经济发展的地域分工、技术空间布局等因素外，本区域内教育事业发展滞后、教育质量和办学效益不高、人口增长过
4、快、人口素质过低是重要的原因。通过对赫章县部分农村中学体育与健康课程进行的初步调查和了解之后，存在大量问题。这一系列问题充分证明了要改变赫章县农村中学体育与健康课程的现状并非朝夕之事，而需要一个较长的过程。在此改革过程之中，制定出一套适合赫章县部分农村中学体育现状的教学模式尤显重要。体育教学模式是指具有特定的体育教学思想，用以完成体育教学单元目标而设计的相对稳定的教学程序（邵伟德，2005）。它还包括课程内容、教材性质、教学方法、师生关系、教学条件等许多因素。体育教学模式具有大量的特征和功能，是成功完成体育教学必备的程序。可以解决教学方法、教学手段、教学组织形式在运用上带来的问题，也可以及时的
5、解释、预测、调节和反馈所进行的教学内容。现代学校体育改革力度最大的是中学，且中学的体育教学直接关系到广大中学生的身心健康。因此，因地制宜，制定出合适的体育教学模式已成为中学体育教学的必然趋势。2 研究对象和方法2. 1研究对象 通过对赫章县古基乡初级中学、六曲初级中学、赫章一中、赫章二中、赫章民族中学等几所中学为调查对象。农村中学体育教学指导思想、教学条件、教学内容、教学对象、教学方式配置、教学评价及反馈、教师对单元教学及教学模式的认识。以及对以上几所中学场地、器材师资等的现状进行调查2. 2研究方法2.2.1文献资料法通过维谱网安顺学院图书馆文献索取，查阅了进两年的体育期刊，在网上查阅了很多
6、关于中学生篮球开展的文章，以及近年来我国有关教学改革的政策文件资料与相关书籍。2.2.2实地考察法寒假期间的通过对对赫章县古基乡初级中学、六曲初级中学、赫章一中、赫章二中、赫章民族中学等几所中学的调查得出，在赫章县开展篮球运动的场地、器材、师资等方面的现状进行调查分析。实地调查表学校篮球场（个）专业教师（个）班级（个）篮球（个）古基中学六曲中学赫章一中赫章二中赫章民族中学54563224322527301815510812101512151012通过对赫章县部分农村中学体育与健康课程进行的初步调查和了解之后，存在大量问题：（一）场地器材缺乏，布局不合理。多数农村中学没有足够的场地和器材，即使有
7、一部分，也存在着场地拥挤、场地和器材设置离教室太近等问题。（二）体育与健康课不受重视。大多数农村中学认为体育与健康课不是统考科目，经常会受到其他“主干课”的排挤。（三）体育师资力量不足，而且素质整体偏低。按照学校体育工作条例规定,一个体育教师应完成7个自然班的工作量,与学生的比例应为1280，很多学校不符合此比例。（四）教师在体育与健康课中存在很多困惑。如：一方面想让学生主动的参与活动，快乐的进行体育教学；另一方面教学内容又要有一定的负荷，这种兴趣和运动量之间的矛盾使很多中学体育教师为难。（五）教学模式陈旧，渴望新模式的出现。大多数农村中小学的体育教师只懂得准备部分基本部分放松部分总结讲评的这
8、种简单陈旧的教学过程，同时他们非常渴望采取多种模式进行体育教学。这一系列问题充分证明了要改变赫章县农村中学体育与健康课程的现状并非朝夕之事，而需要一个较长的过程。在此改革过程之中，制定出一套适合赫章县部分农村中学体育现状的教学模式尤显重要。2.2.3数理统计法通过中小学体育教学显示，正常体育开课率为98、5%，小学为92%。但在偏远农村的开课率还是比较低，中学为16、7%小学为7、2%，有50%以上的老师是没有受过专业培训的，这些数据进一步说明了农村中学开展篮球运动所面临的困难。场地器材方面：98%的中学拥有面积不等的田径场和篮球场，器材严重缺乏。在加上自然和人为的破坏能用在教学上的就更少了。
9、2.2.4访谈法通过访问老师和同学得出篮球运动在中学的开展现状及其开展的意义，说明篮球在中学开展好的重要性。通过电话联系的方式访问里古基中学的吴老师、六曲中学的朱老师、赫章一中的黄老师，找到二中和民族中学的同学，得出在赫章县开展篮球运动的现状，学校领导比重视，对篮球（体育）缺乏认识，98%都开课，但受到场地器材等多方面的因素使教学受了很大的影响。还经常影响到正式上课。3 篮球运动在国内外的发展现状80年代中期以来，随着世界篮球职业队伍参加奥运会，推动世界篮球运动跨入了一个崭新的创新发展，达到技艺化的新阶段。以1992年巴塞罗那第25届奥运会篮球赛中美国梦之队的绝妙表现，显示着篮球运动整体内容结
