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1、美学试题一、填空题（每题1分，共20分）1、 审美现象包括三个方面分别为 、和。142、关于美学的研究对象，西方美学史上曾流行过几种看法：第一中看法认为美学是研究的，以黑格尔为代表；第二种看法认为美学是研究 的，如柏拉图的美学；第三种看法认为美学是研究 的，如十八世纪英国经验派的美学研究。263、 根据美学的知识学构成，美学的分支学科主要有 、等。34、 根据美学在人类生活各个领域的应用，相应的分支学科有 、等。45、 根据瑞士精神病理学家荣格的说法，自然美的原型是 。266、 年，德国的 根据他在大学的讲义出版了关于感性学的著作，他因此被称为美学之父” 。13467、 人本身所表现出的美主要
2、表现在 、两方面。38、 社会生活中所表现出的美以 为前提。459、 构成形式美的基本要素是 、。210、 说：“色彩的感觉是一般美感中最大众化的形式。” 4611、 英国的画家和美学家 在一书中说：波状线可以称之为“美的线条”。蛇行线可以称之为“富于吸引力的线条”。25612、 形式美基本要素的组合规律有 、。3513、 节奏可以分为 节奏和节奏两个方面。414、 被称为形式美最高级的组合规律。415、 多样统一另一说法是 。包括两中基本类型： 及。16、 古罗马的 第一次明确地论崇高和优美。1617、把崇高分为“数学的崇高”和“力学的崇高”。218、 声音的 功能和功能使它成为形式美的要素
3、。3519、 英国的 认为“惊惧是崇高最高度的效果”。4620、 根据康德的说法，与爱欲和女性美有关，与攻击性和男性美有关。21、 优美和崇高可以理解为两种不同的人生境界，一种是各方面的，一种是各方面的。622、 崇高显得复杂深奥，其中充满了矛盾冲突，甚至包含了 因素。23、崇高给人的感受是一种由逆到顺的复合的感受，是一种由转为愉悦，由转为振奋的感受。224、 优美和崇高这两种不同的人生境界如果从人生实践角度上来说，优美意味着 的和谐统一，崇高意味着 对立与冲突。25、 如果从认识论角度来说，优美表现为 和谐统一， 崇高表现为互不协调。26、 年，罗森克兰兹出版丑的美学一书，专门研究丑。352
4、7、是和崇高一起产生，作为崇高的对立面而存在的。28、 十八世纪英国经验派的认为审美经验来源于人的一种天生的能力。这种能力被称为“ ”或“内在的眼睛” 。529、 构成审美经验的基本要素主要有： 、。230、苏联的心理学家列谢维戈茨基认为艺术作品中同时包含着两种情感，即引起的情感和引起的情感。3631、 英国浪漫派诗人 有个挺有名的说法：“诗起源于在平静中回忆起来的情感”。13532、如果从动态方面来看审美经验的话，它可以分为三个阶段来加以考察：、 、 。133、 审美评价主要靠主体的 发挥作用。434、 建筑艺术的艺术语言分为六个方面，即：、 、 。35、 构成一幅照片的要素包括： 、。13
5、6、工艺美术形成了许多门类，归纳起来，可为两大类，一是实用性为主的日用工艺品，多称为“”；二是装饰欣赏品，多称为“ ”。4637、 音乐可以概括为 的艺术，的艺术，的艺术，的艺术。这也是音乐几个主要的基本的特征。2538、亚里斯多德依据他的“模仿论”认为，一切艺术都是对现实的模仿。因此，可以依据、和的不同对艺术加以分类。639、18世纪欧洲启蒙运动时期，法国的美学家、查尔斯巴托把艺术分为三种类型: 、和介于二者之间，既有实用目的又使人获得审美愉悦的艺术。540、 黑格尔从他的历史运动观出发，把艺术分为三种类型：、和。三种艺术是先后出现的。 14（答案：1、主体、对象、二者之间的关系2、艺术、美
