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1、幼儿园小班老师工作总结幼儿园小班老师工作总结幼儿园小班老师工作总结1 一串串辛勤的脚印，伴着我们的汗水在忙繁忙碌中给本学期的教学工作画上了一个圆满的句号。本学期教学工作在围绕园工作及纲要精神的引导下，在老师们的团结协作和每位老师认真负责的实际行动中，本学期继续以多方面促进幼儿开展，深化教育改革，着重全面提升我园保教质量和程度而进展。一、加强学习进步老师业务素质提升我园的教学程度及教学质量都与进步老师的业务才能离不开，首先要转变观念才能进步教育教学程度，所以本学期我们保证园内每周的政治业务学习时间，要求老师做好学习笔记，并坚持以德为首，重点加强老师师德建立，并撰写师德体会，通过这样的学习来提升老
2、师的职业修养和道德行为，让老师们树立正确的人格形象，注重自己的言行，树立正确的世界观、人生观和价值观。老师们也通过这样的学习来认识到师德的重要性，在加强园本培训的同时，还带老师们走出去参加专业培训。如：xxx幼儿园的半日公开活动，xx幼儿园的环境布置、主题活动，xxx幼儿园的教学观摩及奥尔夫音乐培训等等。通过这样的观摩学习，拉进我们幼儿园与省一级幼儿园的教学差距，学习她们的教学形式、相关理念和剖析典型教育实例，汲取新的幼教信息。引导老师更新教育观念、确立正确的教育观，帮助老师从现代化教育观念出发，而优化一日活动。二、严格内部管理促进教学质量科学的管理是为幼儿园提供适宜开展的保障条件，所以科学管
3、理是确保教学质量不可无视的问题。按照幼儿园的制度监视各班级教学工作的开展，认真检查老师备课情况，每月检查老师教学笔记和观察记录等需要填写的表格，确保资料的准确性，做好教学档案的后期整理工作，以及在一日活动中合理的督导老师开展教学活动，丰富教育形式的多样化，扎实的落实保教常规，保证每天的教学巡视和随堂四十节的听课，把握教学中存在的问题，及时指出改良的方法，保证教学质量。三、开展多种形式的活动，开展幼儿的综合才能本学期我们根据纲要继续开展浸透领域课程，在课程中更加的注重各领域的内容互相浸透，充分开展不同年龄阶段幼儿开展的特点和学_点的经历，把握课程中的重点和难点，从易到难的开展教育教学活动，在活动
4、中注重一日生活的浸透，关注一日生活中不同环节，让孩子获得整体经历。1、创设与幼儿教育相适应的良好环境根据课程的开展的内容，老师利用自己的时间布置了班级的环境，在环境中让孩子参与到环境创设中，如：大一班的主题我要上小学了墙面是孩子对老师悄悄话语，还有老师对孩子进入小学生活的一种期望，让孩子对小学的生活充满了向往;大二班主题广州亚运表达了我们东道主的自豪，孩子们和家长一起搜集了五羊的各种形态和蕴涵的意义;中班园本课程学做解放军墙壁上是老师们带着他们参观军营和开展各种有趣的军事活动照片，我们看到了孩子脸上的那份骄傲与自信，小班的主题各种车子、海底动物、各种各样的服装和六个宝，等环境布置，老师更加注重
5、区域的实操性，老师在布置上多表达了培养孩子独立能离的开展，扣一扣呀!贴一贴，让孩子理解周围的生活喜欢观察周围的事物。同时，团组织还利用业余时间更换了户外的环境布置，三楼根据科技特色创立了“科技长廊”给孩子更多动手和观察的时机。亚运会的展示牌，让孩子更加理解亚运，更为是一名中国人而自豪。2、注重课程的学习孩子才能的培养针对新课程老师在教研中进展研讨，特别是对青年老师对教材的把握更加的详细，并针对课程中教具的使用进展研究，通过课程关注孩子的现实生活，老师带着孩子们到大自然中去学习，支持和推动孩子的生成活动，要求老师具有以孩子为本的教育理念，擅长捕捉孩子活动中的问题，从孩子生成的问题设计主题，为孩子
6、提供丰富的学习材料，留意课程动态生成过程，有效利用日常生活和常规中的偶尔，让孩子参与其中投入到与环境的交互作用中自发产生的活动之中。并在学习中更加的注重知识的逻辑性，根据孩子个体的开展，表达不同的挑战和完成不同的任务，每一阶段老师对孩子各种才能进展测查，针对孩子的开展情况调整教学内容，促进孩子全面开展。学习情况进展注重家园教育的协调与配合。3、开展丰富多彩的教育活动通过各种活动开展孩子的特长给孩子提供展现自己的时机，如：开展跑步比赛、拍球和跳远等比赛，增加孩子的竞争意识和集体荣誉感，从而更加喜欢参加各种的活动，并给所有孩子参与的时机，让孩子在不同程度上都有了很大的进步;特色课程的开展给孩子增添
