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1、方利民老师作文教学语丝： 有生活的地方就有作文，带领学生走出课堂，走向大自然，走向鲜活的现实生活，放眼天地宇宙，山水花木，飞禽走兽及生活中的人和事。目之所及，无一不是观察想像的天地，无一不是积累习作素材的场所。杜甫望岳诗说：“造化钟神秀。”大自然集中了无数神奇美妙的东西。只要学生自觉地去看、去想、去说、去写，动人景象是会呈现在我们眼前。 教师要敢于破除“封闭式”的教学秩序，让学生走进大自然，去观察馥郁的山谷，凹凸起伏的原野；去欣赏蔷薇色的春天，金黄色的秋天去陶冶健康的情感，去捕捉丰富多彩的作文素材。秋的音韵周轩铭秋天，悄悄地来了，不带一片云彩，只带一片金黄。黄色是它的象征。多么美好，多么美丽的
2、黄色呀！校园里、小区内、还有乡下的小道上，处处都铺满了黄色落叶。它就像一块厚厚的、柔软的毛毯！只要你见了它，就永远不会忘却。我最喜爱风中落叶的足音：“沙沙沙”，“沙沙沙”。坐在树下，欣赏着这片美景：风温柔地卷起一些落叶，拂过你的脸颊，痒痒的，舒服极了！捡起一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘。那一刻，我真正体会到了“解落三秋叶，能开二月花”的。“哗哗哗”，那是什么？哦，是秋雨的声音。它落在大地上，滋润万物。雨落在嫩绿的叶片上，使无数枝叶一齐欢乐地颤抖；雨落在田野上，它们以交响乐的方式，使农作物快速成长；雨落在小鸟的巢里，刚出口生的小鸟疑惑地抬起头，向上看。那是什么，一滴滴的，真
3、奇怪。它还长开双嘴去接雨滴呢！雨落在“啦啦啦”，那是什么？哦，是金黄的桂花舞蹈的声音。一群枝枝桂花翩翩起舞，好似一位美丽的女子，向人们绽开了笑脸，频频点头！“扑扑扑”，那是什么？哦，是大雁的翅膀扑动的声音。它们犹如受阅的士旬兵，排着整齐的一字形，向南飞去。不少还依依不舍地回过头来，用留恋的眼神望着我们，它们在这儿定居了一个春秋，早已和这里结下了深深的友谊，可无奈它们为了过冬才不得不向南飞去。秋的音韵是独特的，也是耐人寻味的！【方老师点评：推荐美文我最欣赏的是第一、二小节，秋天的描写中要有“我”的存在，我的个性。不要写一些“公共”秋色描写】秋的美丽孙镔秋天的美是成熟的它不像春那么羞涩，夏那么袒露
4、，冬那么内向。秋天的美是理智的它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。秋，收获的季节，显黄的季节同春一样可爱，夏一样热情，冬一样迷人。我爱秋天，更爱秋天的一切：田野、细雨、落叶秋光绚丽，金风送爽，如海的高粱举起火把，无边的大豆摇响铜铃。田野里，金灿灿的麦浪翻滚着，沉甸甸的稻穗压弯了稻杆的腰。稻子田稻粒在阳光的照射下，像无数黄色珍珠，熠熠闪光。秋天的的雨亦是美丽。秋雨如烟如雾，无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里，枯枝败叶上，淋湿了地，淋湿了房，淋湿了树。天地间好像挂上了一条珠帘，白花花的，一切变得迷迷蒙蒙。啊，秋雨又给秋天穿上了一件神秘的纱衣。当秋雨细细地下着时，我一片片叶子从树枝上落了下来，我的
