初中班主任教育故事演讲稿

《初中班主任教育故事演讲稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中班主任教育故事演讲稿（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、初中班主任教育故事演讲稿初中班主任教育故事演讲稿初中班主任教育故事演讲稿我的教育故事界牌中学 戴钟芳 ：15952923065 邮箱：laodai320163. 陶行知先生曾说： “爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育” ，教育的最 有效手段就是“爱的教育” 。我一直觉得自己很幸运，因为我从事的是太阳底下最光芒的事业。更幸运 的是，从教十一年来，我一直担任班主任工作。在多年的班主任生涯中，有诸 多说不完的故事。我和孩子们的故事每天都在继续着，在我的脑海里，有的故事已经模糊， 有的故事已经没了踪迹，但有一件事会永远的保存在我的记忆里。那是一个寒冷的冬天，新年刚过，我们班上一个女孩的父亲在事故中被

2、夺 去了年轻的生命，当她的母亲告诉我这个消息的时候我仿佛看见那孩子失去父 亲后痛不欲生的样子，我仿佛听见了那孩子撕心裂肺的哭喊声，于是之后的日 子里我寝食难安，想打去 问候可又怕叨扰母女刚刚平静的心，就这样我熬 到了开学。开学第一天，在前往学校的路上，我的脑海里满是那女孩的模样， 是满含着泪水的眼睛望着我，是面黄肌瘦的愣在那里，还是-我真的不敢再 想下去，我竭力控制着自己的思绪。终于到了学校，我迫不及待的到班级里寻 找她的身影。脚步跨进班门的那一刻，我的头垂了下去，心却悬了起来，她没 有来上学。在办公室里转了几圈之后，我拨通了她家的 ，得知一会儿家人 会把她送来，我放下了心。早早的站在楼梯口等

3、着她们母女，当看到她的母亲 牵着她的手走进来，我大步迎上去，把女孩揽在怀里，轻轻地拍了拍她的头， 女孩在我的怀里抽泣着，她的母亲也哭了拉过我的手说： “何老师，孩子就交给 你了， 我们家-” 接着就已经泣不成声了。我用力的握了握她的手告诉她： “我 能理解您的心情，孩子交给我，您放心！ ”我竭尽全力控制着自己的情绪，但是 眼泪还是不听话的流了下来，我快速的拭去眼泪，怕被母女看到之后，让她们 更伤心。看着孩子的母亲消瘦的几乎经不起一阵微风的身影，我心里像被什么 抓了一样，不由得紧紧地搂住了女孩。我没有急着带她回到班级里，而是拉着 她的手来到办公室，我接过了她的书包，让她坐在我的椅子上，给她倒了一

4、杯 水放在她面前，示意她喝一口，又拿了一包纸巾放在她手里，然后我就站在她 的身边用手轻轻地抚着她的肩，我想在这一刻所有的语言都是多余的，对于一 个孩子还有什么比失去父亲更痛苦。看到女孩平静了之后，我把她留在办公室 里，给班上的其他学生开了一个班会，短短的非常钟我似乎看见幻觉，班上的 孩子都静静地坐在那里，什么都没说，有的眼里闪着泪光，有的低着头，他们 的脸上瞬间划过只有成年人才有的沉重感。在之后的日子里，我和同学们经常和她在一聊天、说笑，渐渐的笑容也再 一次回到了她的脸上。就是这件事，让我看到了我的学生真诚、乐观、有责任 感。原来我平凡的爱也能呼唤出人性的真、善、美。生命不息，真爱不止。“用真

5、心呼唤真心，用真爱呼唤真爱” 。我坚信这样会 培养出一个个充满人性魅力的栋梁之才！ 苏霍姆林斯基曾说过： “一个好老师意味着什么？首先意味着他是这样的 人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣。”同时，我们还应不失时机的去 鼓励、去引导。心理学研究说明，人在被赞赏、鼓励的条件下，其自身潜力的 发挥是平时的 2 至 3 倍。“教育艺术的本质不在于传授本领，而在于唤醒、鼓励 和鼓舞。”让孩子从赏识、夸奖中体验成功的快乐，鼓励孩子挖掘自身的潜力做 出更好的表现，争取更大地成功。赞赏在教育理论中起着鼓励作用，正如林肯 所说:“每个人都希望得到赞美。”确实，获得别人的肯定与赞美，是人生根本 生活需求满足

