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1、(1/1）、儒家的管理思想以“仁”为本。代表人物是( )。 (3分) A、孔子 、孙子 C、老子 D、墨子 (/10)、古典管理理论时期指（ ）。（分) A、世纪末0世纪初 、19世纪末50世纪初 C、19世纪末30世纪初 D、1世纪末0世纪初 (3/10)、古典管理理论的奠基人是美国的( )。被称为“科学管理之父”。 (3分) A、泰罗 B、罗素 C、埃尔顿梅奥 、巴纳德（/)、管理哲学具有两方面的特点是()。(3分) A、概括性和普遍指引意义 B、局部性与普遍指引意义 C、整体性与局部指引意义 D、概括性与局部指引意义(510）、（ )是由信息组织、人员、工具构成的专门负责信息的收集、加工
2、、解决的网络系统。 (分) A、控制系统 B、决策系统 、信息系统 D、监督系统（/1)、( )在管理主体系统中居于中心地位。 (3分) 、决策系统 B、监督系统 、信息系统 、控制系统 (7/10)、（)提出“理势合一”管理思想。(3分) 、孔子 B、王夫之 、老子 D、墨子 （8/10)、主体间的交往具有(）。(3分) A、对等性 B、相对性 C、不对等性 D、差别性(9/10）、行为学派把人当作( ）。(3分) 、经济人 B、群体人 、社会人 D、集体人 (0/10)、哲学人类学的先驱是( )。 (3分) A、马克斯舍勒(1/2）、结识客体作为辩证唯物主义结识论的范畴，是指处在一定历史条
3、件和社会关系中的从事着实践活动和结识活动的人。（2分) A、对的 B、错误 (22）、墨家的管理思想重要是“兼爱”。重要代表人物是墨子。(2分) A、对的 B、错误 (320)、管理哲学反映管理活动的特点。（2分) A、对的 、错误 (40)、主体间性的发展限度取决于客体之间的交往限度。 (分) A、对的 B、错误 (5/2）、管理哲学是从世界观的高度，对管理的本质及其发展规律所作的哲学概括，带有管理领域的特点。（2分) A、对的 B、错误 (6/20）、科学管理的时代管理者与被管理者的关系是一种主客体关系。(2分） A、对的 B、错误 (7/20)、主体间的交往具有不对等性。 (2分) A、
4、对的 、错误 (820)、文化哲学人类学代表是兰德曼。(2分） 、对的 B、错误 (20)、管理客体一般指群体主体,常以管理系统而存在。（2分) A、对的 B、错误(10/20)、决策系统是根据决策者的规定和意图，对管理活动的各个方面进行监督。(2分) A、对的 B、错误 (11/20)、没有管理活动，各项实践都不也许有秩进行。（2分) A、对的 B、错误 (2/20)、法家的管理思想重要是“抱法处势”。代表人物是孙子。(2分) A、对的 、错误 （1/0)、任何哲学的产生都是建立在一定社会实践需要的基本上,管理哲学也是如此。(分) A、对的 、错误 (14/20）、管理主体系统的各个要素之间
5、具有相对独立性。(分） A、对的 B、错误(15/20)、管理主体也是结识主体。(2分) A、对的 B、错误 （62)、儒家的管理思想以“仁”为本。代表人物是老子。(2分） A、对的 、错误 （10）、道家的管理思想重要是“自然无为”。代表人物是孔子。 (分) 、对的 B、错误 (18/0)、兵家的管理思想重要是“奇正形胜”,重要代表是韩非子。(分） 、对的 B、错误（19/20)、管子的管理思想重要是“轻重有术”,代表人物是管子。(2分) A、对的 B、错误 （0/0)、一般哲学与管理哲学的不同在于，一般哲学揭示的规律，存在于管理领域，反映管理活动的特点。(2分)(/10)、经验管理时期的特
6、点（ ）。 (3分) 、具有阶级统治的本质 、基本上仍属于经验性管理 C、以国家管理为对象 D、以市民管理为对象 (2/0）、管理素质涉及( )。(分） A、爱好 B、知识 C、性格 D、才干 E、品德 、气质 (3/10)、信息系统是由信息组织、人员、工具构成的专门负责信息的（ )的网络系统。(3分) A、收集 B、解决 C、加工 、反馈 (4/10)、实证主义的创始人和重要代表是(）。(3分) A、罗素 B、穆勒 C、孔德 D、斯宾塞 (510）、皮亚杰发展了发生学的构造主义，觉得构造涉及的特性是()。(3分) A、整体性 、自身调节性 C、转换性 、局分性 （610)、权威涉及( ）。
