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1、第一章 生命的世界编写：刘爱峰 审核：申冀生第一节 形形色色的生物一、学习目标1、什么是生物圈？2、什么是生物学？3、生物多样性包括哪些方面？4、如何区别生物与非生物，说明生物的特征包括哪些方面？二、自主预习仔细阅读课本6-12页，思考下列问题：1、生物圈包括 的下层、整个 和 上层。2、 与其周围 共同构成了生机勃勃的自然界。3、生物的家族中包含有 、 、 、 、 等。4、在过去的200多年中，生物学家已经发现、命名和记录了 万种生物，其中70%以上是 ，约22%是 和 ，约5%是 。5、在一定区域中，生物与环境相互影响、相互作用就构成了 。6、地球上最大的生态系统是 ，它包括地球上所有的
2、及其生存 。它可以划分为 、 和 三大类生态系统。7、生物的多样性包括 多样性、 多样性和 多样性等三个方面。8、生物截然区别与非生物的是：它们都是“活的”，是有 的。9、生物的特征有 、 、 、 等，其中最基本的特征是 。 10、生物在遇到外界刺激时，能做出有规律的反应叫 。三、小组合作1、 观察校园里的植物，你怎么样判断它是活的不是死的？请写出依据。四、反馈练习选择 1、下列哪项不属于生物圈所包括的范围 （ ）A、大气圈的下层 B、大气圈的上层 C、整个水圈 D、岩石圈上层2、 生物圈是指 （ ）A、地球上一切适应与生物生存的环境 B、地球上全部生物C、地球上所有生物及其生存环境 D、生物
3、活动能达到的范围，包括月球 3、 下列哪项不属于生物多样性的内容 （ ）A、物种多样性 B、细胞多样性 C、遗传多样性 D、生态系统多样性4、 下列哪项不属于生态系统 （ ）A、一块草地 B、沙漠 C、生物圈 D、羊群5、 下列说法正确的是 （ ）A、植物在生活中不需要呼吸 B、动物在生活中能自己制造有机物C、植物不具有应激性 D、母鸡生蛋、蜻蜓点水都属于繁殖6、 下列哪组选项全部属于生物 （ ）A、落叶、豌豆、杨树、钟乳石 B、金鱼、机器人、松树、人C、鹦鹉、蜂巢、蘑菇、狮子 D、乳酸菌、仙人掌、企鹅、柳树8、原产于我国的菊，目前在世界上已有2万至2、5万个品种，其中我国有7000个。这个事
4、例能说明生物多样性的哪一方面 ( )A、物种多样性 B、遗传多样性 C、生态系统多样性 D、上述三项9、生物对刺激产生的规律性反应叫 ( )A、反射 B、应激性C、趋性 D、生长10、含羞草受碰触时，它展开的叶片会合拢，下列与这个现象相同的是 （ ）A、母鸡下蛋后咯咯叫 B、小公鸡长大后，长出了大鸡冠 C、人的手被烫了后，会立刻挪开 D、月亮在十五变圆，在初一变成月牙11、下列不属于描写生命现象的是 （ ）A、春眠不觉晓 B、处处闻啼鸟 C、夜来风雨声 D、花落知多少12、生物圈的厚度约为 （ ）A、10千米 B、20千米 C、100千米 D、1千米13、钟乳石能够由小长大，但钟乳石不属于生物
5、，这是因为 （ ）A、钟乳石的生长速度极慢，有的几百年才长一厘米B、钟乳石不能自由运动C、钟乳石不能合成有机物供自己应用D、钟乳石不能进行新陈代谢，也不具有其他生物的基本特征14、“离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明：( )A、生物能生长和繁殖B、生物能适应环境C、生物的生活需要营养 D、生物能对刺激作出反应判断1、枯叶蝶在休息时酷似一片落叶的现象属于生物的应激性。 （ ）2、剧烈运动后的出汗现象属于新陈代谢。 （ ）3、生物圈中个部分有明显的界线。 （ ）4、一切生物都是由细胞构成的。 （ ）5、生物体能生长，繁殖，所以一切由小变大的物体都是生物。 （ ）6、植物不进行呼吸，动物进行呼
6、吸。 （ ）7、植物具有应应激性。 （ ）第二节 生物与环境的相互影响一、学习目标1、什么是生态因素、生物因素和非生物因素？2、说出生物与环境的相互影响？ 3、理解影响生物的环境因素是多种多样的。二、自主预习阅读课文，思考、回答下列问题1、生物的生存空间统称为 。生物的生存离不开 ，要受到 影响。生物 环境，也能 和 环境。2、环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为 。它又区分为 和 。3、 包括阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等多种因素。4、 主要是指生物彼此之间的相互影响。例：兔子吃草，兔子和草彼此间互为 。5、在 和 的共同作用下，是生物对环境形成了多种多样的适应。6、环境对生物的影
7、响有利弊之分，但其结果都是使存活下来的生物更能适应 ；生物的生存也会影响 ，生物与环境是统一的有机整体。三、小组合作1、“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”你能对这种自然现象作出科学的解释吗？四、反馈练习选择1、影响生物生活的因素包括 （ ）A、生物因素 B、非生物因素C、生物因素和非生物因素 D、以上都不是2、引起青蛙冬眠的主要生态因素是 （ ）A、水分 B、温度 C、空气 D、阳光3、探究温度对霉菌生活的影响，温度属于 （ ）A、生物因素 B、非生物因素 C、两者都是 D、两者都不是4、在下天，大雨过后蚯蚓常会爬出地面，影响它的主要因素是 （ ）A、光 B、温度 C、空气 D、以上都是5、在
8、生活中我们常常看到许多蚂蚁一起向一只大型昆虫进攻，捕猎成功后一起把它搬运到巢穴中，蚂蚁间的关系属于 （ ）A、竞争关系 B、捕食关系 C、合作关系 D、公共关系6、在稻田中，影响水稻生活的非生物因素有阳光 杂草 水分 土壤 田鼠 空气 蝗虫 稻螟A、 B、 C、 D、7、北极熊的体色与白雪皑皑的环境融为一体，这一现象说明（ ）；森林能够净化空气、调节气候，说明（ ）A、生物离不开环境 B、生物影响着环境 C、生物适应着环境 D、三者都不对 8、苹果在北方生长得很好，在南方生长得不好，其主要原因是 （ ）A、温度 B、湿度 C、空气 D、土壤 9、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”造成这一差异的
9、环境因素是 （ ）A、阳光 B、水分 C、温度 D、湿度10、下列成语中能说明生物影响环境的是 （ ）A、风声鹤唳，草木皆兵 B、螳螂捕蝉，黄雀在后C、千里之行，溃于蚁穴 D、不入虎穴，焉得虎子 11、下列实例中不能反映生物影响环境的是 （ ）A、森林净化空气，调节气候 B、蚯蚓疏松土壤，增加土壤肥力C、浮游生物大量繁殖，导致水质恶化 D、蚂蚁搬家 12、我国从东到西森林覆盖率逐渐减少，起主要作用的生态因素是 ( )A、雨水 B、温度 C、阳光 D、大气判断1、影响生物形态、生理分布的因素称为非生物因素。 （ ）2、“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示了生物之间的捕食关系。 （ ）3、鹿以草为食，草是影响鹿生活的生物因素。 （ ）4、互助只存在于同种生物之间，而斗争则只会发生在不同种之间。 （ ）5、生物适应环境的方式只有保护色，警戒色和拟态三种。 （ ）识图1、下图表示地域中部分生物之间通过食物关系形成的联系，请分析：