7、培养兴趣的时机，在特色课程中汲取课程体系好的教育理念，经常进展督导交流改良教学方法，孩子们经过一学期的学习，才能都有显著的进步。还让孩子走进社区，理解社会的新信息，针对年龄班，我们组织中大班的孩子参观了警卫连，组织即将毕业的大班孩子参观了小学，当孩子们看到小学哥哥姐姐的出色表演，对小学的生活充满了憧憬，同时我们还注重各项体育活动的开展，针对体育器械的功能性，我们重新规划了幼儿园活动的区域，在相关的区域中投放相应的活动材料，让户外的场地更加的科学化，让孩子更喜欢户外的体育锻炼四、多种教研方式，加强教学研究以教研为手段，从转变观念，领悟教育理念，不断探究完善新课程开展多层次的教学研究，上午班教研组
8、在教研组张的带着下，继续进展数学活动的教学研究，她们意识到由于老师在课程的驾趋上一定要把握数学活动的知识点，由于老师的理论程度有限，制约了老师对活动中概念把握的问题，因此，在教研组的活动中对数学活动中有关数的感念、数的等量关系等方面进展理论的学习，特别是理解周围生活中事物的数的关系，通过数学学具的设计到达教学的目的，有着更加深化的体会，让孩子在玩中学，在操作中体会初浅的数学概念，这是数学进展中常用的一种教学方式，并利用一课多研的方式进展研讨，让老师明白数学活动在教学活动中主要注重学具的操作使用。通过操作让幼儿感知数与数之间的关系和一些数学规律，因此组织老师们进展自行设计数学学具开展教学活动，在
9、此次活动中老师们集思广义提出自己的想法，并由xxx等几位老师共同设计出好玩的纸筒数学学具受到了一致的好评，并推荐参加海珠区数学学具的比赛，通过这样的活动也让老师们认识到了数学学具不只是简单的操作学具，在其功能上还要表达儿童性，年龄特点，操作等方面的隐性教育，在数学理念上的认识和理解就要更加的透彻。而下午班教研组继续以幼儿园的园本课程开展教研活动，针对老师的层次，教研组长对老师的科技实操才能进展培训，一改我讲你学的被动学习方式，在学习的过程中调动老师主动学习的积极性，通过小组科技活动实操的考核方式，让所有的青年老师都纯熟的掌握了科学宫一些常规实验的方法。与此同时，为了拓展我园的科技活动的素材，教
10、研组带着老师挖掘新的科技活动，通过观摩和说课老师们创新了比拟新颖的科技活动，在活动中有效的发挥老师研究共同体的作用，让孩子自己发现问题，解决问题，给孩子充分的参与活动的空间、材料，通过活动加强了教研活动中的有效性。如：xx_师的小瓶提起来;xx_师的脉搏仪的活动方案，都受到了一致好评，并在观摩后进展进一步的整理。成为园本科技素材，教研只是老师们解决问题发现问题的一种手段，通过教研让老师提升自己的专业化的理论程度。五、做好家园沟通，增加了幼儿园工作的透明度如今的教育越来越注重家园一致，注重家长的沟通，实在用多种形式方法进展家长活动，有效地丰富家长的家教理论，进步家长关注幼儿园开展的主动性。开学初
11、期各班开展了形式多样的亲子活动，在学期末进展教学汇报，老师们充分准备。结合本班年龄特点，设计多种多样汇报形式，让家长进一步的理解孩子在本学期的开展与进步，特别是大二班徐素碧老师为了指导家长在亲子活动如何评价自己孩子，设计了教学汇报调查问卷表，在问卷中家长很明晰的知道如何去观看孩子活动，孩子的那方面得到了进步，其标准有是些什么?让家长清楚自己的孩子这个年龄段的开展，不再是盲目的看热闹。此外，老师们在努力完成教学内容的同时，还给孩子展现自己的时机，通过丰富多彩的详细活动来陶冶幼儿情操，培养幼儿的艺术表现才能，在六一期间我们准备了一台精彩“六一”的汇报演出，孩子舞台上的精彩表现引来了家长的阵阵掌声。
