《长方形、正方形的计算（例4）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《长方形、正方形的计算（例4）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、长方形、正方形面积的计算（例4）教学目标： 在理解面积含义的基础上，推出长方形、正方形面积的计算方法。教学重难点： 由长方形面积的计算方法推出正方形面积的计算方法。教学准备： 准备15个面积是1平方厘米的小正方形。教学过程： 一、学前准备 小亮的腰围是5 。练习本的面积2 。 教室的长是8 。一张书签的面积大约是8 。 一支铅笔长18 。 一张光盘的面积大约是1 二、探究新知 1、学习教材第66页例4。 出示例4图问题：一个长方形长5厘米、宽3厘米。 你能求出它的面积吗？教师引导学生去观察摆小正方形的个数和长方形的长、宽有什么关系。 引导学生去设想：是不是长方形的面积就等于“长宽”呢？它是不是
2、适合所有长方形面积的计算呢？ 2、活动：任取几个1平方厘米的正方形，拼成不同的长方形。边操作，边填空。组织学生小组合作，用学生们准备好的1平方厘米的小正方形拼成不同的长方形，边操作，便填表。每排几个（长）6有几排（宽）2个数12面积12 小组合作完成后，由各组汇报本小组通过拼摆后的填表结果，教 师提问：通过拼摆和表格的填写，你发现了什么？3、活动：先量一量，再计算它们的面积。 4、引导学生总结计算长方形面积的方法。 教师引导学生：“长和宽相同那是什么图形呢？”（正方形）在正方形里，长和宽相等，我们就把长和宽统称为边长。 提问：那么你们知道正方形面积怎么求吗？ 教师板书：正方形的面积=边长边长 通过让学生观察板书，说一说，今天的学习收获和应该记住的公式。 三、课堂作业新设计 1、 一张长方形的A4纸（如图），它的面积是多少？平方厘米？2、计算下面各图形的面积。（单位：厘米）3、思维训练 把表格补充完整。名称长宽周长面积长方形8厘米7厘米9米24米正方形边长5分米边长100厘米四、总结。