5、眼前出现了落叶妆成的秋色。有人说，秋天的感情是“悲”，“山山黄叶飞”更显得肃杀凄凉。可我觉得，眼前的落叶是美好的：它还是嫩芽时就向人们报知春的消息，长成翠叶时增强树枝干。秋天，它老了，欣然成为大地的一份养料。没有赞美诗地，只有秋风飒飒；没有墓志铭，大地是归宿，树木记下了它的功绩。它用自己的奉献，用自己的生命，换来了金秋的无比美好，这是多么崇高的牺牲精神啊！秋天，具有黄金的特征，庄重、深沉、和平、富有。万物始于春，而成于秋。秋天是美丽的！【方老师点评：推荐美文文章的真是要来源于自己的内心，可能你有此想法，但，更多的是别人的思想，别人语言。要结合现实，写自己真实的秋！】秋景美图杨杰秋天的风，吹走了
6、春季的“湿”，吹走了夏天的“闷”，带来了一阵清凉，人们都说，秋风是干燥的。我却不以为然，我喜欢秋风拂面的感觉，它可以让人头脑清醒，可以让身上的尘埃飞向远方，可以带我们的灵魂走进秋色。秋风一闪，满天飞舞着蝴蝶一般的落叶，万树都会报以热烈的掌声和优美的舞姿，那个场面隆重盛在，不亚于盛大晚会的热闹场面。叶子纹间碰撞出的响声似乎在向大地母亲报喜，离家的孩子要回到大地母亲的怀抱，激动的心情是无法用言语来表达的，也不需要表达，因为秋风已经悄悄地告知了大地。秋天的叶，带走了春季的“绿”，带走了夏季的“悄”，带来了一个漫天飞舞的动人场面。每一片落叶都是一个生命的结束，同时又是另一个生命的结束，同时又是另一个生
7、命的开始。落叶在秋风中尽情地舞动阿娜的身姿，时而翩翩下落，时而优雅转圈，时面随风而行。身披黄衫的它们，此时是在以最优美的舞姿的大树告别，感谢大树母亲的育之恩。秋天的落叶铺满了世界各个角落，一路踏过，犹如在弹奏着动听的钢琴曲，此时彼伏，有“大珠小珠落玉盘”之气势，“余音绕梁三日”之悠扬。秋天的色，涂抹了春天的“多彩”，涂抹了夏季的“火红”。染上了一层涂褐色。褐色是秋的主调色。秋的到来，天地万物以此来迎接。褐色让人产生无限遐想。我不喜欢“多彩”，不喜欢“火红”，也不喜欢“洁白”，唯独热爱褐色。它代表着一种庄重、沉稳，同时也是人们内心深处的一颗“琥珀”透时之中裹着一种辛酸。褐色还是画家们在描绘秋景时
8、的最爱。秋天的色调朴素，不雍荣华贵，不矫揉造作，以质朴征服了我。秋天的阳光，覆盖了春季的“温暖”，覆盖了夏季的“炎热”，送来了一丝丝“爽意”。秋天的阳光醒来都是挺晚的，消失得也快，算得上是“晚出早归”，但这并不妨碍它的美。它不单单照射到万物，同时把人类心灵深处照得通能透透。我想，秋天的阳光最了解我内心的秘密，我不用向谁倾吐。因为秋天的阳光已经告诉大自然的万物；它们和我同喜同忧。秋天的风，秋天的叶，秋天的色调，秋天的阳光，构成了一幅绝妙的秋景图。图画中埋藏了许许多多的秘密，只要我们善于发现，就可以解开；图画中蕴藏了许许多多的人生哲理，只要我们积极求索，就可以领悟到；图画中展现了多姿的人生，只要我
9、们端正态度，就可以拥有。秋景一幅美妙的人生宏图【方老师点评：推荐美文在发现者的眼中，美到处都有，秋天的风、叶、色、光，都是一幅绝妙的秋景图！再好要加入自己的个性感悟，有“我”的个性发现，个性存在，个性言语。】秋天感受许邺喃秋天是个孤独的季节，也是个热闹的季节；秋天，是凄凉的季节，也是个美丽的季节；秋天，是个高贵的季节，也是个奉献的季节。秋天是温暖人心的，秋日那和煦的阳光，在蔚蓝的天空中，暖暖的，柔柔的。抬头，一点也不刺眼，反倒有秋温暖的感觉。秋天一到，农民伯伯就忙了起来，万物成熟，硕果累累，金黄的玉米齐刷刷的，一片连着一片；大豆摇摇摆，在风中沙沙作响；钱红的柿子像一个个小灯笼，高高地挂在枝头；