10、构和优秀运动队伍综合智能、技能、能力结构发生了质的变化。今后的发展新趋势在继续向着高、快、全、准、变、的含义将更富有新意，相互间将融为一体。从而使人感受篮球竞赛的球场越来越小；竞赛的时间越来越短，篮架越来越低；篮圈越觉越大；球场变化越来越快；攻守队员身体接触越来越近；比分越来越高；女子与男子的对抗形式越来越难分的新趋势“全”：要求运动员具备全面的身体机能、身体素质、心理、智力、思维、技战术水平、协同配合等攻守能力全面均衡。同时，要求队伍具备全面的风格，兼容各种打法，不能偏废。篮球运动自1896年传入我国至今，也有一百多年了。特别是新中国成立以后的50年，随着我国人民物质和文化生活日益改善，篮球
11、运动得到蓬勃发展，还建立起众多支优秀运动队伍，培养了一批批优秀运动员和具有实战经验和一定理论基础、有事业心的教练员。建立和完善了全国篮球运动的竞赛规则。当前我国的篮球水平有所下降，面临着许多困难和挑战，同时也存在着很多机遇。4 当今篮球运动在赫章县中学的发展状况4.1篮球运动在校园中是一项重要内容。随着社会政治经济文化的快速发展，人们对体育锻炼的需求也越来越高。篮球运动越来越受到人们的喜爱。篮球运动具有强力的表现能力、愉悦性及对抗性，符合当代中学生特点。在中学校园中易开展，篮球运动的独特魅力决定了他成为校园中深受学生喜爱的体育运动项目。在我所调查的几所中学中，篮球运动的开展率可达100%。但是
12、真正意义上能够学到技术的并不多，由于受场地和器材的影响，大多数学生都是在做自己爱做的是，老师也是原先的放羊式教学上课集合下课解散，要不就是那些原先有基础的同学占据那仅有的场地和器械。而篮球技术水平低的同学羞人前演练，就形成怯于锻炼。有的由于学习压力大从事篮球运动的时间又没有保障。4.2篮球运动在中学校园生活中的作用认真上好篮球课能提高学生的身体素质，全面促进人的身心发展，增强学生的体质。它不仅能够培养学生的集体荣誉观，还可以使学生享受到体育锻炼的快乐。篮球运动能促进人的大脑发育，改善学习动机，能中学生从事智力活动打下良好的物质基础。也可以促进人的观察力、记忆力、想象力和思维能力的发展。如在篮球
13、活动中同学们往往会提供一些球星的技术动作为自己消化运用，甚至在技术中能有创新动作技能，这都是在篮球实战和演练中促进观察能力、记忆力和想象力发展的再现。从而潜移默化地发展学生思维及动作的流畅性和灵活性。学生从事篮球运动的原因方面选择了悦乐丰富生活和一种文化修养，说明了在篮球运动中学生能感受到各种强力的情感体验。篮球运动具有鲜明的、强烈的、丰富的、易变等特点，对陶冶学生情操具有特殊的作用，从而培养学生的审美观念。提高学生鉴赏美、创造美和表现美的能力。正如蔡元培先生说的“体育中含有大量的美育因素，体育是实施美育的重要手段之一。篮球运动将极大地丰富先生的校园生活，又促进了学生自尊、自爱、自信、自强的信
14、念起到丰富娱乐的作用。”5 篮球运动的开展存在的问题 5.1这个将阶段的学生处于青春发育期，身高体重都在不断的增长。初中生呼吸机增强，频率减慢，肺活量增加。同时心收缩力逐渐增强，心率逐渐减慢。高中生肌纤变粗，肌肉横断面积增大，肌肉的弹性和伸展性增强，力量增大能承受较大大运动负荷。随着年级的升高，中学生对体育的兴趣和态度不断分化，具有了更大的选择性。语言能力得到发展，学生感知的稳定性、精确性和目的性也有较大的提高，能逐渐精确地分析事物，抓住事物的本质特征，并能较为全面的感知事物。从记忆的内容看，中学生以抽象记忆为主；从记忆的形式看，中学生以意义识记为主；从记忆的方法看，中学生以随意识记为主。随着学生思维能力的迅速发展，已不仅仅满足于一般的身体活动和简单的体育知识技能，还要求掌握一些难度较大的动作或运动项目，并力突能更多了解和把握动作的结构、原理和规律，以及该项目对身体锻炼的实际价值等从中学生的生理和心理特点综合来看，中学生的身体素质有了较好的发展，易于接受新事物，分析和解决问题的能力也逐步提高。因此，中学生的体育教学模式应侧重于启发式体育教学模式、体质教学模式等。5 2学校体育教学的指导思想及学校体育面临着困难。5.3由于篮球技术水平低，学生羞于在他人面前表演和锻炼，对篮球运动缺乏兴趣。5.4师资力量的欠缺 我