12、老师们还利用幼儿园网站和家长进展沟通，在班级主页和班级家长园地中向家长宣传育儿经历，特别是小小班的xx_师，她博客中的体会成为了家长们频频访问的焦点，家长在她的文章中体会着老师的辛劳，也知道怎样教育自己的孩子，在教育孩子中要注意哪些误区。老师们还通过 访问，家访工作来理解孩子在家庭中的情况，做到家园教育的一致性。一学期紧张而又繁忙工作虽然完毕了，但在迎接xx示范幼儿园初评和市一级复评工作后，对我们的工作提出了新的要求和展望，也看到了我们工作中的差距和缺乏，例如：数学活动中老师对理论的理解，老师对新教材的把控和主题探究活动的开展等方面。今后的工作志向，做好以下几方面：1、根据本园实际，继续开发园
13、本课程，让教育内容更具针对性、教育性。2、加强园本培训，进步青年老师的业务才能和培养骨干老师。相信在大家共同努力，把幼儿园的工作完成更加出色。我们一定在今后工作中，不断探究，不断进步，不断进取，争取在工作中再创辉煌。幼儿园小班老师工作总结2 满载着一学期的辛酸、成功和快乐，我们和过去挥手辞别。记忆忧新的是从家长手里接过来一张张稚嫩的小脸，在一样样琐碎的工作中，我们和孩子的关系更加亲密、更像一家人，有时听到家长那一句句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值!下面我就对本学期的重点工作做以下简单总结：一、稳定情绪，尽快适应，培养生活卫生习惯新学期开学时，对于小班的孩子来说，这是他们第一次正式地接触幼
14、儿园和老师，第一次分开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应。我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木、做游戏，用亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们的生活，让他们感受到在幼儿园就像在家一样，老师像妈妈一样温顺、可亲，渐渐地来消除他们陌生的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。良好的开端是成功的一半，接下来孩子独立、配合、自己的事情自己做是件相当复杂和繁琐的事情，如何拿好杯子喝水，监视他们把老师倒进杯中的水都喝光，上厕所怎样走台阶、迈便坑、怎样脱穿裤子，午睡如何盖好被子，起床后怎样穿衣、穿鞋，怎样带好兜兜、拿住小勺自己吃饭等
15、，老师的说得多了，孩子渐渐学会了，这种成长的快乐和培养的收获也只有我们可以深化地体会。通过这一学期点点滴滴的教育和培养，如今孩子们根本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，并知道了应该做个讲卫生、关爱别人的孩子，饭前便后要洗手，帮助有困难的小朋友。特别是他们还把这些好习惯带回了家中，当起了爸爸妈妈的小老师，家长更是喜笑颜开。二、多彩活动重点培养帮助幼儿安康成长针对小班幼儿的特点，我们的重点工作放在了口语培养方面。小班幼儿的口语表达才能相对较弱，面对孩子讲着一口别扭的普通话，孩子的口吃不清，甚至有的孩子满口家乡话，给我们的沟通设置了障碍。我
16、们便制定了正确的教育方案，在一日活动中，我们做好孩子的表率，坚持用普通话与他们交流，对于他们出现的问题，及时给予纠正，从说简单的一个字开展到完好的一句话，进步他们的语言才能。随着寒冷的冬季的降临，许多幼儿都推延了来园的时间，一些孩子即使来到幼儿园，也总是把手缩在袖子里。针对这种情况，我们及时对幼儿进展了不怕冷的教育，并保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各种让自己变暖和的方法。尤其是在拍球活动中，孩子们把自己的球带到幼儿园中，防止了人多球少的问题。三、家园共育促进成长搭建家园友谊之桥开学后，我们通过各种方式和渠道同家长进展交流联络。除了常规的接送交流、宣传一些育儿经历，安康知识之外。为了尽可能地缩短与家长的间隔 ，我们班经常利用四点半接孩子的那段时间，召开短小的家长会，让家长感觉一种亲合力，同时防止了有些家长没有看黑板的意识而耽误班级工作的开展的情况发生。我们