6、后精神上的高级需求，这种需求贯穿于人的整个生命过程。对学 生的成功，应给予肯定、表扬、赞赏，并适当提出更高的需求。因为有了这个故事，在以后的班主任工作中，我以炽热的情怀辛勤工作， 以平等、尊重和真诚的爱心去翻开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为 遗憾。我深切地感受到：作为一名老师，要尊重和蔼待我们身边的每一位学生。只有充满爱的教育，才是真正的教育！这就是我的教育故事，我愿播种下平凡 的点滴，收获孩子不平凡的人生！班主任教育故事演讲5分钟稿初中班主任教育故事演讲稿孩子-你在我心中 都说孩子的梦想从小学开启，那班主任就是引路人。我们在一个个细 节中培养习惯，在一声声教导中点化思想，在一件件琐事

7、中引领成长。没 有催人泪下的故事，没有惊天动地的壮举，在日复一日的奉献中，班主任 的爱是遮风挡雨的伞，是指引前进的灯塔！“有爱才有教育” ，对胆小的孩 子爱在亲近与鼓励中；对性格孤僻的孩子爱在关注与支持中；对 才能弱的孩子爱在欣赏与期待中；对才能强的孩子爱在信任与激 励中。作为老师，爱聪明得意的孩子容易，而关爱暂时落后的学生那么需要我 们付出成倍的爱心和耐心。我们班的王 就是这样一个被我爱在心里的孩 子对他的爱，绝不是为了追求某种教育效果而装出来的“平易近人” ，而是 一天天的转化与感染，我发现与其向他“灌输”道理，还不如引导他发现 自己身上的仁慈之处、高尚之处，帮助他树立“我是一个好孩子”的

8、道德 自信。我经常让王 找找“自己的优点，说说在哪些方面又进步了” ，刚 开场因为缺乏勇气和信心，他不敢说也找不到，我便让全班的孩子一起来 找，孩子们的眼睛会观察会发现。这样的做法，不仅是一种教育技巧，更 是一种因为真诚热爱而产生的信任。要求王 在一个阳光明媚的美妙清晨 一下子杜绝所有坏习惯，显然不可能，为此我专门设计了“表扬卡” ，假如 他觉得自己在某一周犯错误的次数少了甚至没有犯错误，就可以主动到我 这儿来申请一张 “表扬卡” ， 拿回去和爸爸妈妈一起分享成长、 进步的喜悦。把教育的主动权交给他自己，既允许其反复，又鼓励其进步，让他通过自1我控制培养良好习惯。如今的王 每日有“帮助他的老师

9、和同学” ，每周 有“表扬卡” ，随时都处于班集体的关注之中。看到他和同学们学习游戏时 那开心的笑脸我相信他也是最得意的天使。教育引导到这里似乎可以松一 口气了，不过我又给了王 一个“残忍”的考验。上周王 在作业本里 夹了一封信，上面写着：“陈老师：我再次和您约定，我一定要表现好， 当上每日之星，做值日班长。”在我们班为了锻炼孩子们，每日之星得负 责第二天的值日班长工作。一个多月来，王 一直在努力，但因这样或那 样的问题总是与每日之星擦肩而过。可我没有想到他竟是如此执着，这份 执着，真让我感动，我决定就把当天的每日之星颁发给他，圆他期盼已久 的梦。但在英语老师那里我又理解到，王 和我约好每天应

10、该记下的三个 单词背不出来，而另一个自我推荐的孩子却做得特别出色。于是，我又临 时改变了决定。可如何跟王 说呢， 他会不会从此放弃自己美妙的愿望呢？ 我纠结、不安，同时心里酸酸的，我为自己的“残忍”过意不去，但我又 不得不这样做，我必须帮助他成熟起来，让他得到一个名副其实的每日之 星。想到这里，我的心又坦然了。我真诚的告诉他，因为没能完成约定， 因为有一个同学表现更优秀，这一次他又要与每日之星失之交臂，他红着 脸，立即拿起英语书开场记单词。从他眼里我读到了无奈，读到了失意， 但从他的行动中我又清楚地看到了信念。对于孩子来说每日之星的称号很 重要，但奋斗的过程更重要，因为在奋斗的过程中产生的愉悦

11、感成就感， 能持久地激发他前进的动力。我相信王 经过自己的努力，获得了真正的 每日之星时，一定会更加倍珍爱。因为他从中获得了终身受益的财富 为梦想而执着2作为班主任，我承当着责任！我享受着幸福！没有什么比学生的进步 更让我满足，没有什么比学生的成长更值得我骄傲，没有什么比引领一个 孩子的人生更值得我珍惜！我愿把我的孩子们爱在心里3班主任教育故事演讲稿范文初中班主任教育故事演讲稿文档班主任教育故事演讲稿范文班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健 康和生活等工作的老师，是一个班的组织者、领导者和教育 者，下面是wttWTT为大家整理的班主任教育故事演讲稿 范文，欢送参考! 班主任教育故事