6、、审美经验。3哲学美学、心理学美学、符号学美学。4、艺术美学、教育美学、技术美学。5原始自然崇拜文化。6、1750、鲍姆嘉登。7、人体美、人格美。8、社会功利。9、色、形、声。10、马克思。11、荷迦兹。 美的分析12、整齐一律、对称均衡、节奏韵律、合乎比例、多样统一。13、时间性、空间性。14、多样统一。15、和谐、对比、调和。16朗吉弩斯。17、康德。18、表情、象征。19、博克。20、优美、崇高。21、和谐统一、对立冲突。 22、丑的。23、恐惧、惊赞。24、 理想与现实、理想与现实。25、理性内容和感性形式的、 理性内容和感性形式的。26、1853。27、荒诞28、夏夫兹博里、内在的感
7、官。29、感知、想象、情感、理解。30、题材、形式。31、华滋华斯。32、呈现阶段、构成阶段、评价阶段。 33、审美理解力。34、面、体型、体 量、立面、群体、环境艺术手法。 35、线条、形状、影调、色彩） 36、实用美术、装饰美术37、声音、时间、表现、再创造 38、模仿的媒介、模仿的对象和模仿的方式39、美的艺术、机械艺术40、象征型艺术、古典型艺术和浪漫型艺术二、名词解释：（每题4分，20分）1、美学52、原型153、自然的人化24、多样统一 165、同形同构36、审美形式感47、审美形态 28、审美经验69、移情2510、审美距离411、优美412、崇高313、悲剧514、喜剧615、
8、丑116、荒诞417、审美感知618、审美想象19、审美情感 320、审美理解21、建筑 122、雕塑 423、绘画 624、摄影 225、艺术品 326、模仿说 527、表现说28、有意味的形式说 129、符号说参考答案：1、美学是对现实中以艺术为重点的审美活动和审美现象进行思考和解释的学说和理论。2、（ 1）按照容格瑞士著名的精神病理学家的解释，原型是原始文化的遗留。（ 2）原始文化在社会的发展过程中并没有消失， 而是潜藏在每个民族的集体记忆中， 容格称为集体 无意识（或原始意象） 。这些沉睡的原始意象在偶然的情况下会被激活，作为一种表象显示 出来。3、（1）人从自然界分离出来，人类意识到
9、自身的存在，也意识到在自身之外有个自然界 存在，这样，人和自然界就有了某种“关系” 。（ 2）随着实践的发展，自然与人的关系发生 了改变， 自然成了人可利用、 可改造的对象。 原来可怕的自然界被人们在实践活动中所征服， 人们在自然界到处留下自己的痕迹，打上自己的烙印，自然开始“人化”了。4、（ 1）形式美中最高级的组合规律。 （ 2）多样，体现出形式构成因素的差别性、丰富性； 统一，体现出形式构成因素的整体联系。 （ 3）“多样统一”其实包含了对称、均衡、节奏、 比例等多种形式美的法则。5、（ 1）这一说法来自于格式塔心理学派的完形论。 （2）该学派认为， “经验到的空间秩序 在结构上总是和作
10、为基础的大脑过程分布的机能秩序是同一的” ， （ 3） 美国的阿恩海姆把 这一理论运用到美学中。 他认为， 由于外在世界对象物的物理的力与人的内在世界的心理的 力在结构图式上有“同形同构”或“异质同构”关系，使人的内在情感和外在事物形式合拍 一致，于是，主体产生审美愉快，客体成为审美对象。6、（1）人类由于长期地和种种客观事物打交道，那些与生活密切联系的事物形式更是有 无数次的接触， 这些事物形式反映到人的大脑中来， 其中， 一些令人愉快的形式因素及其组 合规律经过大脑反复的概括，逐渐在人的心理上固定下来，形成审美形式感。（ 2）并且，这种审美形式感一旦形成， 可以通过生理遗传， 延续到下一代