7、(分) A、权利 B、权力 C、威力 D、威望 (7/10)、泰罗科学管理的基本原理重要涉及（ )。 (3分） A、提出组织机构上的管理控制原理 B、工时定额原理 C、职能化原理 D、原则化原理 E、提出差别计件资制 F、系统性原理 (8/10）、管理理论的发展大体通过如下几种阶段()。 (3分) A、马克思主义的管理理论 、经验管理 C、“人际关系-行为科学”理论 D、古典管理理论 E、现代管理理论 、近代管理理论 (9/10)、管理主体应当具有的条件( )。 (3分） A、健康的身体素质 B、良好的政治素质 C、对的的哲学理论 D、专和博的知识素质 E、能力素质 、坚强意志 (10/10)
8、、现代管理理论指第二次世界大战后浮现的多种管理理论。影响较大的是()。(3分) A、生态科学学派 、社会系统统派 C、环境科学学派 D、管理科学学派 E、自然科学学派 (1/0）、（)指为了提高平常业务效率，在不变更公司体系的基本上,根据现实的客观外界条件变化的状况所进行的决策。(3分) 、业务决策 B、管理决策 、战术决策 D、战略决策 (2/0)、(）技术革命促使自由资本主义完毕了向垄断资本主义的过渡。(3分) A、第三次 B、第二次 C、第四次 D、第一次 (310)、从公司管理的角度看,最重要的决策是( ）。 (3分) A、业务决策 、管理决策 C、战术决策 、战略决策 （410）、(
9、)是对事物进行量的分析的措施。 (分） A、矛盾分析的思维措施 B、过程论的思维措施 、定性思维措施 D、定量思维措施 (50）、(）是用运动、变化、发展的观点来结识和解决问题的措施。(3分) 、科学归纳法 、简朴枚举归纳法 C、记录概括归纳法 D、动态措施 (6/0)、Z理论,是由日裔美国管理学家（ ）提出的。 (3分) A、杰伊.洛希 、威廉.大内 C、马斯洛 D、罗素 (7/1)、超理论提出（ ）假定。(3分) A、社会人 B、群体人 C、经济人 、复杂人 （8/1)、第二次技术革命是从19世纪（ ）开始直至第一次世界大战。 (3分) A、50年代 B、40年代 C、60年代 D、3年代
10、 (10)、()指为了使公司和变化着的外部环境保持平衡，使公司适应外部环境所进行的决策。 （3分） A、业务决策 B、管理决策 、战术决策 D、战略决策 (01)、第三次技术革命开始于第二次世界大战(1/20)、决策是人类的一种特殊结识活动。这是由于决策是人的故意识、有目的的思维过程。(分) A、对的 B、错误(220）、信息论的思维措施，其核心是反馈措施。 (2分） A、对的 B、错误(/20)、在管理活动中,在一定目的指引下进行的调查研究过程，是一种分析的过程。(2分) A、对的 B、错误 (420)、决策指为了达到一定的目的，对遇到的状况和问题,从两个以上方案中选择一种有效方案的过程。（
11、分) A、对的 B、错误(0)、定性思维措施是根据事物的性质来结识事物的思维措施。 (2分） A、对的 B、错误(/20)、管理客体即管理对象。 (2分） A、对的 、错误 （/20）、主体客观化是人通过实践使自己的本质力量转化为对象物。 (2分) 、对的 B、错误(8/2)、定量思维措施是对事物进行量的分析的措施。(2分) A、对的 B、错误 (/0)、管理主体的可管理性是指客观对象具有接受管理主体的指挥、组织和协调的条件，具有被管理的也许性。(2分) A、对的 、错误(10/20)、第三次技术革命开始于第二次世界大战后来的世纪40年代。（2分） A、对的 B、错误 (112）、第三次技术革
12、命促使资本主义生产关系由垄断资本主义过渡到国家资本主义。(2分) A、对的 B、错误 (2/0)、管理决策指为了使公司和变化着的外部环境保持平衡，使公司适应外部环境所进行的决策。(分) A、对的 B、错误 （120)、具体是指思维把事物整体中某一方面的本质抽取出来，是对事物某一方面本质的结识。(2分) 、对的 B、错误 (10)、管理主体和管理客体的统一性表目前两者的辨别具有相对性。对 (2分) 、对的 B、错误 (15/20）、业务决策指为了提高平常业务效率,在不变更公司体系的基本上，根据现实的客观外界条件变化的状况所进行的决策。 (2分) 、对的 B、错误 （1/2)、抽象是指思维对事物多方面属性的综合。 （2分) 、对的 B、错误(1720）、战略决策指为了实现公司的战略目的,对管理客体系统的人、财、物等资源和组织机构进行改革、调节的决策。(2分） A、对的 B、错误 （18/2)、综合法是指思维把结识对象分解为各个部分进行研究，并进一步找出决定事物本质的因素的措施。 (2分） A、对的 B、错误 （19/20)、历史上已发生四次技术革命。(2分) 、对的 B、错误 (20/0)、第一次技术革命,是从18世纪60年代开始，到19世