12、演讲稿范文篇一 老师：大家好! 我是偏坡营中心小学六年二班班主任王兴。对事业的追求固然有赖于对事业的认识，但更重要的取 决于自己的心态和作为。作为一名刚刚从事教育工作的年轻 老师，我虽然没有轰轰烈烈的业绩，没有惊天的的壮举，但 是能和我的学生鱼水相融，共同成长，却是我最大的收获! 我认为老师是一个播种希望、收获梦想的美妙职业，值得我 以满腔激情去追求。班主任工作是一项复杂的艺术性工作， 是一种塑造人的心灵，雕琢人的感情与性格的伟大事业。它 不仅需要老师的爱心、耐心与细心，更需要老师的创造力。班主任工作千头万绪，任务艰巨。在工作中，我咀嚼过失败 的苦涩，也品味过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程

13、 , 我认为做班主任的老师是充实、完美的老师。因为它使自己 的综合才能得到了进步。我深知工作的繁杂与艰辛，但我更 清楚肩负的责任。所以三个月的工作中我感受颇多。一、做好每一个第一次20 全新资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 13尊敬的各位领导、文档 俗话说“万事开头难” 。第一节课是教学的关键，而第 一节班会课，第一次集体活动是新的班集体迅速形成凝聚力 的关键。因此就要充分利用好第一节班会课，20 年 8 月 7 日我正式站在偏坡营中心小学六年二班的讲台上，我能看出 大家对我很感兴趣，所以一种自信油然而生 !我本着给大家 一个宽松，快乐的学习生活环境，但绝不失严厉利的教育思

14、想为主题!让孩子们感到一丝新奇。当我说到上课的时候我 是严厉的老师，下课了你们可以把我当大哥哥时，底下一片 哗然 ! 孩子们的兴趣好似被这一句话全部牵动了 ! 后来发现 大多同学都把这段写进日记了!第一次班会的成功让我和孩 子的间隔 拉近了一大截。我坚信只有让学生对老师，对学科 感兴趣了，才能真心向学!我开场主动靠近他们，弹珠子、 踢毽球、讲故事、打沙包等等还有许多是我童年没有玩过的 新颖游戏 ! 很快我便融入到这个大家庭里 ! 种种的第一次把 我拉进了现实的工作，随着校园生活的深化开展，我提出活 动争第一，学习也要争第一的目的，鼓励学生努力学习，促 进学生的全面成长。二、树立有个性的班主任形

15、象 首先，班主任的形象不能一成不变，而应随情况改变而 改变。上课时幽默幽默，但又对纪律要求严格 ;搞活动时富 有激情和感染力，能参与其中使学生情绪高涨;做思想教育 时动之以情，晓之以理，语重心长。20 全新资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 13文档 其次，要勇于表达观点，要在各方面给学生做典范。有 时要求学生做的事情，他们并不落实，因为总觉得老师与他 们有代沟，说的根本没人能做到。班主任可以以自己或自己 亲身经历的事现身说法，这样会让学生有亲近感，真实感， 更容易去模拟。记得一次班会我以母爱为主题，大局部同学 讲的都是自己生病了，母亲非常着急，带着看病，买好吃的 等等。我便从

16、自身的经历给大家讲述了我和母亲的过往。同 学们的兴趣高涨了许多，当我忍不住掉下泪的时候，其实好 多同学已经哭了 ! 爱永远是这世上最动听的诗歌 ! 老师不仅 传道授业解惑，更重要的是教学生做人! 再次，批评形式多样，掌握尺度。我们要细心揣摩学生 心理， 详细问题详细分析p 。批评他们时的态度有时温和相劝， 有时严肃指正，也有雷霆万丈，但最终一定要和风细雨，有 理有据，让学生心服口服，才能到达教育的效果。三、做一个有爱心的班主任 班主任工作比拟琐碎、繁杂。我觉得要使一个班级有良 好的班风，有强大的凝聚力，一直不断前进，班主任除了做 好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入孩子 们中间，多理解他们，使他们信服班主任，愿意把班主任当 作他们的好朋友，愿意与我们多方面地交流思想。“一双眼 睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以拴住几十颗心。”有 一天下班后，我正坐在家里看电视，突然手机响了，我一看20