11、。 代代相传的结果是， 形式与原 来具体事物的联系越来越淡化，以至后人看到形式，仅只感到一种朦胧的意味。7、对审美体验进行反思并加以逻辑上的归类和总结。8、审美经验是主体与对象处于特殊的审美关系中时主体的反应和感知。9、人对物作出的 “人格化解释” ，即人把自己的某些情感投射到对象上去了。 人欣赏对象 实际上是对自我的欣赏。10 、瑞士的心理学美学家布洛提出的概念。 他认为主体能够对某个对象欣赏， 主体与对象 之间必须保持一定的心理距离。也就是忘掉实际的利害关系。11、（1）审美形态的一种。 （ 2）具有小巧玲珑、让人一见倾心的特点。 （3）表明了各方面 和谐统一的人生境界。12、（1）审美形
12、态的一种。 （ 2）具有伟大恢弘、粗犷有力、让人在惊惧中获得愉悦效果的 特征。（3）表明了各方面对立冲突的人生境界。13、（1）审美形态的一种。 （2）通过人的价值的毁灭， 让人在巨大的悲痛中产生震撼效果。 （3）表明了人生境界中矛盾冲突的必然性。14、（1）审美形态的一种。 （ 2）通过矛盾的突然揭露，让人产生突喜的效果。 （ 3）表明了 人生境界中与陈旧的价值观念诀别的解脱的愉快。15、（1）审美形态的一种。 （ 2）与优美相对，具有不规则、无秩序的特征。但在表现上符 合美的原则，让人产生审美的愉悦。 （ 3）对丑的欣赏，表明了人生境界的扩大。16 、（ 1）审美形态的一种。 （ 2）与崇
13、高相对，具有怪诞甚至荒谬的形式特征，其中凝聚着 特殊的心理感受。 （ 3）对荒诞的欣赏，表明了人对现实的觉醒和对生存的自觉。17、（ 1）审美经验的基本构成要素之一。 （2）感觉是对对象某一部分某一方面的把握，知 觉是对对象综合以往的经验，进行整体的把握。 （ 3）审美感知具有选择性、整体性和情感性 的特点。18、（ 1）审美经验的基本要素之一。 （ 2）想象力由联想力和幻想力构成。 （3）审美想象使 人摆脱现实的束缚，进入到充分自由的忘我的审美境界。19、（ 1）审美经验的构成要素之一。 （ 2）审美情感是在挣脱自然情感的控制之后，对自然 情感加以秩序化、赋予自然情感以感性的形式，令人产生审
14、美愉悦的情感。20、（ 1）审美经验的构成要素之一。 （ 2）审美理解具有半概念化、模糊性和多义性特点。 （3）通过对审美形象的完整把握，从而产生感悟的心理过程。21 、建筑是与人们的生活密切相关， 通过体型、体量、立面等因素表现某种抽象意象的艺 术。22 、雕塑艺术是用立体造型，即三维空间的体积，表现某种形象和节律，达到交流思想感情的目的的艺术。23 、在二度平面上创造充盈着自然生命力的物象与空间，展示现实生活与想象世界的多样景观，传达人的丰富思想感情的艺术。24、摄影艺术是以摄影科学技术手段来进行艺术创作的将位于镜头之前的具体形象，经过光学镜头及胶片冲洗等一系列手段， 转化为有框架限定的平
15、面图像， 以反映现实生活， 表达 思想感情的艺术。25 、艺术品是感性的精神性的人工产品。26、模仿说是古希腊时人们对艺术的普遍认识。柏拉图和亚里斯多德都提出模仿说。 艺术是对现实世界的模仿 。27、表现说强调个人情感的表现，认为艺术以表现创作主体的情感为主要内容。克罗齐、 科林伍德的“艺术即表现”28、 有意味的形式说 20世纪美学家克莱夫贝尔认为，艺术的本质就在于它是一种“有 意味的形式”。 所谓“形式”， 在视觉艺术中，是指由线条和色彩以某种特定方式排列、组 合起来的纯粹的关系。所谓“意味”乃是这种唇形式背后隐藏着的艺术家独特的审美情感。 这样， 艺术就是艺术家创造的、 能激发观赏者审美情感的纯形式， 是美的结构，也即