10、葡萄架上挂满了一大串一大串的葡萄，红里透青，青里透亮，像颗颗珍珠；那黄澄澄的橘子三个一伙，五个一群，头挨着头，好像在说悄悄话。秋天一到，片片落叶落下，黄的如玉，绿的似玉，红的像火金黄色的树叶，攥着一把小扇子，从空中飘落，似乎在诉说着一个美丽的童话，红艳似火的枫叶，令人感到秋的美丽。枫叶独特的形状像一个小爪子，看起来十分俏皮，阳光中，那一树的红叶红得那么耀眼，层层叠叠，密密麻麻，像一日燃烧的火焰。柔软的银杏叶舒展着身子，一阵风吹来，便随风摇动，银杏叶犹如一把精致的小扇子，犹如孔雀开屏，银杏叶只有儿根小小的“血管”。很别致，令人看一眼，就永远不会忘。秋天，树叶慢慢变着颜色，此时，绿叶、红叶、黄叶都
11、挂在秋天这棵树上，形成了一幅五彩缤纷的画。有人说，秋天的落叶没有任何价值，我却不以为然，我觉得，秋天的落叶是最神圣的，虽然秋天的落叶已没有了春天时的蓬勃，夏天时的茂盛，但在回归大地的怀抱时，是最神圣的。秋日来临，即将叶落归根枝叶仍从它自身五彩缤纷装点着大地，为我们展示自己的最后一次美丽。秋风吹过，落叶随着风，慢慢地，融入泥土它将变作春泥滋养大地，它毫不眷恋枝头的繁华，秋雨落在这些已回归大地的彩叶上，精美的枫叶，精致的银杏叶普通的梧桐叶它们在秋雨的洗礼下更加美丽神圣。【方老师点评：推荐美文文章如何和第一小节联系起来，最后，如何串联起来，好好修改一下。】秋天之梦罗坤铖初乍，寒风四起。秋，来了如织娟
12、之女，将大地织于金颜，墨橙颜、红颜梧桐叶飘然而至，橙缀绿，红配黄，满天飞舞，铺于林荫小道间。似飞花、飞蝶、飞雪，如舞者、如散花、如彩带，像梦境、像仙界、像云间。落叶，细数叶脉，叶上留指画痕，轮廓清晰可见，有方，有三角，换颜，却难以寻味。秋之韵、之章、之曲，映入眼帘。之韵。是漫山遍野的秋菊。十几片花瓣梳过指缝间，漫开了难以捉摸的韵味。如枫叶之身影，洒出五彩的世界。乍一看，如一片五彩洋，后一瞧，如梦、似幻，匀开了彩色的韵律。秋菊，先打出了秋天的神韵律。之章。秋天的节日算是引入高潮的章乐。中秋，月儿大放金彩，一片闪烁。银光之下，月影朦胧。月色中，阖家团圆，洋溢，充斥着中秋节的幸福快乐。重阳，“独在异
13、乡为异客，每逢佳节倍思亲”，是梦的呼唤，亲的思念，把一个个游子带回家中。此时，山上，小径铺满了落叶，我们踩着圣洁之路，爬到高高的山上。此刻，只有亲人的拥抱才是最好的归宿。国庆七天，神州大地无不思念，此刻，机票、车票上写的不是座次，而是一张写着思念的明信片。那一辆辆列车，一架架飞机，满载着快乐回乡！欢节，是秋天思念的乐章。之曲。是那稻田里，果园里的丰收。一片片瓜熟蒂落，果树上，纷香永存。苹果、香蕉、橘子就像充满快乐的娃娃。一缕醇香在天边流动，幻化出果农们亲切的笑脸。果子们成熟了，在欢笑声中，结束了劳动。在夕阳最后的笑脸下，载着一筐筐沉沉的果篮走在乡间小路上。田里，高梁们似洋、似海，笑迎八方来客。稻子是醉中的一盏明灯，他们摇曳着，幸福油然而生。水稻之根扎于水中，无牵无挂，一到晚上，就痴痴地望着夜空。农民们也忙活起来。不远处，收割机的轰鸣声“翁翁”而来。一头黄牛在田中耕地，农民好不欢乐！至此，之韵、之章、之曲已奏鸣完毕，而秋天，这个梦一样的季节，还在撩着我们的心弦【方老师点评：推荐美文要写出自己的秋天，不要想像、人家文本的秋天，如：文中“漫山遍野的秋菊”哪里有】
